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文檔簡介
金、木、水、火、土讓我們一起讀:一二三四五,金木水火土。天地分上下,日月照今古。觀察圖片,從圖片中你看到了什么金
Jīn木mù水
Shuǐ火huǒ土tǔ
圖、字配對:金木水火土認識一、二、三、四、五
數(shù)一數(shù)下面圖片里分別有多少根手指呀?一二三四五數(shù)一數(shù),找出下面的一、二、三、四、五。三
sān五wǔ四
sì二
èr一
yī
觀察下面張圖片,說說你發(fā)現(xiàn)了什么元素?————————月日—————————地天天地分上下,日月照今古。認識新“字朋友”:yī組詞:一個、一些、一只組句:我們是一年級的小朋友èr組詞:二月、二十、十二組句:我的生日在二月。sān組詞:三月、三個、三朵組句:我家住在三樓認識新“字朋友”:sì組詞:四月、星期四、四樓組句:妹妹今年四歲了wǔ組詞:五月、五朵、五個
組句:我有五根手指
shǎng組詞:上學、上樓、上班組句:我要去上學xià組詞:下雪、下雨、下樓組句:今天下雨了認識田字格左上格右上格橫中線豎中線左下格右下格寫字歌:頭正身直足安,眼離書本一足。胸離桌子一拳,手離筆尖一寸。你學會了嗎?金木水火土能夠正確的朗讀課文一能夠正確的寫出這些生字二看圖說話,加強印象三布置課后作業(yè),要求完成四課程安排和要求1.由老師領讀,學生們跟讀2.學生們自由朗讀3.再次跟讀4.學生提問一起朗讀一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。解讀:
1.第一行,一二三四五,這幾個數(shù)字同學們認識嗎?一樣沒有同學認識其他的數(shù)字???2.第二行,金木水火土,其指的是五行,以為古代的人相信萬物與五行與關。LOGO第三行,天地分上下,意思就是我們現(xiàn)在所處的環(huán)境,抬頭是天,低頭是地,分上下。第四行,日月照今古,日月是指天上的太陽和月亮,太陽和月亮從古代照到今天,一直不變。解析一下第三行和第四行明白了文章的意思之后,我們該開始我們的認字之路了。LOGO1.由老師領讀把所以的生字一一寫在黑板上,逐字為同學們慢慢講解。2.自由討論,在小組或者同桌之間,互相學習,互相幫助,把不會的字全部搞定3.老師抽查,看看是否還存在問題,指導書寫認字之路好好學習,天天向上LOGO根據(jù)老師的指示,正確規(guī)范的完成作業(yè)。不會的可以問老師和同學。1.書寫不認識的字10遍讓爸爸媽媽看到同學們的進步2.讓爸爸媽媽提問今天學到了什么課后
作業(yè)?。?!天行健,
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