北師大版心理健康四年級下冊第三十三課 愛心行動教案

北師大版心理健康四年級下冊第三十三課愛心行動教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）北師大版心理健康四年級下冊第三十三課愛心行動教案教材分析北師大版心理健康四年級下冊第三十三課《愛心行動教案》以培養(yǎng)學(xué)生的愛心和關(guān)愛他人為核心，通過活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊需要幫助的人，學(xué)會表達和傳遞愛心。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，以實際生活中的案例為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的心理特點，注重情感教育和實踐操作，旨在讓學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)愛他人，提升人際交往能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人際交往能力，符合新課程標準中對于學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。具體目標包括：提升學(xué)生的同理心，使其能夠理解和感受到他人的情感和需求；增強學(xué)生的社會參與意識，激發(fā)他們主動參與愛心行動的積極性；培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使其能夠有效地表達關(guān)愛和提供幫助；通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的團隊合作能力，促進其個人品質(zhì)和社會技能的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的情感認知基礎(chǔ)，能夠理解基本的情感表達和人際交往原則。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了如何識別和管理自己的情緒，以及基本的溝通技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對參與實踐活動通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過游戲和小組討論來學(xué)習(xí)新知識。四年級的學(xué)生在認知能力上能夠理解抽象概念，但更傾向于通過具體實例來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的則偏好視覺或動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解抽象的情感表達和愛心行動的意義上，部分學(xué)生可能會感到困難。此外，一些內(nèi)向的學(xué)生在表達愛心時可能會感到不自在，需要在課堂上給予更多的鼓勵和支持。還有的學(xué)生可能在團隊合作中遇到溝通障礙，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和表達。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了北師大版心理健康四年級下冊教材。

2.輔助材料：收集與愛心行動相關(guān)的圖片、視頻和故事案例，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具和討論材料。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張描繪愛心行動的圖片，如孩子們幫助老人的場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？他們在做什么？”

-學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過愛心行動來幫助他人?！?/p>

-提出問題：“你們認為什么是愛心行動？你們曾經(jīng)做過哪些愛心行動？”

-學(xué)生分享個人經(jīng)歷，教師鼓勵并總結(jié)愛心行動的意義。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹愛心行動的定義和重要性，強調(diào)它對個人和社會的積極影響。

-通過故事案例，如課本中的愛心行動實例，講解如何識別身邊需要幫助的人，以及如何表達愛心。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論愛心行動的不同方式，如志愿服務(wù)、捐款捐物、關(guān)心他人等。

-學(xué)生參與討論，教師總結(jié)并強調(diào)愛心行動的實踐方法和注意事項。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個情景題，要求學(xué)生分組討論并設(shè)計相應(yīng)的愛心行動方案。

-每組學(xué)生分享他們的方案，其他學(xué)生提供反饋和建議。

-教師選取幾個代表性的方案進行點評，強調(diào)愛心行動的有效性和可行性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小游戲，如“愛心傳遞”，讓學(xué)生在游戲中體驗和實踐愛心行動。

-學(xué)生在游戲中互相幫助，教師觀察并記錄學(xué)生的互動情況。

-游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享感受，討論如何在日常生活中實踐愛心行動。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)愛心行動的意義和實施方法。

-學(xué)生提出問題，教師解答并給予鼓勵。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中實踐一次愛心行動，并記錄下來。

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計用時總計45分鐘，符合實際教學(xué)時間限制。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標的達成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書籍：《愛心樹》（《彩虹色的花》等），這些書籍通過故事的形式展現(xiàn)了愛心的力量和傳遞。

-視頻資料：關(guān)于愛心行動的紀錄片或短片，如《溫暖的力量》、《愛心改變生活》等，這些視頻可以讓學(xué)生更直觀地感受到愛心行動的實際影響。

-社會實踐：聯(lián)系當?shù)卮壬茩C構(gòu)或社區(qū)中心，組織學(xué)生參與實際的愛心行動，如志愿服務(wù)、社區(qū)清潔等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如教育博客、在線論壇等，分享愛心行動的案例和經(jīng)驗，讓學(xué)生了解更廣泛的社會實踐。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的愛心故事書籍，通過故事中的角色和情節(jié)，理解愛心的含義和表現(xiàn)。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂上或課后觀看愛心行動相關(guān)的視頻資料，觀看后進行小組討論，分享感受和啟示。

