上海市楊浦區(qū)交大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題含解析

上海市楊浦區(qū)交大附中2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙，丙是生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，1-4是乙中的四種生物。下列分析正確的是（）A.甲、乙、丙構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)可表示為C.分解作用可用箭頭甲指向丙表示D.該示意圖可體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)運動的特點2．如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說法不正確的是（）A.合成C、D的過程發(fā)生在類囊體薄膜上B.用14C標(biāo)記的14CO2，供給植物進行光合作用，14C的轉(zhuǎn)移途徑是：14CO2→14C3→（14CH2O）+14C5C.突然降低環(huán)境中的光照強度，短時間內(nèi)C3化合物增多，C5化合物減少D.圖中為暗反應(yīng)提供能量的只有D，為暗反應(yīng)提供還原劑的是C3．群落是一個不斷發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的群落演替的說法，錯誤的是（）A.人為因素或自然因素的干擾可以改變植物群落演替的方向B.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替分別為初生演替和次生演替C.發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段D.在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強的方向發(fā)展4．排尿反射既有低級中樞也有高級中樞，下列有關(guān)排尿反射的敘述，不正確的是（）A.嬰兒經(jīng)常尿床，是因為排尿反射的高級中樞發(fā)育還不完善B.正常成年人既能主動排尿也能主動“憋尿”，說明排尿反射的低級中樞可以受到高級中樞的調(diào)控C.“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，可能與排尿反射的高級中樞受損有關(guān)D.高位截癱的人意識清醒卻小便失禁，是因為排尿反射的高級中樞受損5．垂體被稱為樂隊的指揮，因為它不僅產(chǎn)生生長激素和催乳素，也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起（）①水鹽調(diào)節(jié)紊亂②影響體溫調(diào)節(jié)③血糖濃度逐漸降低④生長發(fā)育停止⑤性腺發(fā)育停滯⑥體液免疫能力下降A(chǔ).①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤⑥6．如圖為某山區(qū)推行的“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。下列敘述正確的是（）A.從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次角度分析，沼氣池中所有菌群可看作一個種群B.在“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質(zhì)和能量的循環(huán)利用C.此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量傳遞效率D.農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是（1）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是____和_____（填序號）交替排列而成。②③④形成____。（2）④⑤之間的鍵是_____，能破壞該鍵的是_____酶。（3）如果該片段復(fù)制兩次，則第二次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸_____個，復(fù)制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸____個。（4）該DNA片段由___條____向平行鏈組成，A+C占全部堿基的比例是____。8．（10分）夏季的草原綠草如茵，牛、馬、羊漫游在草原上，風(fēng)吹草動，形成一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊！如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指__。有同學(xué)認(rèn)為圖中的生產(chǎn)者是綠色植物，你是否贊同他的觀點，并請說明理由：_________（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為____________×100%．通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民會定期對草原進行除蟲和滅鼠，這樣做的目的是___（4）下表為該生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查。請畫出它們之間的營養(yǎng)關(guān)系：種群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________9．（10分）新型冠狀病毒疫情給人們的生活和生產(chǎn)造成了重要影響。新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，患者臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、咳嗽、乏力、渾身酸痛等。新型冠狀病毒主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的RNA組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）新型冠狀病毒侵入人體后，病毒表面的S蛋白可作為______刺激機體產(chǎn)生_________（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）反應(yīng)，從而誘導(dǎo)機體產(chǎn)生強烈免疫反應(yīng)。（2）新型冠狀病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧飽和度下降，導(dǎo)致患者呼吸急促，呼吸加快補償____________。病毒產(chǎn)生的某些物質(zhì)作用于下丘腦的________中樞，使________激素和腎上腺素的分泌量增加，導(dǎo)致機體代謝加快，產(chǎn)熱量增加。（3）人體接種新型冠狀病毒疫苗后，會產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)新型冠狀病毒再次侵入人體時，人體啟動特異性免疫，一方面由____________細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細(xì)胞免疫，主要過程是____________，并與被病毒入侵的宿主細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致該宿主細(xì)胞裂解死亡。從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為______________________。10．（10分）根據(jù)下圖回答問題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為_____________________法則。（2）圖中標(biāo)號①表示__________過程；③表示________________過程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉(zhuǎn)運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制_______________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制_______________直接控制生物體的性狀。11．（15分）請依圖回答下列問題：（1）圖中1、2、3、所代表的物質(zhì)名稱分別為________、________、______。（2）填寫4、5、6所代表的能量的多少：_______，______，_______。(多/少)

