人教版高一信息技術必修一教學設計 4.1 Excel 的基本操作

人教版高一信息技術必修一教學設計4.1Excel的基本操作科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版高一信息技術必修一教學設計4.1Excel的基本操作設計意圖核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用信息技術工具解決實際問題的能力，通過Excel的基本操作，提高數(shù)據(jù)的整理、分析和管理技能。

2.增強學生的信息素養(yǎng)，使其能夠有效利用信息技術進行信息的獲取、處理、應用和創(chuàng)新。

3.培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，通過Excel的數(shù)據(jù)處理功能，激發(fā)學生探索和解決問題的興趣。

4.提升學生的團隊合作意識，通過共同完成Excel操作任務，鍛煉學生協(xié)作溝通和共同解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握Excel的基本操作，包括單元格的選定、編輯和格式化。

②學會使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

③熟悉數(shù)據(jù)排序、篩選和分類匯總的方法。

④掌握圖表的插入和編輯技巧。

2.教學難點

①理解并運用復雜的公式和函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP等。

②對大量數(shù)據(jù)進行有效篩選和高級篩選的操作。

③掌握條件格式化的高級應用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的直觀展示。

④在圖表制作中，根據(jù)不同數(shù)據(jù)類型選擇合適的圖表類型并進行準確設置。教學方法與手段1.教學方法

①采用講授法，系統(tǒng)講解Excel的基本操作，確保學生掌握基礎技能。

②運用案例分析法，通過實際案例讓學生在實踐中學習Excel的應用。

③實施任務驅動法，設計具體任務，引導學生主動探索Excel的高級功能。

2.教學手段

①使用多媒體教學，播放操作演示視頻，幫助學生形象理解操作步驟。

②利用教學軟件，創(chuàng)建互動練習，讓學生在課堂中即時實踐和反饋。

③結合網(wǎng)絡資源，提供在線練習和拓展資料，增加學習的深度和廣度。教學過程1.導入新課

-我會通過提問的方式引導學生回顧之前學習的信息技術知識，例如：“同學們，我們在上一節(jié)課學習了哪些內(nèi)容？誰能告訴我信息技術在日常生活中的應用？”

-接著我會引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習Excel的基本操作，這是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅嵱玫囊豁椉寄??！?/p>

2.講解Excel的基本概念和界面

-我會打開Excel軟件，向學生展示Excel的工作界面，并逐一介紹各個部分的功能，如工作表、單元格、工具欄等。

-然后，我會讓學生打開Excel軟件，跟隨我的操作，熟悉界面布局。

3.學習單元格的基本操作

-我會演示如何選定單元格、編輯單元格內(nèi)容以及格式化單元格。

-接著，我會讓學生在電腦上實際操作，完成指定的單元格操作任務。

-在學生操作過程中，我會巡回指導，及時解答他們的疑問。

4.學習公式的使用

-我會講解Excel中常用的公式，如求和、平均值、最大值等，并演示如何輸入和運用這些公式。

-然后，我會給學生提供一些數(shù)據(jù)，讓他們使用這些公式進行計算。

-我會鼓勵學生相互交流，分享他們在使用公式時的經(jīng)驗和技巧。

5.學習函數(shù)的應用

-我會介紹一些常用的Excel函數(shù)，如VLOOKUP、HLOOKUP等，并演示它們的使用方法。

-接著，我會讓學生嘗試使用這些函數(shù)解決實際問題，如查找數(shù)據(jù)、計算總和等。

-我會觀察學生的操作，給予個別指導，確保他們能夠正確使用函數(shù)。

6.數(shù)據(jù)管理與分析

-我會教授如何對數(shù)據(jù)進行排序、篩選和分類匯總。

-學生將使用提供的datasets完成一系列的數(shù)據(jù)管理任務，我會監(jiān)督他們的進度并提供幫助。

-我們將討論數(shù)據(jù)分析的最佳實踐，并探索如何利用Excel的功能來提取洞察。

7.圖表的創(chuàng)建與編輯

-我會演示如何根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖等。

-學生將嘗試自己創(chuàng)建圖表，并學習如何編輯圖表樣式和格式。

-我們將討論如何選擇合適的圖表來展示數(shù)據(jù)，并練習圖表的美化和優(yōu)化。

8.實踐操作與鞏固

-學生將參與一個綜合性的Excel項目，涉及數(shù)據(jù)的輸入、公式和函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)管理以及圖表的創(chuàng)建。