-實踐活動：組織學(xué)生參與校外的愛心實踐活動，如訪問孤兒院、參與環(huán)保活動等，讓學(xué)生親身體驗愛心行動的實際效果。

-研究項目：鼓勵學(xué)生進行愛心主題的研究項目，如調(diào)查社區(qū)中的愛心行動案例，分析愛心行動對個人和社會的影響。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式，表達自己對愛心的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的愛心行動，如一起參加社區(qū)活動，或在家中實踐愛心行為，如幫助鄰居、照顧老人等。

-反思與分享：定期組織學(xué)生進行愛心行動的反思和分享會，讓學(xué)生分享自己的實踐經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)、收集學(xué)生的反饋以及評估學(xué)生的作業(yè)完成情況，進行了以下反思：

1.設(shè)計反思活動：

-我設(shè)計了一個課后小測驗，以評估學(xué)生對愛心行動的理解和應(yīng)用能力。測驗結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠理解愛心行動的概念，但有些學(xué)生在實際應(yīng)用上仍有困難。

-我組織了一個小組討論，讓學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會，以及他們在課后實踐愛心行動的經(jīng)歷。這個活動讓我了解到學(xué)生的真實感受和他們在實踐中的困惑。

-我還邀請家長參與反饋，了解他們對孩子參與愛心行動的看法和支持情況。

2.制定改進措施：

-根據(jù)課后小測驗的結(jié)果，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多實際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解如何在不同情境下實施愛心行動。

-針對小組討論中提到的困難，我打算調(diào)整教學(xué)方法，增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)如何表達愛心。

-對于家長反饋，我計劃在家長會上分享愛心行動的重要性，并鼓勵家長在家中支持孩子的愛心行為，比如一起參與社區(qū)服務(wù)。

-我還打算建立一個小型的愛心行動社區(qū)，讓學(xué)生在課后可以繼續(xù)分享他們的經(jīng)驗和故事，互相學(xué)習(xí)和激勵。

-為了增強學(xué)生的實踐能力，我計劃與學(xué)校或社區(qū)合作，定期組織愛心行動活動，讓學(xué)生有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進措施，調(diào)整教學(xué)策略，以期提高學(xué)生對愛心行動的理解和實際應(yīng)用能力。我相信，通過不斷的教學(xué)實踐和反思，我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛心和社會責(zé)任感。課后作業(yè)1.愛心行動日記

請同學(xué)們在接下來的一個星期內(nèi)，每天至少做一件愛心行動，并將這些行動記錄在日記中。記錄時請包括以下內(nèi)容：你做了什么，為什么這樣做，你感受到了什么。

示例：

-日期：2023年4月5日

-行動：幫助鄰居奶奶過馬路

-原因：奶奶年紀大，過馬路比較困難，我想確保她的安全。

-感受：看到奶奶安全地過了馬路，我感到很高興，覺得自己做了一件有意義的事。

2.愛心故事續(xù)寫

根據(jù)教材中的一個愛心故事，想象故事主人公在后續(xù)日子里又做了哪些愛心行動，并將故事續(xù)寫下去。

示例：

原故事：小明在公園幫助了一個摔倒的老人。

續(xù)寫：小明回家后，想到還有很多人可能需要幫助，于是他決定每周六都去公園，幫助那些需要幫助的人。

3.愛心行動計劃

設(shè)計一個愛心行動計劃，包括以下內(nèi)容：目標人群（如老人、孤兒、流浪動物等）、具體行動方案、預(yù)期效果。

示例：

-目標人群：社區(qū)里的獨居老人

-具體行動方案：每周一次上門拜訪，陪伴聊天，幫忙打掃衛(wèi)生，代買生活必需品。

-預(yù)期效果：提高老人的生活質(zhì)量，給他們帶來溫暖和關(guān)懷。

4.愛心行動演講稿

準備一個關(guān)于愛心行動的演講稿，內(nèi)容包括愛心行動的意義、自己的愛心行動經(jīng)歷、呼吁大家參與愛心行動。

示例：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我想和大家分享關(guān)于愛心行動的一些想法。愛心行動不僅可以幫助他人，還能讓我們自己感到快樂和成長。我曾經(jīng)幫助一位盲人過馬路，那是我第一次真正體會到幫助他人的喜悅。我希望我們都能參與到愛心行動中來，讓這個世界充滿溫暖和愛。

5.愛