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析圖解：由于生產(chǎn)者既可以進行光合作用，又可以進行呼吸作用，因此與大氣之間的物質(zhì)交換是雙向的，由此確定圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者。食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費者，由于營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%之間，因此1屬于第二營養(yǎng)級，2、3屬于第三營養(yǎng)級，4為第四營養(yǎng)級?！驹斀狻緼、甲、乙、丙分別是生產(chǎn)者、消費者和分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物群落部分，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物群落外，還包括非生物的物質(zhì)和能量，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，包括生產(chǎn)者和消費者，即除了消費者1、2、3、4外還應(yīng)包括生產(chǎn)者甲，B錯誤；C、箭頭甲指向丙表示生產(chǎn)者流向分解者的能量，C錯誤；D、由示意圖可知物質(zhì)可以從生物群落到無機環(huán)境，又可以從無機環(huán)境到生物群落，體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)具有循環(huán)往復(fù)運動的特點。D正確。故選D。2、D【解析】分析題圖：A為葉綠體中的光和色素、B為O2、C為NADPH、D為ATP。光合作用的過程：（1）光反應(yīng)：場所：類囊體薄膜過程：①水的光解H2O4H++O2②H++NADP+→NADPH③ATP的合成ADP+Pi+能量ATP能量變化：把光能轉(zhuǎn)化成ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能。(2)暗反應(yīng)：場所：葉綠體基質(zhì)過程：①CO2的固定：CO2+C52C32C3②C3的還原：2C3（CH2O）+C5能量變化：把ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能?！驹斀狻緼、光反應(yīng)類囊體上的色素吸收的光能一部分被用來進行水的光解形成氧氣和NADPH，一部分用來形成ATP，形成C（NADPH）、D（ATP）的過程為光反應(yīng)，發(fā)生在類囊體薄膜上，A正確；B、二氧化碳參加光合作用的暗反應(yīng)，與C5固定生成C3，C3與光反應(yīng)提供的NADPH和ATP反應(yīng)，生成（CH2O）和C5，B正確；C、突然降低環(huán)境中的光照強度，光反應(yīng)生成NADPH和ATP減少，還原的C3化合物的減少，所以短時間內(nèi)C3化合物的含量上升，導(dǎo)致生成的C5化合物減少，所以C5化合物的含量在短時間內(nèi)下降；C正確；D、圖中為暗反應(yīng)提供能量的有NADPH和ATP，即C和D，為暗反應(yīng)提供還原劑的是NADPH，即C，D錯誤。故選D。3、C【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。3、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、人類活動可以影響群落演替的方向和速度，退湖還田、封山育林、改造沙漠、生態(tài)農(nóng)業(yè)等相關(guān)措施都能促進群落良性發(fā)展，A正確；BC、發(fā)生在裸巖上的演替是初生演替，依次經(jīng)過：地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段，棄耕農(nóng)田的演替為次生演替，自然演替方向為草本階段→灌木階段→喬木階段，B正確，C錯誤；D、一般情況下，演替過程中生物生存的環(huán)境逐漸改善，群落的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越來越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越來越低，D正確。故選C。4、D【解析】排尿反射既有低級中樞也有高級中樞，其中低級中樞是脊髓，高級中樞是大腦皮層，低級中樞會受到腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控?！驹斀狻緼、嬰兒控制排尿反射的中樞發(fā)育不完善，從而導(dǎo)致嬰兒經(jīng)常尿床，A正確；B、正常成年人既能主動排尿也能主動“憋尿”，這里的“主動”說明排尿反射的低級中樞可以受到高級中樞的調(diào)控，B正確；C、“植物人”出現(xiàn)像嬰兒那樣的尿床，說明排尿反射的低級中樞無法受到高級中樞的調(diào)控，有可能是尿反射的高級中樞受損，C正確；D、高位截癱的人意識清醒說明大腦皮層沒有受損，小便失禁也有可能是排尿反射的低級中樞與排尿反射的高級中樞的通路受損，D錯誤。故選D。5、C【解析】垂體能合成和分泌生長激素、促性腺激素、促甲狀腺激素等激素。促甲狀腺激素能維持甲狀腺的正常生長發(fā)育，促進甲狀腺激素的合成和分泌，而動物最主要和最直接參與體溫調(diào)節(jié)的激素是甲狀腺激素和腎上腺素。促性腺激素能影響性腺的發(fā)育和機能，促進性腺的生長發(fā)育、調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。此外，下丘腦合成的抗利尿激素在水、鹽平衡調(diào)節(jié)中的起作用，但抗利尿激素雖由下丘腦分泌，卻通過垂體釋放?！驹斀狻竣倏估蚣に厥怯上虑鹉X合成，垂體釋放的，幼年哺乳動物的垂體損傷會引起抗利尿激素釋放受阻，導(dǎo)致水鹽調(diào)節(jié)紊亂，①正確；②垂體能合成和分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素在體溫調(diào)節(jié)過程中有重要作用，幼年哺乳動物的垂體損傷會導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)紊亂，②正確；③垂體與血糖平衡調(diào)節(jié)關(guān)系不大，幼年哺乳動物的垂體損傷不會導(dǎo)致血糖濃度逐漸降低，③錯誤；④垂體能合成和分泌生長激素，促進生長發(fā)育，幼年哺乳動物的垂體損傷會導(dǎo)致生長發(fā)育停止，④正確；⑤垂體能合成和分泌促性腺激素，促進性腺合成和分泌性激素，性激素促進性腺發(fā)育，幼年哺乳動物的垂體損傷會導(dǎo)致性腺發(fā)育停止，⑤正確；⑥垂體與體液免疫調(diào)節(jié)關(guān)系不大，幼年哺乳動物的垂體損傷不會導(dǎo)致體液免疫能力下降，⑥錯誤。故選C。6、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%～20%。