綠色清新卡通兒童幼兒園中班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)課件

相/約/春/天啟/新/同/行中班開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)幼兒園各位家長(zhǎng)，大家好！歡迎大家前來(lái)參加本次中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。在此感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們幼兒園工作的配合。希望接下來(lái)的日子，我們依舊能相互理解，互相配合，共同促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。共同陪伴和支持寶貝們的美好童年。目錄1班級(jí)基本情況介紹2中班幼兒教育重點(diǎn)3本學(xué)期五大領(lǐng)域目標(biāo)4本學(xué)期活動(dòng)安排及作息5防疫及其他安全教育6給家長(zhǎng)的一些要求相/約/春/天啟/新/同/行班級(jí)基本情況介紹第1部分首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本學(xué)期的班級(jí)情況，本學(xué)期我們班依舊有31個(gè)小朋友，其中男孩子18名，女孩子13名。1班級(jí)基本情況介紹女孩子13名31人男孩子18名1班級(jí)基本情況介紹孩子們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)也都有一定進(jìn)步，在園基本上能做到自己的事情自己做，養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。1經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，我們班的小朋友們認(rèn)知能力和生活自理能力有了明顯的提高，在幼兒園里有自己的好朋友。22表?yè)P(yáng)每周都陪孩子做親子作品和都繪本和百忙之中抽時(shí)間為孩子們推薦親子作品和繪本的家長(zhǎng)（有些家長(zhǎng)到了時(shí)間自覺(jué)中主動(dòng)地為孩子們推薦作品和繪本，表?yè)P(yáng)）例如：覓知君1堅(jiān)持親子閱讀的家長(zhǎng)，堅(jiān)持寫讀后感的家長(zhǎng)，比如：覓知君2及時(shí)完成安全平臺(tái)的家長(zhǎng)。比如：覓知君3每天堅(jiān)持讓孩子帶體溫條的家長(zhǎng)。比如：覓知君4積極配合幼兒園繳費(fèi)的家長(zhǎng)。比如：覓知君5珍惜親子時(shí)光，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)。自信心、歸屬感、安全感等等！幼兒園親子作品表現(xiàn)幸福家庭的親子時(shí)光。6相/約/春/天啟/新/同/行中班幼兒教育重點(diǎn)第2部分1中班幼兒教育重點(diǎn)人際交往能力生活自理能力自我意識(shí)能力語(yǔ)言表達(dá)能力2人際交往能力幼兒間的同伴交往是指幼兒在集體中，在各種因素的作用下所形成的一種平等、獨(dú)立、自愿結(jié)合、互助互惠橫向的友好關(guān)系。同伴關(guān)系是人際交往的重要組成，通過(guò)這種同伴交往所形成的同伴關(guān)系與同伴經(jīng)驗(yàn)是幼兒社會(huì)性發(fā)展的一種需要，對(duì)社會(huì)性發(fā)展起著重要的作用，幼兒階段孩子就已表現(xiàn)出交往能力的差異。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)入幼兒園后生活中最經(jīng)常、最主要的接觸者就是同伴。良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要精神環(huán)境，有利于他們形成自尊、自信、活潑開(kāi)朗的性格，有利于促進(jìn)其社會(huì)化及心智的發(fā)展。2人際交往能力人際交往是發(fā)展幼兒社會(huì)性的一個(gè)重要途徑。中班幼兒隨著自我意識(shí)、自我控制能力及語(yǔ)言能力的發(fā)展逐漸脫離小班階段的獨(dú)自傾向，形成與周圍人交往的需要，具備了形成一定交往技能的條件。自我意識(shí)開(kāi)始迅速發(fā)展，同伴交往的渴望更加強(qiáng)烈。但由于幼兒社交經(jīng)驗(yàn)不足、以自我為中心等因素，幼兒中普遍存在著不同類型的交往障礙，如缺少交往實(shí)踐、有攻擊性行為，等等。根據(jù)我班幼兒的交往實(shí)際，我們?cè)谧灾饔螒虻幕顒?dòng)中采取了相應(yīng)的方法策略，促進(jìn)和提高孩子們的交往能力。3生活自理能力幼兒是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力有利于他們動(dòng)作的發(fā)展。3——5歲是能力培養(yǎng)的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。（自主游戲培養(yǎng)孩子的自理能力一種方式）1、培養(yǎng)幼兒的自理能力可以促進(jìn)幼兒的大小肌肉群和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。如吃飯，幼兒不僅學(xué)會(huì)手喂飯的動(dòng)作技能，還發(fā)展了孩子的手指肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性。3生活自理能力2、培養(yǎng)幼兒自理能力有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信，不依賴成人的性格。