部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)綜合試卷帶答案

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)綜合試題一、選擇題1．下面的選項(xiàng)中音形義完全正確的一項(xiàng)是（）A．自私自立翎毛（línɡ）一飲而盡（完）悠久的歷史B．意味深長(zhǎng)供耕織（ɡōnɡ）足智多謀（充足）蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)C．拖男挈女血泊（pō）極目遠(yuǎn)眺（竭盡）凝望雕像D．豆寇年華矜持不茍（jīn）情不自禁（禁止）喧鬧的樂(lè)聲2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．小篆是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。B．《三國(guó)演義》作者是羅貫中，“三國(guó)”指的是魏、晉、吳。C．《田忌賽馬》根據(jù)漢代司馬光的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。D．“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”出自文天祥的詩(shī)作。3．“四座山來(lái)山對(duì)山，四個(gè)川來(lái)川對(duì)川，四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口子緊相連?！边@一個(gè)字謎的謎底是（）A．日 B．月 C．山 D．田4．下列句子完全正確的是（）A．黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。（比喻）B．“主席用食指按著緊鎖的眉頭。”是動(dòng)作描寫(xiě)。C．碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著《花果山福地，水簾洞洞天》。D．聽(tīng)了科學(xué)家的報(bào)告，讓我們都感動(dòng)地流淚了。5．給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋?zhuān)阂粋€(gè)個(gè)序齒排班（）A．按身高排序 B．按輩分大小排序 C．按年齡大小排序6．下列詞語(yǔ)中注音和字形全對(duì)的一組是（）A．揪（jiū）住公爵妒忌情不自禁B．翔（yǔ）毛獼猴調(diào)度神機(jī)妙算C．澄（chéng）澈血泊船艄攪盡腦汁D．淤（yū）泥胚胎端莊養(yǎng)尊處憂(yōu)7．下列加點(diǎn)字的意思，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．滿(mǎn)滿(mǎn)篩一碗灑來(lái)（斟）B．名曰傲來(lái)國(guó)（名叫）C．沒(méi)地不還你錢(qián)（莫非，難道）D．有二丈四尺圍圓（圍成一個(gè)圈）8．下列對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．敲成/玉磬/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。B．敲成/玉磐/穿林/響，忽作/玻璃/碎地聲。C．敲成玉磐/穿林響，忽作/玻璃/碎地/聲。D．敲成/玉磐/穿林/響，忽作玻璃/碎地/聲。9．下面是中國(guó)古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．魯智深——倒拔垂楊柳 B．孫悟空——大鬧天宮C．劉姥姥——進(jìn)大觀園 D．曹操——三顧茅廬10．下列哪個(gè)人物的出身與吸取“天真地秀”“日精月華”的仙石有關(guān)（）A．賈寶玉 B．石秀 C．孫悟空 D．張飛11．下列對(duì)“為設(shè)果，果有楊梅”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A．孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。B．孔君平為孩子帶來(lái)了水果，其中有楊梅。C．孩子給孔君平擺上了水果，果然有楊梅。D．孔君平擺上了水果，果然有楊梅。12．甚聰慧（）（給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)〢．厲害，嚴(yán)重。 B．很。 C．過(guò)分。 D．超過(guò)，勝過(guò)。13．卻看妻子愁何在（）（給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)〢．回頭。 B．退。 C．推辭，不接受。 D．去掉，失卻。14．下列對(duì)《田忌賽馬》一文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這篇課文寫(xiě)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊車(chē)大將田忌和齊威王賽馬，田忌采用孫臏的策略贏得比賽的故事。B．這個(gè)故事告訴我們：認(rèn)真調(diào)查研究，做周密的策劃，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，是能化被動(dòng)為主動(dòng)的。C．其實(shí)，沒(méi)有孫臏，田忌也能想到相同的辦法，最終獲勝。D．齊威王是一個(gè)勤于思考、知人善任的人。二、填空題15．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dùjì（______）duànliàn（______）cíxiánɡ（______）hóulónɡ（______）línɡdānɡ（______）shēnɡchù（______）sāoyǎnɡ（______）niǔkòu（______）蝴dié（____）碗dié（____）mào（____）子相mào（____）16．課本直通車(chē)1．兒童是詩(shī)。如《四時(shí)田園雜興》_____________，_______________?！洞逋怼穇____________，_______________。詩(shī)句中都充滿(mǎn)了童趣。2．《景陽(yáng)岡》記敘的是___________的故事，是按照喝酒→_______→_______→_______的順序?qū)懙摹?．王之渙的《涼州詞》中描寫(xiě)邊塞景物的詩(shī)句是_____________，___________。