三年級數(shù)學(xué)上冊教案32：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）-蘇教版

三年級數(shù)學(xué)上冊教案32：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教學(xué)的重要性在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的思維能力和實(shí)踐能力。今天，我要分享的是三年級數(shù)學(xué)上冊教案32：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第五章第三節(jié)，主要講述三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)的步驟和技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行筆算。2.過程與方法：學(xué)生通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)運(yùn)算能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：學(xué)生理解并掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算步驟。2.重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確進(jìn)行筆算，并能夠解釋筆算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我拿出240枝鉛筆，告訴學(xué)生我要把這些鉛筆分給幾個小朋友，每個小朋友可以分到幾枝鉛筆。讓學(xué)生思考如何分配。2.例題講解：我展示例題240÷4，引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，講解筆算的步驟和方法。我們將240分成4個百，即24個十，然后用24個十除以4，得到6個十，即60。所以，240÷4=60。3.隨堂練習(xí)：我給出練習(xí)題240÷6，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行筆算，并解釋筆算過程。學(xué)生通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：240÷4=6024個十÷4=6個十七、作業(yè)設(shè)計（1）360÷5（2）480÷8（3）720÷62.答案：（1）360÷5=72（2）480÷8=60（3）720÷6=120八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)，認(rèn)為學(xué)生對筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法有了基本的掌握，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)筆算的步驟和方法，并通過更多的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時，我還計劃進(jìn)行一些拓展延伸活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在三年級數(shù)學(xué)上冊教案32：筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）蘇教版中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要我們特別關(guān)注。一、教學(xué)內(nèi)容我們需要關(guān)注的是教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）。這是學(xué)生首次接觸這種類型的除法運(yùn)算，因此，他們可能對如何處理首位不能整除的情況感到困惑。我們需要明確指出，當(dāng)首位不能整除時，我們需要將除數(shù)適當(dāng)移位，使其能夠整除。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我們需要準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆以及練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)具。多媒體課件可以用來展示例題和練習(xí)題，黑板和粉筆可以用來進(jìn)行板書設(shè)計，練習(xí)本、鉛筆和橡皮則是學(xué)生進(jìn)行筆算和練習(xí)的必備工具。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)三個環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐情景引入，我們可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。然后，通過例題講解，我們可以向?qū)W生展示筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的步驟和方法。通過隨堂練習(xí)，我們可以讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行筆算，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計方面，我們需要清晰地展示筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的步驟和方法。可以通過將除數(shù)適當(dāng)移位，使其能夠整除，然后展示如何將結(jié)果轉(zhuǎn)換回原來的除法形式。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計方面，我們需要布置一些筆算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并寫出解題過程。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的解題能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我們需要關(guān)注學(xué)生對筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的掌握情況。對于那些仍然存在困難的學(xué)生，我們需要提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們理解和掌握筆算的步驟和方法。同時，我們還可以通過一些拓展延伸活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教授本節(jié)課程時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和筆算過程時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在課堂中，我分別預(yù)留了時間進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。這樣，學(xué)生有足夠的時間理解和掌握所學(xué)知識，同時也能夠及時進(jìn)行鞏固和練習(xí)。我還積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我會提問學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂討論。通過提問，學(xué)生能夠更好地思考和理解筆算的步驟和方法，同時也能夠提高他們的表達(dá)能力和思維能力。情景導(dǎo)入是課堂的起點(diǎn)，我以實(shí)際情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠直觀地理解除法運(yùn)算的實(shí)際意義。通過展示240枝鉛筆的分配情景，學(xué)生能夠更好地理解和接受除法運(yùn)算的概念。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是比較成功的。通過明確的板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計，學(xué)生能夠清晰地理解筆算的步驟和方法，并通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固。然而，我也意識到部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍然存在困難，因此在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)筆算的步驟和方法，并通過更多的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握筆算三位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的運(yùn)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和調(diào)整這些技巧和竅門，以提高教學(xué)效果，并幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。課后提升題目1：（1）560÷7（2）800÷8（3）470÷5答案：（1）560÷7=80（2）800÷8=100（3）470÷5=94題目2：（1）360÷6（2）250÷5（3）720÷8答案：（1）360÷6=60（2）250÷5=50（3）720÷8=90題目3：（1）280÷4=70（2）320÷8=40（3）500÷5=100答案：（1）被除數(shù)是280，除數(shù)是4（2）被除數(shù)是320，除數(shù)是8（3）被除數(shù)是500，除