八年級(jí)上冊(cè) 第二單元 寫作《學(xué)寫傳記》講義

八年級(jí)上冊(cè)第二單元寫作《學(xué)寫傳記》講義八年級(jí)寫作《學(xué)寫傳記》

一、題目解析

《學(xué)寫傳記》是八年級(jí)語(yǔ)文寫作訓(xùn)練中的一個(gè)重要課題，旨在訓(xùn)練學(xué)生如何通過搜集資料、編排內(nèi)容和生動(dòng)描寫來記述一個(gè)人物的生平事跡。傳記作為一種文學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)紀(jì)實(shí)性，通過真實(shí)的材料展現(xiàn)人物的性格、貢獻(xiàn)和經(jīng)歷。它要求學(xué)生掌握傳記這一文學(xué)形式的基本特點(diǎn)和寫作方法，通過文字來記錄并展現(xiàn)一個(gè)具體人物的生活經(jīng)歷、性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。

二、審題要點(diǎn)

1.要清楚這是一篇傳記，而非小說、散文等其他文學(xué)體裁。傳記強(qiáng)調(diào)紀(jì)實(shí)性，即所記錄的內(nèi)容必須基于真實(shí)的歷史事件和人物。

2.傳記的撰寫需要圍繞一個(gè)中心人物展開，這個(gè)人物可以是歷史上的名人、偉人，也可以是身邊的親人、朋友，甚至可以是自己。在選擇傳主時(shí)，要考慮其生平事跡的豐富性和可寫性，以及自己對(duì)其了解的程度。

3.傳記的撰寫需要大量的資料支持，包括傳主的出生年月、籍貫、家庭背景、教育背景、職業(yè)生涯、重要成就、個(gè)人生活等方面的信息。這些資料可以通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪談等途徑獲得。

4.在搜集到大量資料后，需要進(jìn)行篩選和整理，選取最能體現(xiàn)傳主性格特點(diǎn)和關(guān)鍵成就的事件進(jìn)行描寫。同時(shí)，要注意資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，避免虛構(gòu)和夸大。

5.傳記的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。開頭部分可以簡(jiǎn)要介紹傳主的身份、背景和時(shí)代背景；主體部分是傳記的核心，需要詳細(xì)敘述傳主的生平事跡和成就；結(jié)尾部分則可以總結(jié)傳主的一生，對(duì)其做出評(píng)價(jià)或給予展望。

6.傳記的撰寫要注重細(xì)節(jié)描寫，通過具體的事件和場(chǎng)景來展現(xiàn)傳主的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠身臨其境地感受到傳主的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。

7.傳記不僅是對(duì)傳主生平的記錄，更是對(duì)其貢獻(xiàn)和精神的贊揚(yáng)。在撰寫過程中，要表達(dá)出對(duì)傳主的敬意和感激之情，讓讀者感受到傳主的偉大和崇高。

三、立意方向

傳記的立意方向通常可以圍繞以下幾個(gè)方面展開：

人物精神：通過人物的經(jīng)歷和事跡，體現(xiàn)其堅(jiān)持不懈、勤奮努力、勇于創(chuàng)新等精神品質(zhì)。

社會(huì)貢獻(xiàn)：展現(xiàn)人物在社會(huì)、科學(xué)、文化等領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)，反映其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。

人生哲理：通過人物的一生，傳達(dá)出深刻的人生哲理和啟示，給讀者以啟迪和思考。

四、構(gòu)思步驟

確定傳主：選擇一位你熟悉且對(duì)其生平事跡有一定了解的人物作為傳主。

搜集資料：通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、訪談等方式，全面搜集傳主的資料，包括姓名、性別、籍貫、生平事跡、貢獻(xiàn)等。

整理資料：將搜集到的資料進(jìn)行整理分類，篩選出能體現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和關(guān)鍵成就的事件。

確定結(jié)構(gòu)：根據(jù)傳主的生平經(jīng)歷，確定傳記的開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，設(shè)計(jì)小標(biāo)題或分段來組織內(nèi)容。

撰寫初稿：按照構(gòu)思好的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，開始撰寫傳記的初稿。

修改完善：初稿完成后，仔細(xì)檢查文中的事實(shí)是否準(zhǔn)確，語(yǔ)言是否流暢，并進(jìn)行必要的修改和完善。

五、寫作總結(jié)

撰寫傳記不僅是一次文學(xué)創(chuàng)作的嘗試，更是一次對(duì)人物生平的深入了解和思考。通過這個(gè)過程，我們不僅可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語(yǔ)言來生動(dòng)地描繪人物和事件，還能更加深刻地認(rèn)識(shí)到人物的精神品質(zhì)和社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，傳記的撰寫也培養(yǎng)了我們的資料搜集、整理和分析能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、作文范例

