護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(分享10篇)

護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(分享10篇)你正在嘗試寫范文嗎？人們對(duì)于范文的作用越來(lái)越重視。

充分利用優(yōu)秀范文的力量，可以讓我們的文章更加生動(dòng)有趣，我們?yōu)槟貏e準(zhǔn)備的“護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)”一定能夠滿足您的需求，期待這篇文章能夠給您帶來(lái)一些新的領(lǐng)悟和啟示！護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇1在護(hù)理專業(yè)中，護(hù)理實(shí)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。護(hù)理實(shí)習(xí)不僅可以幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，而且可以讓我們更好地了解患者的需求和護(hù)理流程，對(duì)于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士始終都是必不可少的。在我的護(hù)理實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且深刻認(rèn)識(shí)到了自己還需進(jìn)一步提高的方面。本文將對(duì)我在護(hù)理實(shí)習(xí)中的.收獲進(jìn)行總結(jié)。首先，在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多專業(yè)的護(hù)理技能。比如對(duì)于安全護(hù)理的實(shí)踐技能，如翻身、翻身護(hù)理、壓瘡預(yù)防、輸注等技能，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全護(hù)理的重要性。此外，我還深入學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇、急救技能等方面的內(nèi)容，這些技能不僅使我在實(shí)踐中能夠更好地把握護(hù)理操作，而且在以后的工作中也很可能有用處。其次，護(hù)理實(shí)習(xí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了患者的需求。我在實(shí)踐中遇到過(guò)很多患者，他們的疾病狀況不盡相同，需要有針對(duì)性地進(jìn)行護(hù)理。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與患者的溝通能力對(duì)于進(jìn)行合理護(hù)理非常重要。在應(yīng)對(duì)不同患者時(shí)，我們需要了解他們的需求和感受，以更好地提供有效的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也理解到了患者的精神需求，除了關(guān)注患者體征和治療效果外，我們還應(yīng)該了解他們的心理情況，并且要在患者的投訴和反饋上理解和詮釋他們的真實(shí)想法。最后，在護(hù)理實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我還需要進(jìn)一步提高自己的護(hù)理服務(wù)技術(shù)。作為一名護(hù)士，我們需要掌握各種護(hù)理技能，但也需要善于處理醫(yī)患關(guān)系，要能夠滿足患者的各種需求，理解和尊重患者權(quán)益，處理好醫(yī)患之間的溝通協(xié)調(diào)工作。此外，在護(hù)理實(shí)習(xí)中還需要更加注重操作技能的規(guī)范化和規(guī)范化的學(xué)習(xí)和總結(jié)，始終能夠把握護(hù)理的安全操作方法和手段?？傊?，通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我意識(shí)到，當(dāng)一名護(hù)士時(shí)，不僅需要掌握專業(yè)的技能和知識(shí)，還需要對(duì)自己的工作有著高度的責(zé)任心和堅(jiān)定的信念，關(guān)注和理解患者需求，能夠全面且高效地解決患者在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中的各種問(wèn)題，只有這樣，我們才能夠成為一名合格的護(hù)士并獲得患者的信任和認(rèn)可。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇2一年來(lái)，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全科護(hù)士姐妹的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的20__年，圓滿完成了年初工作計(jì)劃，現(xiàn)將我科一年來(lái)工作總結(jié)如下：一、開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及護(hù)理部的指導(dǎo)下，通過(guò)規(guī)范臨床護(hù)理工作，優(yōu)化護(hù)理工作模式，實(shí)施護(hù)理層級(jí)管理，落實(shí)床位責(zé)任到人，保證了病人各項(xiàng)診療措施切實(shí)有效落實(shí)到位，扎實(shí)推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開展，病人滿意度不斷提高，真正達(dá)到患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意、護(hù)士滿意的效果。1、優(yōu)化護(hù)理模式，落實(shí)護(hù)理責(zé)任通過(guò)加強(qiáng)全員培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理改革重要性，在全科營(yíng)造推行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的良好工作氛圍，優(yōu)化工作流程，改革工作模式，實(shí)行扁平化管理，護(hù)理組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)落實(shí)本組護(hù)理工作;責(zé)任護(hù)士掌握病人病情、落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理措施，全面了解病人需求。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)患者病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，按照能級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，將病情輕重不同的患者分配給不同能級(jí)的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，平均每名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)10名左右患者，從而在保證護(hù)理質(zhì)量的同時(shí)充分體現(xiàn)護(hù)士自身價(jià)值，讓護(hù)士看到了職業(yè)發(fā)展的前景。2、護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，“五查房”取得顯著效果早查房：上班后重點(diǎn)查夜間護(hù)理質(zhì)量;醫(yī)囑下達(dá)后查房：重點(diǎn)查醫(yī)囑執(zhí)行和護(hù)理措施落實(shí)情況;午查房：上午下班前查看病人就餐及治療飲食是否符合治療要求;下午上班后查房：查看連續(xù)工作情況;晚查房：下午下班前查看病危、手術(shù)、輸血等病人的交接記錄情況。