2021年大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會5篇

2021年大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會5篇

我國的英語專業(yè)教學(xué)有主要有三個階段：以培養(yǎng)語言技能為主的外語

教學(xué)第一階段，以培養(yǎng)復(fù)合型外語人才為主流的第二階段，以培養(yǎng)多元化、

多層次的創(chuàng)新型外語人才為目標(biāo)的第三階段。下面給大家分享一些關(guān)于大

學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會5篇，供大家參考。

大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會(1)

一、實習(xí)目的

通過本次實習(xí)使我能夠從理論回到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)

合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識，使我能夠親身感受到由一個學(xué)

生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)商務(wù)英語筆譯工作者的過程。

二、實習(xí)內(nèi)容

這次實習(xí)主要針對商務(wù)合同的翻譯進行重點突破，花了整整幾天的時

間才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了前所未有的壓力，也突出了自己

眼高手低的缺點，平時課堂上老師講的用的寥寥無幾，更多的是靠自己查

資料來獲取準(zhǔn)確的信息。其中有些既晦澀又在網(wǎng)上很難查的一般都給不了，

這些都給剛開始翻譯的我造成了各種各樣的阻礙，往往會遇到原文看不懂

或者覺得語法別扭不對的情況，這時候需要更大的耐心和毅力，需要堅持,

對商務(wù)合同中的一些專業(yè)術(shù)語進行重點突破，查閱各種資料，在網(wǎng)上搜索

各種專業(yè)術(shù)語，一點一滴的翻譯，練得多了，慢慢就變的更加熟悉了，速

度和質(zhì)量慢慢的有所改善，當(dāng)然和真正意義的筆譯質(zhì)量還是有相當(dāng)?shù)牟罹?/p>

的。

工欲善其事，必先利其器。商務(wù)英語筆譯也同樣如此，它需要通過大

量的網(wǎng)上資料和翻譯軟件來進行協(xié)助翻譯，因此在掌握商務(wù)英語基礎(chǔ)的同

時，電腦成為了我們讀取翻譯資料的利器。在實習(xí)的過程中我們不難發(fā)現(xiàn),

其實很多相當(dāng)一部分的專業(yè)術(shù)語需要我們通過電腦來進行翻譯，來完成，

基于此我們也有必要掌握一些簡單的電腦知識和電腦軟件，例如文檔等等。

看來要作為一名合格的筆譯工作者，電腦知識也是其必要的一個方面。

在實習(xí)的過程中常常出現(xiàn)翻譯質(zhì)量不合格的問題，這些對我們初步介

入筆譯領(lǐng)域的初學(xué)者是司空見慣的，沒必要害怕，但同時是必須要引起我

們的重視的，所謂熟能生巧，這個工作就更要求我們不斷的進行練習(xí)，不

斷的進行知識積累。這次實習(xí)對我們來說就是一個十分難得的機會，輔導(dǎo)

老師給我們的作用也是希望我們能有更多的機會去接觸并練習(xí)商務(wù)英語筆

譯，這些都有助于我們提高翻譯水平和翻譯質(zhì)量。眾所周知，商務(wù)英語筆

譯是很枯燥無味的工作，大部分的時間我們都是花在了凳子上，但是這同

時也是對我們的一種挑戰(zhàn)，能鍛煉人的毅力。短短的兩周實習(xí)時間，雖然

短暫，但是對我們來說是尤為重要的，要好好的利用這次機會，認(rèn)真的完

成輔導(dǎo)老師給我們的練習(xí)和作業(yè)，不斷的對我們的翻譯能力和思維進行鍛

煉，嚴(yán)格要求自己，正所謂“不積硅步無以至千里對于合同翻譯中的問題

要弄個徹徹底底的明白，對于翻譯的質(zhì)量要精益求精，努力克服自己的不

足，盡的努力積累經(jīng)驗，為以后的畢業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、實習(xí)總結(jié)

通過本次為期一個月的實習(xí)，讓我真正的感覺到了商務(wù)英語筆譯的難

度和責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的筆譯者還有相當(dāng)大的一

段距離，需要學(xué)的東西和知識還有很多，尤其是專業(yè)知識的欠缺，動手能

力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但是我相信只要

通過我不懈的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。

人們常說：大學(xué)是個象牙塔。確實學(xué)校，學(xué)習(xí)與工作，學(xué)生與員工之

間存在著巨大的差距。但這次實習(xí)確實也為我們提供不少學(xué)習(xí)與了解真正

筆譯者的機會，讓我們在腦子里對商務(wù)英語筆譯有個很清晰的概念，再加

上以后我們的工作經(jīng)驗，定能在這條道路上創(chuàng)出一片天地，能在這條道路

上走的更遠(yuǎn)！

大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會(2)