2、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值。直接價值包括食用、藥用、工業(yè)原料、科研價值和美學(xué)價值等；間接價值指生態(tài)價值；潛在價值暫時未知?！驹斀狻緼、沼氣池中所有菌群屬于不同物種，不可看作一個種群，A錯誤；B、“豬—沼—果”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中，實現(xiàn)了對物質(zhì)的循環(huán)利用，能量不能循環(huán)利用，B錯誤；C、此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中將糞便資源化，既減少了環(huán)境污染又提高了能量利用率，但未提高能量傳遞效率，C錯誤；D、農(nóng)作物分別為人、牲畜提供了食物和飼料體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).②(2).③(3).胞嘧啶脫氧核糖核酸(4).氫鍵(5).解旋酶(6).4(7).60(8).兩(9).反(10).1/2【解析】分析題圖：圖示為某DNA片段，其中①為磷酸二酯鍵；②為磷酸基團；③為脫氧核糖；④為胞嘧啶；⑤為鳥嘌呤；⑥為堿基對?！驹斀狻浚?）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成；②為磷酸基團，③為脫氧核糖，④為胞嘧啶，②③④形成胞嘧啶脫氧核糖核酸。（2）④為胞嘧啶，⑤為鳥嘌呤，④⑤構(gòu)成一對堿基對，堿基對靠氫鍵連接；解旋酶能作用氫鍵，使得DNA分子雙螺旋解開，因此能破壞氫鍵的是解旋酶。（3）由題圖可知，該片段中共有鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為2個，因此第二次復(fù)制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸為22×2-21×2=4個；該片段中共有腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為4個，復(fù)制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸為24×4-1×4=60。（4）DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，因此該DNA片段由兩條反向平行鏈組成，DNA片段中堿基互補配對，A=T，G=C，因此A+C占全部堿基的比例是1/2。【點睛】本題結(jié)合某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點以及復(fù)制的過程和特點，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確作答。8、(1).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程(2).不贊同，能進行光合作用的還有光合細(xì)菌，如藍藻(3).(通過呼吸作用散失的）熱能(4).X3/X2(5).營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，種群數(shù)量也就越少(6).調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?7).【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。由圖分析可知，X1是生產(chǎn)者固定的能量，X2是初級消費者同化的能量，X3是次級消費者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。【詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。該同學(xué)的觀點不完全對，因為在草原上能固定太陽能的生產(chǎn)者主要是綠色植物，此外還可以包括光合細(xì)菌、藍藻等自養(yǎng)生物。（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。X1是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）固定的能量，X2是初級消費者（第二營養(yǎng)級）同化的能量，X3是次級消費者（第三營養(yǎng)級）同化的能量。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為X3/X2×100%。通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是每一營養(yǎng)級的生物因呼吸作用消耗相當(dāng)大一部分能量，總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，所以流入下一營養(yǎng)級的能量只有該營養(yǎng)級能量的10%~20%，能養(yǎng)活的生物個體數(shù)就會減少。（3）牧民定期對草原除蟲和滅鼠的目的是設(shè)法調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?）根據(jù)能量流動各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%可知，戊的能量最多為第一營養(yǎng)級，乙和丙的能量差不多，都為第二營養(yǎng)級，甲為第三營養(yǎng)級，丁為第四營養(yǎng)級。五種生物種群的營養(yǎng)關(guān)系為：?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算問題，正確分析題圖，規(guī)范作答。9、(1).抗原(2).特異性免疫(3).機體缺氧(4).體溫調(diào)節(jié)(5).甲狀腺(6).漿(7).病毒刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞毒性T細(xì)胞(8).細(xì)胞凋亡【解析】體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞；B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能；效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)，和靶細(xì)胞接觸將靶細(xì)胞裂解?！驹斀狻浚?）新型冠狀病毒侵入人體后，病毒表面S蛋白可作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。（2）患者呼吸急促，呼吸加快可以吸收更多的氧氣，從而補償機體缺氧；下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞，受到刺激后，促進甲狀腺激素和腎上腺素的分泌。（3）抗體由漿細(xì)胞分泌；當(dāng)病毒再次進入機體，細(xì)胞免疫主要過程是病毒刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞毒性T細(xì)胞，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為細(xì)胞凋亡?！军c睛】本題結(jié)合新冠病毒，考查免疫的相關(guān)知識，重點是理解并識記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。10、(1).中心(2).DNA復(fù)制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；③為翻譯過程；④為逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤為RNA分子的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在