通過(guò)“以病人為中心，以解決問(wèn)題為根本”的“五查房”現(xiàn)場(chǎng)管理模式督導(dǎo)基礎(chǔ)護(hù)理工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏，關(guān)注病人、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)囑等問(wèn)題;建立了“要事交接本”，達(dá)到全程、全面、專業(yè)的無(wú)縫隙服務(wù)。3、落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護(hù)理定期收集病人反饋意見，并在護(hù)士站公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)化宣教探視時(shí)間及探視制度，保證專業(yè)照護(hù)，優(yōu)化病房秩序。實(shí)施總結(jié)。接受每月護(hù)理部、感控科質(zhì)量檢查小組的不定期檢查，每月全院護(hù)士長(zhǎng)檢查小組中、晚、夜查，重視檢查結(jié)果。護(hù)士長(zhǎng)深人病房，跟班檢查，對(duì)一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全分析會(huì)，針對(duì)護(hù)理缺陷、差錯(cuò)，分析原因、制定整改措施并督促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。2、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理。重點(diǎn)時(shí)段是指交接班時(shí)間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時(shí)段工作人員少。護(hù)士易出錯(cuò)?；颊咭桩a(chǎn)生不滿情緒。重點(diǎn)環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、常出現(xiàn)差錯(cuò)護(hù)士;特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見的病人、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照的病人、本院職工認(rèn)識(shí)的病人等。實(shí)踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)跟蹤檢查，合理調(diào)配護(hù)理人力資源，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。三、消毒隔離、醫(yī)院感染控制工作定期對(duì)科內(nèi)醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn)，醫(yī)療廢物的'分類、收集、貯存、包裝、運(yùn)送、交接登記等做到規(guī)范管理，嚴(yán)防因醫(yī)療廢物管理不善引起感染暴發(fā)。并不定期進(jìn)行工作質(zhì)量檢查。四、規(guī)范護(hù)理文件書寫，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)組織全科護(hù)理人員反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)甘肅省護(hù)理病歷書寫規(guī)范要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，按新省標(biāo)具體執(zhí)行三測(cè)單、長(zhǎng)臨時(shí)醫(yī)囑單、護(hù)理記錄單、手術(shù)及轉(zhuǎn)科交接單、病室護(hù)理交班報(bào)告記錄方法。使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范了護(hù)士的行為，簡(jiǎn)化了護(hù)理書寫，把時(shí)間還給了護(hù)士，把護(hù)士換給了病人，提高了護(hù)理質(zhì)量。五、增收節(jié)支、提高經(jīng)濟(jì)效益增收方面：遵循“社會(huì)效益最大化、經(jīng)濟(jì)效益合理化”的經(jīng)營(yíng)理念，熟練掌握各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開展護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，如動(dòng)靜脈足泵等。另外，盡量減少水電、各種一次性耗材及藥品的浪費(fèi)，特別注意科室醫(yī)療設(shè)備的維修與保養(yǎng)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為科室創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。六、病房管理護(hù)士參與病房管理，是交接班制度的內(nèi)容與要求。這項(xiàng)工作，我們將作為明年的工作重點(diǎn)在計(jì)劃中提出，并對(duì)護(hù)士提出具體工作要求。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇3護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生在醫(yī)院臨床科室進(jìn)行的一種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生更加深入地了解護(hù)理工作的具體內(nèi)容和要求，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。在我進(jìn)行的護(hù)理實(shí)習(xí)中，我深刻感受到了這一過(guò)程帶給我的收獲和成長(zhǎng)。在我第一次進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，我感到興奮和緊張。醫(yī)院的環(huán)境和氛圍與學(xué)校完全不同，我需要盡快適應(yīng)并融入其中。在指導(dǎo)護(hù)士的幫助下，我逐漸熟悉了科室的工作流程和規(guī)章制度，學(xué)會(huì)了如何與患者交流、如何進(jìn)行常規(guī)護(hù)理操作以及如何處理突發(fā)事件。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多師兄師姐，他們不僅在工作中給予了我指導(dǎo)和幫助，還分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我通過(guò)觀摩他們的工作，學(xué)到了很多實(shí)用的護(hù)理技能，同時(shí)也激起了我對(duì)護(hù)理工作的熱情和責(zé)任感。在實(shí)習(xí)期間，我參與了許多臨床護(hù)理工作，如測(cè)量患者的體溫、脈搏、血壓等生命體征，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行各種檢查和治療，給患者做康復(fù)訓(xùn)練等。每一次實(shí)習(xí)都是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我不斷提高自己的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)與患者親切交流，我感受到了患者對(duì)我們護(hù)士的信任和依賴，這讓我更加珍惜自己的工作并努力提高服務(wù)質(zhì)量。