Module 3 Unit 1 She trained hard,so she became a great player later.2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module3Unit1Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater.2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module3Unit1"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."，主要圍繞描述某人過去的行為以及該行為對(duì)未來的影響展開。教學(xué)內(nèi)容包括動(dòng)詞過去式、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及"so...that..."句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與九年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，教材章節(jié)涉及到動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則、副詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成以及句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的基本概念，以及形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，因此在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，有助于鞏固和提高學(xué)生的英語語法水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用過去式描述過去的行為，使用副詞的比較級(jí)和最高級(jí)表達(dá)程度，以及運(yùn)用"so...that..."句型進(jìn)行復(fù)雜句子的構(gòu)建。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠理解并尊重不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)精神和競(jìng)技態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，分析故事中的因果關(guān)系，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞過去式的正確使用。

2.副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則。

3."so...that..."句型的結(jié)構(gòu)及其在句子中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.不規(guī)則動(dòng)詞過去式的記憶和運(yùn)用。

2.在實(shí)際語境中正確區(qū)分和使用副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

3."so...that..."句型在復(fù)雜語境中的準(zhǔn)確運(yùn)用。

解決辦法：

1.對(duì)于動(dòng)詞過去式的教學(xué)，將通過列表歸納常見的不規(guī)則動(dòng)詞過去式，并通過練習(xí)和游戲加強(qiáng)記憶。

2.通過對(duì)比分析，讓學(xué)生掌握副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則，并通過實(shí)際例句練習(xí)，提高其在語境中的運(yùn)用能力。

3.利用情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用"so...that..."句型，以加深理解和掌握。同時(shí)，通過小組討論和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.教科書（外研版九年級(jí)上冊(cè)）

2.多媒體投影儀

3.電子課件（PPT）

4.錄音機(jī)/音頻播放器

5.視頻素材（相關(guān)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的片段）

6.黑板和粉筆

7.練習(xí)題（打印或電子版）

8.小組討論指導(dǎo)卡

9.評(píng)價(jià)表（學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)Module3Unit1"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."。請(qǐng)大家先看一段視頻，視頻中的運(yùn)動(dòng)員給大家留下了什么印象？

-（學(xué)生）觀看視頻后，分享對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的認(rèn)識(shí)和感受。

-（老師）很好，這位運(yùn)動(dòng)員通過艱苦訓(xùn)練最終取得了成功。我們今天就要學(xué)習(xí)如何用英語描述這樣的過程。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-（老師）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開教科書，閱讀課文。請(qǐng)注意，我們?cè)诿枋鲞^去的行為時(shí)，動(dòng)詞需要使用什么形式？

-（學(xué)生）閱讀課文，注意動(dòng)詞的過去式形式。

-（老師）正確，是動(dòng)詞的過去式?，F(xiàn)在請(qǐng)大家找出課文中使用了副詞比較級(jí)和最高級(jí)的句子，并思考它們?cè)诰渥又械淖饔檬鞘裁矗?/p>

-（學(xué)生）找出相關(guān)句子，并討論副詞的作用。

3.詞匯和語法講解

-（老師）我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)。請(qǐng)大家看PPT上的動(dòng)詞過去式列表，注意不規(guī)則動(dòng)詞的變化。

-（學(xué)生）跟隨老師一起學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞過去式。

-（老師）接下來，我們來看副詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則。請(qǐng)大家拿出練習(xí)題，完成相關(guān)的填空練習(xí)。

-（學(xué)生）完成練習(xí)題，鞏固副詞比較級(jí)和最高級(jí)。

4."so...that..."句型學(xué)習(xí)

-（老師）現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的句型："so...that..."。這個(gè)句型用來描述某種程度的結(jié)果。請(qǐng)大家看PPT上的例句，并嘗試自己造句。

-（學(xué)生）根據(jù)老師的指導(dǎo)，嘗試使用"so...that..."句型造句。

5.互動(dòng)練習(xí)