我的父親

我的父親，一個(gè)平凡而又不凡的靈魂，他的人生軌跡如同一條蜿蜒的河流，雖歷經(jīng)曲折卻始終向前，充滿了不懈的奮斗與堅(jiān)持。

一、初識(shí)世界的堅(jiān)韌

1973年，一個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏的年代，父親誕生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。那時(shí)，天空似乎總被一層淡淡的憂愁籠罩，但父親的眼中卻閃爍著對(duì)未知世界的好奇與渴望。九歲那年，他踏上了求學(xué)之旅，那是一段艱難卻充滿希望的時(shí)光。學(xué)校成了他逃避貧困、追逐夢(mèng)想的避風(fēng)港。每當(dāng)夜深人靜，煤油燈下總能看到他瘦弱的身影，埋頭于書本之中，用勤奮的汗水澆灌著知識(shí)的種子。盡管生活給予他無盡的挑戰(zhàn)，如饑餓、寒冷與疲憊，但他從未有過絲毫的動(dòng)搖，那份對(duì)知識(shí)的渴望如同野草般頑強(qiáng)生長(zhǎng)。

二、坎坷求學(xué)路的自我超越

高考，對(duì)于許多人而言是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而父親卻在這里遭遇了前所未有的挫折——落榜。這對(duì)于一個(gè)懷揣夢(mèng)想、不懈努力的人來說，無疑是沉重的打擊。然而，父親并未被失敗擊倒，他選擇了另一條更為崎嶇的道路——自學(xué)成才。在那些日子里，他如饑似渴地吸收著各類知識(shí)，從銷售技巧到市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，從人際交往到心理學(xué)，他不斷地充實(shí)自己，提升自己。終于，他的努力得到了回報(bào)，成為了一名業(yè)績(jī)斐然的推銷員。在商海中，他以誠(chéng)信為本，勤奮為舟，贏得了客戶的廣泛贊譽(yù)和信賴，也為家庭筑起了一道堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)屏障。

三、成家立業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

在事業(yè)的道路上，父親遇到了志同道合的伴侶——我的母親。他們攜手并肩，共同面對(duì)生活的風(fēng)雨?；楹蟛痪茫业牡絹頌檫@個(gè)家庭增添了無盡的喜悅與溫馨。為了給我一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，父親更加努力地工作，他的身影總是忙碌在城市的各個(gè)角落。無論是烈日炎炎的夏日還是寒風(fēng)凜冽的冬日，他從未有過絲毫的懈怠。他用自己的雙手，一點(diǎn)一滴地改善著家庭的生活條件，讓我們的小家充滿了愛與溫暖。

四、教子有方的智慧與深情

在我的記憶中，父親不僅是一位勤勞的工作者，更是一位充滿智慧與深情的導(dǎo)師。他深知教育的重要性，因此從小就對(duì)我寄予厚望。他不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)我的品德和習(xí)慣。每當(dāng)我遇到難題或困惑時(shí)，他總是耐心地傾聽我的訴說，用他那豐富的閱歷和深邃的見解為我指點(diǎn)迷津。他的鼓勵(lì)與支持讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持與勇氣；他的言傳身教則讓我懂得了做人的道理與責(zé)任。在父親的關(guān)愛與教導(dǎo)下，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。

五、歲月悠悠，精神永存

如今，歲月已在父親的臉上刻下了深深的痕跡，但他那顆年輕而熾熱的心卻從未改變。他依然保持著對(duì)生活的熱愛和對(duì)工作的執(zhí)著追求。在他的身上我看到了一個(gè)真正男人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任；在他的言行中我感受到了一個(gè)偉大父親的深情與厚愛。在我心中父親永遠(yuǎn)是一座巍峨的山峰矗立不倒；他的精神將如同一盞明燈照亮我前行的道路永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷前進(jìn)不斷超越自我！

七、教師點(diǎn)評(píng)

這篇傳記以“我的父親"為題，通過四個(gè)小標(biāo)題生動(dòng)地描繪了父親的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭生活。作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫和典型事例來展現(xiàn)父親的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)，使人物形象飽滿而立體。同時(shí)，文章語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、條理分明，符合傳記的基本要求。文章以“我的父親”為主題，通過描寫父親的一生奮斗與堅(jiān)持，不僅展現(xiàn)了一個(gè)普通人的生活軌跡，更傳達(dá)了一種積極向上、勇于追求的精神。這種精神不僅對(duì)你個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也對(duì)讀者具有啟發(fā)和鼓舞作用。整體來看，這是一篇優(yōu)秀的傳記作品，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。

建議：

適當(dāng)增加心理描寫：在敘述父親的事跡時(shí)，可以適當(dāng)增加一些你的心理描寫和感受，這樣可以使文章更加貼近讀者