-我會提供反饋和指導，幫助學生完善他們的項目。

-最后，學生將展示他們的工作，并討論在項目過程中學到的關鍵知識點。

9.總結與反思

-我會引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，確保他們理解了Excel的基本操作。

-學生將分享他們在學習過程中的體會和收獲。

-我會布置一些課后練習，讓學生在課后鞏固所學知識。

10.作業(yè)布置

-我會根據(jù)學生的掌握情況，布置一些針對性的作業(yè)，如使用Excel完成一個數(shù)據(jù)分析報告。

-我會強調(diào)作業(yè)的要求和截止時間，并鼓勵學生在遇到問題時相互幫助。教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)據(jù)分析案例：收集一些現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)分析案例，如企業(yè)銷售數(shù)據(jù)分析、股市走勢分析等，讓學生了解Excel在實際工作中的應用。

-高級Excel技巧：介紹一些高級Excel技巧，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式化高級應用、宏和VBA編程等，幫助學生進一步提升Excel技能。

-Excel與其他軟件的協(xié)同應用：介紹Excel與Word、PowerPoint等其他辦公軟件的協(xié)同應用，如數(shù)據(jù)報告的制作、演示文稿的數(shù)據(jù)展示等。

-Excel在行業(yè)中的應用：介紹不同行業(yè)（如財務、市場、教育等）如何利用Excel進行數(shù)據(jù)管理和分析。

2.拓展建議

-實踐操作：鼓勵學生在課后自行尋找實際數(shù)據(jù)，運用Excel進行數(shù)據(jù)整理、分析和圖表制作，加深對課堂所學知識的理解和應用。

-觀看教學視頻：建議學生觀看一些優(yōu)質的Excel教學視頻，如YouTube上的Excel教程，以鞏固課堂所學知識。

-參加線上課程：推薦學生參加一些線上Excel培訓課程，如Coursera、Udemy等平臺上的Excel課程，以系統(tǒng)地學習Excel的高級功能。

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀一些Excel相關的書籍，如《Excel數(shù)據(jù)分析實戰(zhàn)技巧》、《Excel函數(shù)與公式應用手冊》等，以拓展知識面。

-加入學習社區(qū)：鼓勵學生加入Excel學習社區(qū)，如Excel論壇、微信群等，與其他學習者交流心得，共同進步。

-定期復習：提醒學生定期復習課堂所學內(nèi)容，特別是公式和函數(shù)的使用，以鞏固記憶。

-結合實際需求：鼓勵學生將所學Excel技能應用于實際生活和學習中，如制作個人財務報表、課程成績分析等，以提高學習的實用性和興趣。重點題型整理題型一：單元格格式化操作

題目：請將以下數(shù)據(jù)表中的單元格格式化為貨幣格式，并設置負數(shù)顯示為紅色。

數(shù)據(jù)表：

```

ABC

1產(chǎn)品名稱銷售額利潤

2產(chǎn)品11500200

3產(chǎn)品22500-300

4產(chǎn)品31800400

```

答案：選中B列和C列的數(shù)據(jù)區(qū)域，右鍵點擊選擇“格式化單元格”，在彈出的對話框中選擇“貨幣”分類，設置小數(shù)位數(shù)為0，勾選“使用千位分隔符”，在“負數(shù)格式”中選擇紅色。點擊確定，完成格式化操作。

題型二：使用公式計算平均銷售額

題目：根據(jù)上述數(shù)據(jù)表，計算三種產(chǎn)品的平均銷售額。

答案：在C6單元格中輸入公式`=AVERAGE(B2:B4)`，按下Enter鍵，即可得到三種產(chǎn)品的平均銷售額。

題型三：使用VLOOKUP函數(shù)查找數(shù)據(jù)

題目：假設我們有一個產(chǎn)品代碼和產(chǎn)品名稱的對照表，如下所示：

```

產(chǎn)品代碼產(chǎn)品名稱

1001產(chǎn)品1

1002產(chǎn)品2

1003產(chǎn)品3

```

請使用VLOOKUP函數(shù)在數(shù)據(jù)表中查找產(chǎn)品代碼為1002的銷售額。

答案：在任意單元格中輸入公式`=VLOOKUP(1002,A1:B4,2,FALSE)`，按下Enter鍵，即可得到產(chǎn)品2的銷售額。

題型四：數(shù)據(jù)排序

題目：請將以下數(shù)據(jù)表按照銷售額從高到低進行排序。

數(shù)據(jù)表：

```

ABC

1產(chǎn)品名稱銷售額利潤

2產(chǎn)品11500200

3產(chǎn)品22500-300

4產(chǎn)品31800400

```

答案：選中數(shù)據(jù)區(qū)域A1:C4，點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”按鈕，在彈出的對話框中選擇“銷售額”列，設置為“降序”，點擊確定，完成排序。

題型五：創(chuàng)建圖表

題目：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)表創(chuàng)建一個柱狀圖，展示各產(chǎn)品的銷售額和利潤。