-（老師）現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲來練習(xí)這些語法點(diǎn)。我會(huì)給出一些情景，請(qǐng)大家用學(xué)到的知識(shí)來描述這些情景。

-（學(xué)生）參與游戲，使用過去式、副詞比較級(jí)和最高級(jí)以及"so...that..."句型來描述情景。

6.小組討論

-（老師）接下來，請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組選擇一位運(yùn)動(dòng)員，用今天學(xué)到的知識(shí)來描述這位運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和成就。

-（學(xué)生）小組討論，準(zhǔn)備口頭報(bào)告。

7.口頭報(bào)告和反饋

-（老師）每個(gè)小組輪流進(jìn)行口頭報(bào)告，其他小組注意聽并提出建議。

-（學(xué)生）進(jìn)行口頭報(bào)告，接受同學(xué)和老師的反饋。

8.總結(jié)和作業(yè)布置

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何使用動(dòng)詞過去式、副詞比較級(jí)和最高級(jí)以及"so...that..."句型來描述過去的行為和結(jié)果。請(qǐng)大家回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)作為作業(yè)。

-（學(xué)生）總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備完成作業(yè)。

9.課堂結(jié)束

-（老師）很好，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠通過今天的課程，更好地理解和運(yùn)用英語來描述過去的行為和成就。下課！

這個(gè)教學(xué)過程模擬了一個(gè)完整的課堂活動(dòng)，從導(dǎo)入新課到課堂結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體的活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)生參與。老師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文、學(xué)習(xí)詞匯和語法、互動(dòng)練習(xí)、小組討論和口頭報(bào)告等步驟，逐步掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語名人勵(lì)志故事集：收集一些英語名人的勵(lì)志故事，特別是那些在體育領(lǐng)域取得顯著成就的人物，如邁克爾·喬丹、SerenaWilliams等，這些故事中往往包含了豐富的過去式描述和副詞比較級(jí)最高級(jí)的運(yùn)用。

-體育賽事新聞報(bào)道：從互聯(lián)網(wǎng)或體育新聞媒體上選取一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽的新聞報(bào)道，這些報(bào)道中通常會(huì)有大量使用過去式和副詞比較級(jí)最高級(jí)的例子。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的互動(dòng)練習(xí)：一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供了在線的語法練習(xí)，學(xué)生可以通過這些練習(xí)來鞏固動(dòng)詞過去式、副詞比較級(jí)最高級(jí)以及"so...that..."句型的用法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀一些英語名人勵(lì)志故事，注意觀察故事中如何使用動(dòng)詞過去式來描述人物的過去行為，以及副詞比較級(jí)最高級(jí)如何用來表達(dá)程度和成就。學(xué)生可以嘗試總結(jié)出一些常用的表達(dá)方式和句型。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看體育賽事的新聞報(bào)道視頻，注意聽英語評(píng)論員是如何用過去式來描述比賽的。學(xué)生可以嘗試記錄下一些有用的表達(dá)，并在小組內(nèi)分享。

-在線練習(xí)：推薦學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的互動(dòng)練習(xí)來鞏固語法點(diǎn)。這些練習(xí)通常包括填空、改寫句子等，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法知識(shí)。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試寫一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員的小故事，使用上節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞過去式、副詞比較級(jí)最高級(jí)和"so...that..."句型。學(xué)生可以在寫作中描述運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過程和取得的成就。

-口語交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行英語口語交流，話題可以圍繞體育明星、訓(xùn)練和比賽等。在交流中，學(xué)生可以實(shí)踐使用本節(jié)課學(xué)到的語法點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

-家長參與：建議學(xué)生與家長一起討論他們?cè)隗w育方面的興趣和經(jīng)歷，用英語分享自己的故事，這樣既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，也能夠增進(jìn)家庭成員之間的交流。

-小組項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，共同完成一個(gè)關(guān)于某個(gè)體育項(xiàng)目或運(yùn)動(dòng)員的研究項(xiàng)目。在項(xiàng)目報(bào)告中，學(xué)生需要使用過去式描述運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽，以及使用副詞比較級(jí)最高級(jí)來評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)。

-反饋與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成拓展活動(dòng)后，相互之間提供反饋，評(píng)價(jià)彼此的進(jìn)步和成果。老師也可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予及時(shí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)詞過去式的變化規(guī)則（包括不規(guī)則動(dòng)詞）

-副詞比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則

-"so...that..."句型的結(jié)構(gòu)和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-train,hard,become,player,later,etc.