幼兒生活自理能力，就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立用筷子吃飯，喝水，洗手，穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等，然而剛開(kāi)始時(shí)孩子在家里都由成人幫助。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事、有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力是適應(yīng)幼兒園集體生活的需要。4中班幼兒必備的6大生活技能1、飲食中班幼兒的動(dòng)作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不會(huì)剩飯菜，而且能用筷子吃。剛4歲時(shí)，也許還不會(huì)用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃飯時(shí)，要教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來(lái)走去地吃，要有規(guī)矩。另外，還要調(diào)教孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。4中班幼兒必備的6大生活技能2、大小便中班幼兒一般都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會(huì)尿在褲子上。碰到這種情況，不要過(guò)分責(zé)罵，而是應(yīng)該對(duì)孩子鼓勵(lì)，比如“下次可千萬(wàn)不要這樣啦”等等即可。在這個(gè)時(shí)期必須教育孩子養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。要讓孩子記牢，便后必須洗手，不可忘記。女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在游玩以前養(yǎng)成解手的習(xí)慣也是很重要的。4中班幼兒必備的6大生活技能3、睡眠中班的孩子已經(jīng)知道什么時(shí)候睡覺(jué)。但是，往往到了睡覺(jué)的時(shí)候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且裝出一點(diǎn)都不困的樣子。碰到這種情況，千萬(wàn)不要偶爾一、二次沒(méi)關(guān)系而開(kāi)綠燈。即使孩子不困，到時(shí)也得上床睡覺(jué)。孩子睡不著切不可責(zé)怪，而應(yīng)該在旁邊和他講講話，讓他安靜下來(lái)早點(diǎn)入睡。另外，要讓孩子養(yǎng)成睡覺(jué)以前刷牙、排便、自己換睡衣的習(xí)慣。對(duì)于醒來(lái)愛(ài)哭的孩子，他每次醒來(lái)如果沒(méi)有發(fā)生哭鬧，家長(zhǎng)和老師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。4中班幼兒必備的6大生活技能4、穿脫衣4歲的孩子幾乎都能自己脫衣穿衣。這個(gè)時(shí)期教育孩子的重要內(nèi)容是，脫下來(lái)的衣服應(yīng)該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至于那些套頭的衣服和長(zhǎng)筒襪子，對(duì)于4歲的幼兒來(lái)講，也許因難穿而不太會(huì)，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領(lǐng)，慢慢就會(huì)了。還要教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應(yīng)并攏放整齊的習(xí)慣。4中班幼兒必備的6大生活技能5、衛(wèi)生教育要讓孩子能獨(dú)自漱口、刷牙、洗臉。這個(gè)時(shí)候的孩子一般都能自己搓著洗手了。所以，每次外出回家、飯前、便后、玩耍以后等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。同時(shí)要教孩子學(xué)會(huì)用肥皂洗。有時(shí)孩子只顧著玩，臟衣服穿在身上很長(zhǎng)時(shí)間也不知道換，這種時(shí)候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會(huì)到身上衣服干凈就會(huì)舒服，養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。孩子在洗澡時(shí)是凡小手夠得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗干凈，不要馬虎行事，要定時(shí)給孩子修剪指甲和理發(fā)，使孩子自己感到頭發(fā)長(zhǎng)了或指甲長(zhǎng)了不舒服，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。4中班幼兒必備的6大生活技能6、禮節(jié)教育無(wú)論在家里或與他人相處，都應(yīng)該有禮貌。4、5歲了，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，見(jiàn)了人就能脫口說(shuō)出如“您好”、“謝謝”等。出門時(shí)要對(duì)家里人說(shuō)：“我出去了”，回家要說(shuō)：“我回來(lái)了”，吃飯前后要講“那我吃了”、“吃飽了”、“真好吃”等。5自我意識(shí)能力自我意識(shí)與幼兒的個(gè)性發(fā)展有著非常直接的關(guān)系，是個(gè)性發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。