詩(shī)人運(yùn)用“______”和“______”這兩個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)，通過(guò)少與多鮮明的對(duì)比，寫(xiě)出了玉門(mén)關(guān)在高山峻嶺之間孤零零的樣子。4．《自相矛盾》中楚人“弗能應(yīng)也”，是因?yàn)樗u(yù)其盾：“____________，___________?！庇肿u(yù)其矛“____________，_______________?！?．有很多中國(guó)古典名著等著我們?nèi)ラ喿x。我知道的四大名著中《水滸傳》故事有：_____________，__________；《西游記》中______________，______________等故事也讓人印象深刻。17．補(bǔ)充成語(yǔ)。膘（_____）體（_____）頗負(fù)（_____）（_____）（_____）拳（_____）掌（_____）（_____）見(jiàn)血隨心（_____）（_____）（_____）有成（_____）18．寫(xiě)出成語(yǔ)中主要的歷史人物。三顧茅廬（__________）四面楚歌（_________）七步成詩(shī)（__________）19．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“惻隱之心，______________。”這句話出自_________________。（2）多彩的兒童生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，如楊萬(wàn)里的“___________，_____________”寫(xiě)出了兒童戲冰的情趣；雷震的“___________，___________”寫(xiě)出了牧童放牧歸來(lái)的悠閑自在。徜徉古詩(shī)，我們體悟了詩(shī)人王昌齡“_________，_________”的豪情。（3）孔指以示兒曰：“__________?！眱簯?yīng)聲答曰：“___________?！睆闹形覀冋J(rèn)識(shí)了一位___________________的楊氏子。（4）《自相矛盾》選自_____________，文中含義深刻的一句話是：_____________，_________。（5）《草船借箭》是根據(jù)______________寫(xiě)的名著《__________》改編而成的，書(shū)中你最喜歡的人物是______________________，原因是____________________。20．積少成多。（1）____________，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）____________，報(bào)得三春暉。（3）____________，南望王師又一年。（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________。（5）人閑桂花落，______________。（6）小蔥拌豆腐——____________。（7）君子坦蕩蕩，______________?！墩撜Z(yǔ)》（8）常說(shuō)的“而立之年”“不惑之年”“知命之年”，來(lái)自《論語(yǔ)·為政篇》，分別指的是_______歲、40歲、_______歲。（9）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有_______的小嘎子，________的嚴(yán)監(jiān)生，_______的刷子李，神機(jī)妙算的諸葛亮，___________的劉伯承，等等。21．課外拓展。1．___________，遍插茱萸少一人。2．長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，___________。3．天門(mén)中斷楚江開(kāi)，___________。三、語(yǔ)言表達(dá)22．按要求完成句子。1．考場(chǎng)里靜悄悄的，靜得___________，靜得______________，靜得____________。2．根據(jù)“包袱”一詞的不同意思造句。（1）包衣服等用的布：_________________________（2）比喻某種負(fù)擔(dān)：_________________________3．孫臏說(shuō)：“我不是挖苦你,你再同齊威王賽一次,我有辦法讓你取勝。”（轉(zhuǎn)述句）_____________________________23．句子練習(xí)。（1）四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（縮句）_______________________________（2）蜻蜓飛得那么快肯定追不上。（改為反問(wèn)句）___________________________（3）星期天，我們必須要去看排球比賽。（改為雙重否定句）__________________________24．根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（1）孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮寫(xiě)句子）____________________（2）通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助，逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（修改病句）____________________（3）孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）____________________（4）難道天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成？（改成陳述句）____________________四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。25．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。又窄又深——（______）輕快靈活——（______）26．文中把小艇比作_____、____和____。寫(xiě)出了小艇______和______的特點(diǎn)。27．在介紹小艇時(shí)，使用了______和______兩種說(shuō)明方法。課外閱讀把自己忘了的人①她是一個(gè)農(nóng)村婦女，普通得像土一樣。