數(shù)據(jù)表：

```

ABC

1產(chǎn)品名稱銷售額利潤

2產(chǎn)品11500200

3產(chǎn)品22500-300

4產(chǎn)品31800400

```

答案：選中數(shù)據(jù)區(qū)域A1:C4，點擊“插入”菜單中的“圖表”選項，選擇柱狀圖，根據(jù)向導完成圖表的創(chuàng)建。在圖表中，可以調(diào)整圖表樣式和顏色，添加圖例和標題，使圖表更加直觀和易于理解。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂講解過程中，我會針對重點知識點進行提問，檢查學生對Excel基本操作的理解程度。例如，我會問：“如何快速選中一個單元格區(qū)域？”或“請說出三種常用的Excel函數(shù)。”

-觀察：我會觀察學生在課堂練習時的操作，注意他們是否能夠正確執(zhí)行所學技能。此外，我會觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和問題解決能力。

-測試：在課程結束時，我會進行一次小測驗，以評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測試可能包括填空題、操作題或簡答題，如：“請簡述創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的步驟?！?/p>

-及時反饋：對于學生在課堂上出現(xiàn)的問題，我會及時給予指導和糾正，確保他們能夠理解和掌握正確的操作方法。

2.作業(yè)評價

-批改：我會認真批改學生的作業(yè)，不僅關注他們是否完成了任務，還關注他們的操作是否規(guī)范、準確。對于作業(yè)中的錯誤，我會用紅筆標注并指出錯誤原因。

-點評：在作業(yè)批改完成后，我會選擇一些具有代表性的作業(yè)進行課堂點評，分享優(yōu)秀作業(yè)的特點和不足之處，讓學生互相學習和借鑒。

-反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，我會提出具體的改進建議。

-鼓勵：我會鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提升自己的Excel技能。在作業(yè)評價中，我會強調(diào)進步的重要性，并鼓勵學生在遇到困難時保持積極的態(tài)度。

-追蹤：對于在作業(yè)中表現(xiàn)出問題的學生，我會進行追蹤輔導，確保他們能夠及時彌補知識漏洞，提高學習效果。板書設計1.Excel基本操作

①單元格的選定、編輯和格式化

②公式和函數(shù)的使用

③數(shù)據(jù)的排序、篩選和分類匯總

2.公式與函數(shù)

①常用公式：SUM、AVERAGE、MAX、MIN

②常用函數(shù)：VLOOKUP、HLOOKUP、IF

③函數(shù)的嵌套使用

3.數(shù)據(jù)管理與分析

①數(shù)據(jù)排序：升序、降序

②數(shù)據(jù)篩選：自動篩選、高級篩選

③數(shù)據(jù)分類匯總：求和、平均值、最大值、最小值

4.圖表的創(chuàng)建與編輯

①常用圖表類型：柱狀圖、折線圖、餅圖

②圖表的插入和編輯：樣式、顏色、數(shù)據(jù)范圍

③圖表的優(yōu)化：標題、圖例、坐標軸格式化

5.實踐操作與鞏固

①實際案例操作：數(shù)據(jù)分析、報表制作

②操作技巧：快捷鍵使用、批量操作

③學習反饋：問題解答、經(jīng)驗分享教學反思在完成本節(jié)課“Excel的基本操作”的教學后，我深感教學過程中的各個環(huán)節(jié)都至關重要，以下是我對本次教學的一些反思。

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生在學習Excel基本操作時，對于單元格的選定、編輯和格式化這部分內(nèi)容接受得比較快。這可能是因為這些操作直觀且容易上手。但在講解公式和函數(shù)時，部分學生顯得有些困惑，尤其是在處理復雜的函數(shù)時，如VLOOKUP和HLOOKUP。我意識到，我在講解這些函數(shù)時可能沒有足夠細化，沒有將它們的應用場景和操作步驟講清楚。今后，我需要在教學中更加注重案例教學，通過具體的例子來幫助學生理解這些函數(shù)的使用。

在數(shù)據(jù)管理與分析的部分，我發(fā)現(xiàn)學生在進行數(shù)據(jù)排序和篩選時操作較為熟練，但在使用分類匯總功能時遇到了一些困難。這可能是因為分類匯總需要對數(shù)據(jù)的結構和邏輯有更深入的理解。我計劃在后續(xù)的教學中，增加一些關于數(shù)據(jù)結構的講解，幫助學生更好地理解分類匯總的操作。

圖表的創(chuàng)建與編輯是本節(jié)課的另一個重點。學生對于圖表的基本創(chuàng)建操作掌握得不錯，但在圖表的美化和優(yōu)化方面，如選擇合適的圖表類型、調(diào)整樣式和顏色，他們