自我認(rèn)識(shí)是幼兒主觀上對(duì)自己進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)自己的身心特征進(jìn)行認(rèn)識(shí)的過(guò)程，自我評(píng)價(jià)直接影響到幼兒的生活、心理、行為的表現(xiàn)，若幼兒的自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)之間的距離較為懸殊，就會(huì)使幼兒逐漸的和他人產(chǎn)生矛盾，長(zhǎng)期置之不管則很容易使幼兒產(chǎn)生自悲或者是自滿等不良的心理特征，影響到幼兒心理健康發(fā)展。中班幼兒自我評(píng)價(jià)能力總體上講還是比較高的，能夠依據(jù)他人的贊許方向?qū)ψ约哼M(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也能夠獨(dú)立的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可以對(duì)自己在社交當(dāng)中的地位做出一定的評(píng)估。5自我意識(shí)能力中班幼兒年齡階段的兒童自我意識(shí)具有性格傾向，是個(gè)性形成的標(biāo)志。所以處于中班階段的幼兒雖然自我意識(shí)水平已經(jīng)得到了快速的發(fā)展，但是因?yàn)槠淠挲g和認(rèn)知程度的限制，自我意識(shí)發(fā)展整體水平尚不高。主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)的能力相對(duì)較差，自我評(píng)價(jià)因?yàn)槠湔J(rèn)知水平受到限制，過(guò)分的依賴成人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，主觀性較差；幼兒自我情緒體驗(yàn)較為單一，中班時(shí)期的幼兒自我體驗(yàn)?zāi)芰^差，體驗(yàn)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，對(duì)于羞恥、內(nèi)疚等自我情感的體驗(yàn)較少；中班時(shí)期的幼兒自我監(jiān)控能力相對(duì)較弱，自制力及堅(jiān)持性都是較差的。5自我意識(shí)能力中班階段的幼兒是自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)形成的關(guān)鍵時(shí)期，不僅是個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是個(gè)性形成的標(biāo)志性階段，中班幼兒所形成的對(duì)自我的認(rèn)知與評(píng)價(jià)，往往是個(gè)體個(gè)性的中間結(jié)構(gòu)或核心部分，是社會(huì)性發(fā)展的體現(xiàn)，他不僅是推動(dòng)個(gè)性發(fā)展的重要因素，也是個(gè)性形成水平的重要標(biāo)志。因此，幼兒自我意識(shí)的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)對(duì)幼兒健康人格的形成、個(gè)性的發(fā)展和自信心的樹(shù)立都有著重要的意義。所以，中班階段要正確引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)，有助于幼兒健康人格的形成，使其個(gè)性得以發(fā)展。當(dāng)然，中班幼兒自我意識(shí)發(fā)展整體水平較低，還處于不均衡的現(xiàn)狀，所以我們家長(zhǎng)和老師給予幼兒正確的評(píng)價(jià)、增加幼兒自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)、在自主活動(dòng)當(dāng)中不斷提高幼兒自我監(jiān)控能力。6語(yǔ)言表達(dá)能力要發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，必須設(shè)法為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，使幼兒心情舒暢，有話想說(shuō)，有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)。我們的自主游戲?yàn)楹⒆觽兲峁┝艘粋€(gè)輕松愉快的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。注意環(huán)境，利用環(huán)境，環(huán)境是最好的教具。寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提，是調(diào)動(dòng)幼兒有話敢說(shuō)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)和必要條件。6語(yǔ)言表達(dá)能力幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，滲透于幼兒生活的每時(shí)每刻，教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，求得家長(zhǎng)的配合，如果家長(zhǎng)也重視幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)，家園緊密合作，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展就會(huì)更為迅速。語(yǔ)言是在一定的環(huán)境和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在很大程度上受到周圍環(huán)境和心理因素的制約。