她有一個(gè)女兒，她對(duì)女兒特別的好，像天下所有母親那樣。孩子會(huì)蹣跚走路的時(shí)候，卻走失了。她滿(mǎn)世界地找，可是毫無(wú)結(jié)果，她的女兒就像水蒸汽一樣蒸發(fā)了。②但她卻不死心，她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她就站在學(xué)校的大門(mén)，打量著一個(gè)個(gè)孩子。所有人都以為她的精神有問(wèn)題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。③這樣的尋找持續(xù)了20年。她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫(huà)，因?yàn)檫@張畫(huà)是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說(shuō)這把傘女兒只用了一次。她把傘打開(kāi)，卻哭了，說(shuō)：“這傘太小了，女兒用不著了?！雹苓@20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動(dòng)容。她的事跡終于引起媒體的關(guān)注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門(mén)為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個(gè)普通的農(nóng)戶(hù)家中。⑤她的夢(mèng)終于可以圓了。但是，領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她，說(shuō)她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰(shuí)。如果為她好，。⑥20年來(lái)，她朝思暮想就是為了看女兒一眼?，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒(méi)有出現(xiàn)。⑦在這個(gè)世界上，把一切都承擔(dān)下來(lái)最后卻把自己忘了的人，只有母親！28．聯(lián)系上下文解釋。蹣跚：__________朝思暮想：_______________29．聯(lián)系上下文，在橫線上把句子寫(xiě)完整。30．用波浪線畫(huà)出“她滿(mǎn)世界地找”相照應(yīng)的句子。31．文中畫(huà)直線句使用了____的修辭手法，其作用是________________。32．文章寫(xiě)第四小節(jié)，為什么要寫(xiě)社會(huì)各界的關(guān)注和幫助？____________________________33．最后一句是全文的中心句，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。____________________________刷子李可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸（zhānzhàn）漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調(diào)（tiáodiào）漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)？只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和（héhè）著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫（fèngféng），刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏（píngpín）障。34．用“/”畫(huà)去括號(hào)中不正確的讀音。35．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。天衣無(wú)縫________________________悠然________________________________36．摘錄文中的一個(gè)比喻句。____________________________________________37．用“___”畫(huà)出描寫(xiě)刷子李動(dòng)作的句子，用“~~~”畫(huà)出描寫(xiě)刷子李粉刷效果的句子。38．你對(duì)刷子李有什么評(píng)價(jià)？________________________________________________________________________課外閱讀。泥人張（節(jié)選）一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱(chēng)。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分。可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。但是不會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高人膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，大鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼晴也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門(mén)的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要。”泥人張頭都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。39．《泥人張》選自馮驥才的小說(shuō)集《俗世奇人》，說(shuō)說(shuō)“泥人張”這個(gè)俗世奇人“奇”在哪些方面？________________________________________40．文章對(duì)泥人張捏海張五泥像的過(guò)程進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)加以品鑒。（1）“海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了?！本渲屑狱c(diǎn)的兩個(gè)“找”字各如何理解？