實習(xí)工作時間雖然不長，但讓我受益匪淺。作為一名實習(xí)生我們首先

要端正心態(tài),心態(tài)決定這我們的工作狀態(tài)，不要認(rèn)為“我們還是學(xué)校的學(xué)生”,

就可以做好做壞無所謂，上班可以遲到，有事沒事可以經(jīng)常請假。應(yīng)該把

自己看成該單位的試用期員工，這樣有利于我們未來的就業(yè)，達到實習(xí)目

的。這次工作讓我充分認(rèn)識到人際關(guān)系和個人綜合能力的重要性，在工作

中，我們與其他老師的配合必不可少，而且在課程分配上需要相互理解。

比如說，我們這個教學(xué)小組主要都是在?；騽偖厴I(yè)的大學(xué)生，其中有實習(xí)

的也有正式參加工作的。

在分課程的時候我們表現(xiàn)的并不好，很多人都想分到自己的專業(yè)相關(guān)

的課，英語專業(yè)的要教英語，物理專業(yè)的要教物理，有些課程有人搶，有

些課程無人問津，致使同事間關(guān)系緊張，教學(xué)工作推展遲緩。這種情況和

我們這組中組員的“嫩”身份分不開，在社會中很多情況下需要你去適應(yīng)社

會，而不是社會來適應(yīng)你，這是其一;其二，同事間在事情上應(yīng)該相互理解,

誰也不可能希冀其他人老是照顧和妥協(xié)你的。在工作中良好的工作態(tài)度，

適應(yīng)變化的自身素質(zhì)，以及較強的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不能適應(yīng)

調(diào)劑去教其他非本專業(yè)課程的大學(xué)生就被公司淘汰了。

在教課中我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，一些初中的知識雖然簡單，但我

記得卻不是很牢固，學(xué)得不精，在學(xué)生的提問中回應(yīng)的不夠好。所以我一

邊教課一邊學(xué)習(xí)，彌補以往留下的漏洞，讓我的基礎(chǔ)知識掌握的更加牢固。

在日常的教學(xué)工作中，我不時還要接待一些學(xué)生家長，這些家長中有

好說話的，也有不好說話的。剛剛開始的時候，我在家長面前很緊張，慢

慢的，應(yīng)對家長越來越得心應(yīng)手，在家長面前一改忸怩，變得大方而談吐

從容。我們的教學(xué)一方面要按照家長的要求“努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績“，另

一方面，在滿足上述家長要求的同時我們又要盡量做到使學(xué)生滿意。因為

即使家長滿意了愿意掏錢來讓孩子學(xué)，但是孩子卻厭惡和不愿意來，這也

是不利于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的，我們機構(gòu)還是以營利為目標(biāo)的。所以我們不能

做到一味去提高他們的成績，布置大量的作業(yè)，以至于招惹得學(xué)生厭煩。

所以兩方面都要兼顧，我們會折中考慮，在提高他們成績的同時，要讓他

們在培訓(xùn)課程期間覺得充滿樂趣。

當(dāng)然，良好的專業(yè)知識技能也是非常重要的，尤其在面對更高年級的

學(xué)生。對于初一的學(xué)生來說，他們所涉及的知識還不深奧難懂，主要是引

起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。而且教學(xué)工作應(yīng)有針對性，根據(jù)自己的受教對

象不斷調(diào)整，因為即使是一個班級，也存在著優(yōu)生和差生，講的太容易了，

優(yōu)生往往很不耐煩，而講的太難，差生根本聽不懂。

這次實習(xí)是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我體會到了專業(yè)知識與工作

閱歷對工作的技巧與工作效率的深刻影響。我充分明白了理論結(jié)合實際的

現(xiàn)實意義。在工作中提升自我，與不斷提升自己素質(zhì)的重要性。我認(rèn)為“學(xué)

以致用“才是我們實訓(xùn)的真正目的，我們要把書本的知識轉(zhuǎn)變成為我們謀生

的工具。學(xué)無永止境，我們應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，從實踐中，找出自己的不足;

從錯誤中找出解決方法;從失敗得到教訓(xùn);處處學(xué)習(xí)，這樣才能在人生道路上

得到的成功！

在實習(xí)結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，在這段時間里他們已經(jīng)成為

了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也

從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。

我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。

大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會(3)

一、實習(xí)目的

到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門

對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。

二、實習(xí)時間

20—年x月x日-x月x日

三、報告內(nèi)容

今年寒假我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖

然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個

很好的接觸社會，檢驗自己所學(xué)知識的機會。通過這7天的實習(xí)，我深深

體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉

了從事教師行業(yè)的不易，這7

天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)

驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有

一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí)，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)

生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校2年來的進進出出，看到

學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以

及實習(xí)期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)經(jīng)驗

十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸

在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。

第二天正式到班級，當(dāng)時想到就要面對

60多個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)

方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的

英語課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要

求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備

課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)

劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也

能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都

有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生,

所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，

教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生

回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的

特質(zhì)進行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語

專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我

們有很強的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作

為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解

決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語

學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞,

具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累

了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有

差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到

講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，

的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘

而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點摸不著頭

腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認(rèn)

真的討論，老師給了我很多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他

們咨詢了一些在課堂上應(yīng)該注意的事項。做完了這些，我還在晚上的時候

反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解

決方法。第二天上臺講課的時候，還是很緊張，我深深地吸了口氣，走上

了講臺。為了放松我的緊張情緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，“大家好，

我的中文名叫???，我的英文名叫?一，為了給大家講課，我啪啪的就來了，

能給大家講課，我啪啪的老高興了?！叭堑猛瑢W(xué)們都開心的大笑，也集中了

同學(xué)們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式講課的時候克服了自己平

時很多小毛病，可能是準(zhǔn)備的比較充分的原因吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)

容安排，還是對學(xué)生們問題的回答，我都做得還可以。一堂課講下來，發(fā)

現(xiàn)自己真的喜歡上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分

的肯定，并指出了我在口語上，還存在一定的問題，要我多加練習(xí)，我都

好好的記下了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當(dāng)老師

的經(jīng)歷，真的是很高興的！

通過在寒假的這段實習(xí)生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了

教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這

些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信

這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生7天的

實習(xí)，說長不長，說短也短，而學(xué)到的東西卻很多。也充分檢驗了自己的

學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識到自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認(rèn)識到自

己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中，完善自己，學(xué)以致用!

大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會(4)

在校實習(xí)是英語幼師專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通

過在校實習(xí)，使學(xué)生在所學(xué)的各類課程的基礎(chǔ)上，了解該專業(yè)在建設(shè)工程

中的地位、作用和社會需求;為畢業(yè)設(shè)計收集和準(zhǔn)備相關(guān)的信息和資料;對本

專業(yè)建立相應(yīng)的感性認(rèn)識;為畢業(yè)后走上工作單位打好基礎(chǔ)，做好專業(yè)知識

的相關(guān)準(zhǔn)備。熱愛幼兒教育事業(yè)，這是必須的實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有

的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根

本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向

社會打下堅實的基礎(chǔ)。

20_年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會

實踐的征途。我們的首站是遼源慈愛幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他

們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。轉(zhuǎn)眼間一周的實習(xí)生活就

這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作，更

深刻了解和掌握了學(xué)前班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教

工作方面與大班、中班，小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,

除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、

協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究

的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第

一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)

他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

趙小娟老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教

育相結(jié)合。

我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省

我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些

原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突

發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放

好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不

管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?/p>

他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助

他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過趙老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后

果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)

慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省

我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些

原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最

快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上

親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴

的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道

歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進

孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟

后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,

看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上

有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們

玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這

樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的

開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋

友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的

快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。

在回學(xué)校的路上想著在幼兒園的一天的生活，雖然有些累，但和小朋

友在一起還是很快樂的。去了幼兒園幾次以后的好奇心和興趣大減，精神

有些懈怠快堅持不住了……。此時兩個字“吃苦”在我腦海里是時不時的蹦

出。對，我要堅持。忍耐：持之以恒，忍耐。只有這樣才能和好的認(rèn)識工

作的困難，也能養(yǎng)成能吃苦的好習(xí)慣。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)

念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新

教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重

經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，

不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己

的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升

和發(fā)展第一次參加社會實踐，我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走

出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。

通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思

想與知識。七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，

而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊

的天地里，我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí)，為社會

的明天獻出自己一分力，在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)更多的問題，一切

以為人民服務(wù)為宗旨。我相信我一定能成功！

大學(xué)生英語專業(yè)實習(xí)心得體會(5)

近一個月的實習(xí)，讓我體會到當(dāng)老師的樂趣。當(dāng)了近十幾年學(xué)生，第

一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角

不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我們認(rèn)真

聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉

教材。

這兩周，我們還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤

是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在

改正自己錯誤的同時一，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了

大一學(xué)生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類:

第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行

寫作。

第三類：不注意標(biāo)點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴(yán)重。

第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準(zhǔn)備教案，為講課作準(zhǔn)備。指

導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了第

一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。

結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我

認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的

時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周

三正式上講臺。

于是，X月X日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感

到非常緊張，緊張的介紹完自己