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也面臨了很多挑戰(zhàn)和困難，如處理病人家屬的抱怨和沖突，應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療環(huán)境等。但是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我不斷戰(zhàn)勝困難，提高了自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我深刻反思了自己在這段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和不足，對(duì)自己的未來(lái)也有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)，只有不斷努力才能勝任這份工作并為患者提供更好的服務(wù)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的職業(yè)技能和素養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)技能，還收獲了人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我深深感受到了“仁心仁術(shù)”的重要性，也堅(jiān)信只要腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，就一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。衷心感謝實(shí)習(xí)期間給予我?guī)椭椭笇?dǎo)的老師和同事們，也感謝每一位患者和家屬的信任和支持。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為醫(yī)院和患者做出更大的貢獻(xiàn)。愿我所學(xué)的護(hù)理知識(shí)和技能能夠?yàn)楦嗟娜藥?lái)健康和幸福。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇4護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束各科總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生接觸真實(shí)臨床環(huán)境、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的重要階段。經(jīng)過(guò)數(shù)月的實(shí)習(xí)，我終于完成了這段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在各科的實(shí)習(xí)中，我親身經(jīng)歷了各種病情、接觸了不同類型的患者，并且在每個(gè)科室中都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了對(duì)病情判斷和治療方案的重要性。在一次病歷討論中，我遇到了一個(gè)急性心梗的患者，經(jīng)過(guò)全科醫(yī)生和護(hù)士的討論，最終決定進(jìn)行急診PCI手術(shù)。在手術(shù)前，我負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行心電圖監(jiān)測(cè)和血壓測(cè)量，在手術(shù)室外等待時(shí)，我緊張而期待地觀察著手術(shù)的進(jìn)行。手術(shù)結(jié)束后，患者的病情得到了明顯的緩解，這使我深刻認(rèn)識(shí)到及時(shí)干預(yù)對(duì)于救治病人的重要性。外科實(shí)習(xí)讓我對(duì)手術(shù)室的運(yùn)作機(jī)制有了更深的了解。我被安排在一個(gè)胃腸外科的科室，目睹了多個(gè)手術(shù)的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)外科手術(shù)的精細(xì)和復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我以前的想象。從手術(shù)準(zhǔn)備到手術(shù)器械的運(yùn)用，再到術(shù)后護(hù)理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要護(hù)士們做好充分的準(zhǔn)備和仔細(xì)的觀察。在一個(gè)胃切除手術(shù)中，我負(fù)責(zé)消毒器械、盤點(diǎn)手術(shù)物品，并且協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。盡管手術(shù)過(guò)程中存在一些緊張和壓力，但是我充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，順利完成了任務(wù)。婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)是我最初感到緊張和興奮的科室。在孕婦大廳，我接觸了各種不同階段的孕婦，從預(yù)產(chǎn)期的檢查到產(chǎn)后護(hù)理，我見證了母親們的喜悅和付出。我還參與了一次剖腹產(chǎn)手術(shù)，在手術(shù)室里，我負(fù)責(zé)消毒器械、維持場(chǎng)內(nèi)整潔，并且協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜生命的誕生，也讓我明白了后勤工作的重要性。在精神科實(shí)習(xí)中，我面對(duì)的是心理和行為異常的患者，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我學(xué)到了與患者建立信任和理解的重要性，在傾聽病人需求的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的情緒和安全。在一個(gè)自殘患者的康復(fù)計(jì)劃中，我負(fù)責(zé)觀察患者的情緒波動(dòng)和行為改變，并且與患者進(jìn)行溝通和心理支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到無(wú)論在哪個(gè)科室，都需要我們護(hù)士具備良好的溝通和情緒管理能力。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅掌握了專業(yè)的護(hù)理技術(shù)，更獲得了實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)，提升了自己的臨床思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)科室都離不開醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作。我深深感受到了護(hù)士對(duì)病人康復(fù)的重要性，無(wú)論在哪個(gè)科室，都需要我們護(hù)士為病人提供專業(yè)、細(xì)致和溫暖的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理實(shí)習(xí)的結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，相反，它是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)。我會(huì)將實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)牢記于心，并且在未來(lái)的護(hù)理工作中持續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也期待繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。