_________________________________（2）請(qǐng)休會(huì)“隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上‘叭’地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬”中“戳”字的表達(dá)效果。_______________________________41．說(shuō)說(shuō)第7自然段在文中的作用。____________________________42．“刷子李”和“泥人張”都屬于什么樣的人？________________________________閱讀理解。每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰(zhàn)勝敵人；有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)（háohào）角，待（dàidāi）命出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。秦兵馬俑，在古今中華的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。它惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車(chē)千乘（shèngchéng）的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。43．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。44．根據(jù)下面的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。（______）（2）只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。（______）45．短文主要介紹了（）A．秦兵馬俑的規(guī)模宏大 B．秦兵馬俑的神態(tài)各異，個(gè)性鮮明C．秦兵馬俑類(lèi)型眾多 D．秦兵馬俑惟妙惟肖46．下列對(duì)“走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A．準(zhǔn)確地描繪了秦兵馬俑的呼吸聲。B．形象地描繪了秦兵馬俑經(jīng)歷了千年的歷史仍有生命力。C．運(yùn)用想象，生動(dòng)地表現(xiàn)了秦兵馬俑惟妙惟肖的情態(tài)和高超的雕刻藝術(shù)。D．秦兵馬俑有很高的藝術(shù)價(jià)值，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。閱讀理解。鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。一天，他來(lái)到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋(píng)果，說(shuō)：“大哥哥，我要讓你看看里面藏著什么?！薄拔抑览锩媸鞘裁??！蔽仪浦f(shuō)?！安唬悴恢赖?，還是讓我切給你看吧?！闭f(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半。我們通常的切法是從頂部切到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋(píng)果舉到我面前：“大哥哥，看哪，里頭有顆五角星呢！”真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果，他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法，把它們一切兩半，卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”！第一次這樣切蘋(píng)果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案競(jìng)有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋(píng)果的方法。47．根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1）原指遵守規(guī)矩。現(xiàn)多指拘泥于舊的準(zhǔn)則，不敢稍作變通。（______）（2）很少有人知道。（______）48．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出。桌子（zhuōzuō）圖案（tútū）切蘋(píng)果（qiēqiě）差不多（chāchàchāi）好奇（hǎohào）往小處說(shuō)（chǔchù）49．寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。清哳——（______）生疏——（______）50．蘋(píng)果里的五角星是指什么？____________________51．短文告訴了我們一個(gè)什么道理？____________________五、寫(xiě)作文52．習(xí)作。在你成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些人對(duì)你有過(guò)影響？想一想，選擇其中一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚他（她）對(duì)你有什么影響及影響的經(jīng)過(guò)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。題目自擬，不少于400字。53．習(xí)作天地。生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻？回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出人物的內(nèi)心活動(dòng)。題目自擬，不少于50字。54．習(xí)作表達(dá)。他_______了同學(xué)們，生活中，誰(shuí)感動(dòng)、生氣、傷心、高興……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他感動(dòng)了”……“他生氣了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事，事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫(xiě)具體，表現(xiàn)出他的內(nèi)心活動(dòng)。400字左右。參考答案1．C2．A3．D4．B5．C6．A7．D8．A9．D10．C11．A12．B13．A14．C15．妒忌鍛煉慈祥喉嚨鈴鐺牲畜搔癢紐扣蝶碟帽貌16．童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹武松打虎上岡打虎下岡黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬(wàn)仞山一片萬(wàn)仞吾盾之堅(jiān)物莫能陷也吾盾之利于物無(wú)不陷也景陽(yáng)岡武松打虎