-regularly,harder,best,etc.

③重點(diǎn)句子：

-"Shetrainedhard,soshebecameagreatplayerlater."

-"Hepracticedregularlyandbecamethebestplayerontheteam."

-"Theyworkedsohardthattheywonthechampionship."課堂八、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)過程中，我通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）提問：在講解課文和語法點(diǎn)時(shí)，我針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

（2）觀察：在課堂練習(xí)和小組討論環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生的參與程度和合作情況，以及他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中所犯的錯(cuò)誤，以便及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

-學(xué)生在閱讀課文時(shí)，能夠注意到動(dòng)詞過去式的使用，并能正確識(shí)別副詞比較級(jí)和最高級(jí)。

-在互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，運(yùn)用所學(xué)的語法點(diǎn)進(jìn)行描述。

-學(xué)生在小組討論中，能夠圍繞主題進(jìn)行討論，并在口頭報(bào)告中運(yùn)用"so...that..."句型。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

在課后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，以下是我對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞過去式、副詞比較級(jí)和最高級(jí)，以及"so...that..."句型。

-在寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)員，句子結(jié)構(gòu)較為完整。

-學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入思考和總結(jié)。

同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，閱讀英語名人勵(lì)志故事，觀看體育賽事新聞報(bào)道，以及利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行在線練習(xí)。這些拓展活動(dòng)將有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：動(dòng)詞過去式的填空

題目：Completethesentenceswiththecorrectpasttenseformsoftheverbsinparentheses.

答案：She_______(train)hardeveryday.

They_______(play)soccerfortwohours.

He_______(run)amarathonlastmonth.

解答說明：學(xué)生需要根據(jù)句意和時(shí)態(tài)要求，選擇正確的動(dòng)詞過去式形式填空。例如，"train"的過去式是"trained"，"play"的過去式是"played"，"run"的過去式是"ran"。

2.題型二：副詞比較級(jí)和最高級(jí)的填空

題目：Choosethecorrectformoftheadverbtocompletethesentences.

答案：She_______(run)fasterthanherbrother.

Thisisthe_______(big)houseI'veeverseen.

He_______(work)the_______(long)intheoffice.

解答說明：學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的副詞比較級(jí)或最高級(jí)填空。例如，"faster"是"fast"的比較級(jí)，"biggest"是"big"的最高級(jí)，"longest"是"long"的最高級(jí)。

3.題型三："so...that..."句型的改寫

題目：Rewritethesentencesusingthe"so...that..."structure.

答案：Shewassotiredthatshefellasleeponthebus.

Heworkedsohardthathewontheaward.

解答說明：學(xué)生需要將給定的句子改寫成"so...that..."結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)程度和結(jié)果。例如，原句"Shewastired"改寫為"Shewassotiredthatshefellasleeponthebus."

4.題型四：描述過去事件

題目：Writeashortparagraphdescribingapasteventusingthepasttense.

答案：Lastsummer,Iwenttoamusicfestivalwithmyfriends.We_______(arrive)therelateintheafternoonand_______(wait)fortheopeningact.Theatmospherewaselectric,andwe_______(dance)allnight.Itwasoneofthemostmemorablenightsofmylife.

解答說明：學(xué)生需要使用過去時(shí)來描述一個(gè)過去的事件，包括事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和動(dòng)作。

5.題型五：比較過去和現(xiàn)在

題目：Compareandcontrastapasteventwithacurrentsituationusingthepastandpresenttenses.

答案：WhenIwasachild,we_______(go)totheparkeveryweekend.No