護(hù)理實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇即將到來(lái)。我相信通過(guò)這段寶貴的經(jīng)歷，我已經(jīng)變得更加成熟、自信和專業(yè)。感謝各位老師和同學(xué)們?cè)谖覍?shí)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)和支持，我將用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你們的培養(yǎng)。護(hù)理實(shí)習(xí)，雖然結(jié)束，但護(hù)理之路才剛剛開始。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇5在過(guò)去的幾個(gè)月里，我有幸在___醫(yī)院外科進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀且熱情的師兄師姐們。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)外科護(hù)理有了更深入的了解，也更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。我要感謝我的導(dǎo)師，在實(shí)習(xí)期間給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。她耐心細(xì)致地教導(dǎo)我如何進(jìn)行患者的基本護(hù)理，如何進(jìn)行傷口換藥，如何檢查患者的生命體征等等。在她的帶領(lǐng)下，我逐漸掌握了外科護(hù)理的基本技能，也學(xué)會(huì)了如何與患者溝通，如何給予他們溫暖和關(guān)懷。我要談一下我在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間的收獲和體會(huì)。在外科病房，我見證了很多手術(shù)，看到了很多患者在手術(shù)后的痛苦和恢復(fù)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。同時(shí)，我也看到了很多醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng)，讓我深受感動(dòng)。我想說(shuō)的是，這次實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。外科護(hù)理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和艱辛的領(lǐng)域，但只有在這個(gè)領(lǐng)域中才能讓我全身心地奉獻(xiàn)自己，讓我用自己的雙手為患者帶來(lái)健康和希望。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的護(hù)士。這次護(hù)理實(shí)習(xí)外科出科總結(jié)讓我收獲頗豐，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。我會(huì)將這段寶貴的經(jīng)歷銘記在心，不斷努力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康盡自己的一份力量。感謝這次實(shí)習(xí)給予我的一切，讓我在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)。愿我們都能成為更好的自己，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇6護(hù)理實(shí)習(xí)綜合情況總結(jié)在這段時(shí)間里，我有幸參與了醫(yī)院的護(hù)理實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在實(shí)習(xí)期間，我深刻感受到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我選擇這個(gè)職業(yè)的決心。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了護(hù)理的基本原則和技術(shù)要領(lǐng)。從觀察病人病情變化到執(zhí)行醫(yī)囑，再到與病人溝通交流，我學(xué)到了如何做好一名合格的護(hù)士。在實(shí)際操作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和模仿著資深護(hù)士們的技巧，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我掌握了許多實(shí)用的護(hù)理技能，比如測(cè)量血壓、換藥、輸液等，這些對(duì)于我未來(lái)的工作將是非常有幫助的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在醫(yī)院里，護(hù)理工作往往需要與醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士和其他相關(guān)人員密切合作。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何與不同職位的人員有效溝通和協(xié)作，以確保病人得到及時(shí)且細(xì)致的護(hù)理。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和積極配合他人，這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士來(lái)說(shuō)是必不可缺的。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我更加深刻地了解了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命。在處理病人疾病的過(guò)程中，護(hù)士要承擔(dān)起照顧病人身心健康的責(zé)任，要關(guān)心病人的生活起居和心理需求。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與病人建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，傾聽病人的訴求和需求，盡力滿足他們的要求。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻感受到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣，也對(duì)自己未來(lái)的工作充滿信心和期待。在護(hù)理實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也鍛煉了自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更加深刻地了解了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的責(zé)任和使命，也對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和期待。我相信，通過(guò)不懈努力和堅(jiān)持，我一定可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇7九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體；熱愛本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(zhǎng)，服從管理；不遲到，不早退，能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。3.要做到“四勤”人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要善于觀察。