同伴間的交往更是語(yǔ)言發(fā)展的好機(jī)會(huì)，幼兒年齡相仿，認(rèn)知水平相近，交往起來(lái)特別投入。因此，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間交往，為幼兒創(chuàng)設(shè)同伴間的語(yǔ)言交往環(huán)境。相/約/春/天啟/新/同/行本學(xué)期五大領(lǐng)域目標(biāo)第3部分1本學(xué)期五大領(lǐng)域目標(biāo)健康科學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言社會(huì)2健康領(lǐng)域教育重點(diǎn)學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。1了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。32健康領(lǐng)域教育重點(diǎn)能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。?4培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流。理解故事內(nèi)容并比較連貫說(shuō)出主要情節(jié)。接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣。會(huì)仿編兒歌。5學(xué)習(xí)有順序地看圖書。樂(lè)意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。63社會(huì)領(lǐng)域教育重點(diǎn)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法。體會(huì)與人分享的快樂(lè)。對(duì)自己能做的事有信心。初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。社會(huì)領(lǐng)域3社會(huì)領(lǐng)域教育重點(diǎn)嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。1能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。24藝術(shù)領(lǐng)域教育重點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美。學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。?學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽地有表情地唱歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。藝術(shù)領(lǐng)域相/約/春/天啟/新/同/行本學(xué)期活動(dòng)安排及作息第4部分1本學(xué)期活動(dòng)安排月份節(jié)日活動(dòng)月份節(jié)日活動(dòng)三月婦女節(jié)活動(dòng)六月兒童節(jié)活動(dòng)三月植樹(shù)節(jié)活動(dòng)六月父親節(jié)活動(dòng)四月清明節(jié)活動(dòng)六月端午節(jié)活動(dòng)五月勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)七月建黨節(jié)活動(dòng)五月母親節(jié)活動(dòng)2作息時(shí)間7：20-8:00入園8：30-9:00早操9：00-10：00戶外活動(dòng)10：00-10：50區(qū)域活動(dòng)11；00-11:30午餐11：30散步12：00-13:55午休

14：00起床，喝奶

14：20-14：50教育活動(dòng)游戲分享（分享收獲，培養(yǎng)自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)）相/約/春/天啟/新/同/行防疫及其他安全教育第5部分1防疫注意事項(xiàng)3.調(diào)整飲食習(xí)慣，適量食用水果，盡量少吃零食。2.來(lái)園前測(cè)量體溫,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。4.不去或少去人流密集處1.乘坐公共交通，來(lái)園時(shí)佩戴口罩2安全教育如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。1來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品,如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。2每周安全提醒、安全課請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)完成。3接送孩子車停在線外，必須帶孩子到大門口。4相/約/春/天啟/新/同/行給家長(zhǎng)的一些要求第6部分1家園溝通請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。每天早上7：20——8：00送，下午16：20接。校車按時(shí)間到定點(diǎn)接送孩子。換人來(lái)接幼兒時(shí)，需要及時(shí)告知班上老師。1每周要給孩子剪指甲，每周為幼兒洗1至2次澡和頭發(fā)。2特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您一定通知我以便我及時(shí)了解孩子的情況。3家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來(lái)的物品例如太空泥等，在群里下通知。41家園溝通天氣漸熱