醉打蔣門(mén)神

三打白骨精大戰(zhàn)紅孩兒17．肥壯盛名摩擦一針?biāo)刂?8．劉備項(xiàng)羽曹植19．仁之端也《孟子》稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還此是君家果未聞孔雀是夫子家禽聰慧機(jī)智《韓非子·難一》夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立羅貫中三國(guó)演義諸葛亮他見(jiàn)解獨(dú)特、運(yùn)籌帷幄20．童孫未解供耕織誰(shuí)言寸草心遺民淚盡胡塵里不破樓蘭終不還夜靜春山空一清（青）二白小人長(zhǎng)戚戚3050頑皮機(jī)靈吝嗇技藝高超意志堅(jiān)強(qiáng)21．遙知兄弟登高處不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)碧水東流至此回22．能聽(tīng)到心跳聲空氣都凝滯了連一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)到媽媽沒(méi)有滿(mǎn)足自己的要求，小男孩打個(gè)包袱鬧著要離家出走。面對(duì)困難，首先要放下心中的包袱，輕裝上陣。孫臏說(shuō)，他不是挖苦田忌，讓田忌再同齊威王賽一次，他有辦法讓田忌取勝。23．四周全是草原和花牛。蜻蜓飛得那么快怎么能追上呢？星期天，我們不得不去看排球比賽。24．孩子扎進(jìn)了海里。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的幫助，孩子逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只要付出就一定會(huì)有收獲。天下有一樣的風(fēng)箏，不是單他有這個(gè)。25．又寬又淺笨重遲鈍26．獨(dú)木舟新月水蛇造型獨(dú)特輕快靈活27．打比方#列數(shù)字列數(shù)字#打比方28．形容孩子步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。形容時(shí)刻想念。文中指她時(shí)刻想念女兒，想要看女兒一眼。29．還是不要讓她知道這件事。30．（她并不在乎這些，）她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。31．比喻欲揚(yáng)先抑，先寫(xiě)農(nóng)婦的普通，突出下文母愛(ài)的忘我、無(wú)私32．農(nóng)婦尋女感動(dòng)了大眾，側(cè)面襯托了母愛(ài)的動(dòng)人，贊美母愛(ài)。33．母愛(ài)是偉大的——母愛(ài)無(wú)私，全心全意愛(ài)著孩子；母愛(ài)忘我，為了孩子可以犧牲自我。媽媽總把好吃的讓給我，無(wú)微不至地照顧我的生活等。34．zhāntiáohèfèngping35．比喻事物周密完善,找不出什么毛病。安閑、閑適的樣子。36．刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏（píngpín）障。37．只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障38．他手藝高超。39．①他有捏泥人的絕活；②面對(duì)海張五對(duì)他的侮辱，他鎮(zhèn)定自若、沉穩(wěn)；③他不畏權(quán)貴；④他用捏海張五的方式機(jī)智地回?fù)艉埼?，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。40．前面的“找”休現(xiàn)出海張五無(wú)端挑釁，無(wú)賴(lài)、狂妄的丑態(tài)；后面的“找”是泥人張找到他的丑態(tài)并捏進(jìn)泥人里，休現(xiàn)了泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智?！按痢保瑒?dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了泥人張對(duì)海張五的憎惡、鄙夷不屑的心理。41．側(cè)面次現(xiàn)泥人張技藝高超，捏的泥人逼真。但海張五嘴上還不承認(rèn)，繼續(xù)侮辱泥人張，表現(xiàn)出海張五的囂張跋扈，與結(jié)尾他花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)走全部泥人形成對(duì)比，是對(duì)海張五自取其辱的嘲笑。42．他們都是技藝高超的手藝人。43．hàodàishèng44．惟妙惟肖絕無(wú)僅有45．B46．C47．循規(guī)蹈矩鮮為人知48．zhuōtúqiēchàhàochù49．清楚陌生50．把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)，從橫切面看，蘋(píng)果核像一顆五角星。51．換種方式思考問(wèn)題，會(huì)有更驚奇的發(fā)現(xiàn)。52．范文：我的老師她，烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎得高高的，給人感覺(jué)十分清爽。她，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，一雙烏溜溜的眼睛里，散發(fā)著智慧的光芒。她，就是我們班的班主任王老師。王老師是每天在我們教室里呆的時(shí)間最長(zhǎng)的老師。她每天都早早地來(lái)到學(xué)校，幫我們把教室的窗戶(hù)打開(kāi)，還總是囑咐我們“多開(kāi)窗透氣才能保證呼吸到新鮮的空氣，這樣才能有一個(gè)健康的身體”。她不僅教導(dǎo)我們要文明守紀(jì)、禮貌待人，還督促我們保持教室整潔，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都飽含著王老師的心血，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”王老師不僅是我們班的班主任，還是我