①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的`。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。4.做好護(hù)理文書的書寫護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書～定要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、內(nèi)容填寫完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛躍。在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。來(lái)到__醫(yī)院后，為期一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，這一周，我們不論是從理論知識(shí)還是護(hù)理的基礎(chǔ)操作上都有了進(jìn)一步的提高，也具備了進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的能力，我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是血液透析室。報(bào)到的第一天，護(hù)士長(zhǎng)就帶著我們了解了血液透析室的大體環(huán)境，給我們講了血液透析室的幾個(gè)規(guī)定：一、進(jìn)入血液透析室要還白鞋，因?yàn)檫@里的環(huán)境比較特殊，不能絕對(duì)無(wú)菌，但是我們要盡力做到盡量；二、與病人接觸時(shí)要帶手套，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是在保護(hù)我們自己，這里的病人自身抵抗力比較差，所以我們要減少傳染，切斷傳播途徑。在科室老師對(duì)我們很好，總鼓勵(lì)我們，要敢做，不能什么都只是看，要自己親自動(dòng)手實(shí)踐才能記憶深刻才能真正掌握。每天都有老師給我們講課，從血液透析的原理、方式、如何護(hù)理等方面為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。透析的整個(gè)流程：每次透析前都要為病人測(cè)t、p、bp(體溫、脈搏、血壓)，還有就是病人的體重。每隔一小時(shí)都要監(jiān)測(cè)并記錄病人的血壓、靜脈壓、超濾率、tmp值、電導(dǎo)、電流量等值，這些數(shù)值看似簡(jiǎn)單，其中的學(xué)問(wèn)大的很，因?yàn)椴∪嗽谕肝鰰r(shí)是建立了一個(gè)體外血液循環(huán)通路，很容易引起高血壓和低血壓等并發(fā)癥，插管感染或透析器被污染都會(huì)引起感染，伴隨的癥狀就是發(fā)熱。所以，每次透析我們都要檢測(cè)這些數(shù)值，以防病人發(fā)生問(wèn)題。除了這些，我們還要為病人做宣教，這一項(xiàng)也是很重要的。做a/v瘺的患者，做瘺的一側(cè)胳膊不能測(cè)量血壓、提重物，剛剛做瘺的病人應(yīng)自行鍛煉，鍛煉的方法很簡(jiǎn)單就是松握拳練習(xí)。插管的病人要囑其不能自行拔管，要常常測(cè)量體溫，為防止感染，要保持插管周圍的皮膚清潔、干燥。飲食啥工要注意食用優(yōu)質(zhì)蛋白、高熱量、高磷低鈣、低鉀低鈉的食物。在血液透析室的一個(gè)月，忘不了第一次為病人患要時(shí)的緊張，也忘不了熟練了之后的輕車熟路；忘不了第一次為病人注射利比奧時(shí)的緊張發(fā)抖，也忘不了掌握了注射技巧之后的自信熟練。感謝老師的教導(dǎo)，更要感謝病人肯給我機(jī)會(huì)。護(hù)士長(zhǎng)曾說(shuō)，不是我們培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的護(hù)士，是病人把他們培養(yǎng)出來(lái)的，如果不是病人給他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，誰(shuí)能練出手?我認(rèn)為護(hù)士長(zhǎng)的話很有道理，也一直記得。一個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，雖然說(shuō)血液透析室的專業(yè)性很強(qiáng)，但我相信在這里所學(xué)到的東西將會(huì)在我以后實(shí)習(xí)的科室受用，在此感謝護(hù)士長(zhǎng)和老師們的教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，在以后的科室中好好表現(xiàn)。護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇8實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過(guò)程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自我的理論，規(guī)范自我的行為，以便為自我將來(lái)的獨(dú)立L作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下頭就兒個(gè)方面的.問(wèn)題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他很多工作都是根據(jù)病人需求去做的。所以，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確護(hù)理見習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇9初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟悉了環(huán)境。由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)周圍的一切都還很陌生，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟悉環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園”，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門旁玻璃櫥窗里的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識(shí)童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)該體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師___，亦將許多相關(guān)的知識(shí)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝_老師，以及所有曾給過(guò)我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心地指導(dǎo)和糾正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。兩周以后，_老師囑咐我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。起先，我并沒(méi)有立即下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué)，練了三個(gè)下午，終于在第四個(gè)下午，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清到底是由于恐懼還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，隱約可見，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和精神