2020-2021學年人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第23課 和平發(fā)展合作共贏的時代潮流 教案

2020-2021學年人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第23課和平發(fā)展合作共贏的時代潮流教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在通過深入分析“和平發(fā)展合作共贏的時代潮流”，幫助學生理解當今世界的發(fā)展趨勢和我國的外交政策。結(jié)合人教統(tǒng)編版必修中外歷史綱要下第23課內(nèi)容，緊密圍繞課程核心要點，引導學生掌握和平與發(fā)展的時代主題，以及我國在這一進程中發(fā)揮的重要作用，培養(yǎng)學生的歷史思維和國際視野。教學內(nèi)容與實際相結(jié)合，注重知識性與實用性，適應高中生的認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的歷史思維、國際理解能力及家國情懷。通過分析世界和平與發(fā)展的現(xiàn)狀，提高學生運用歷史知識解釋現(xiàn)實問題的能力，培養(yǎng)其歷史視角下的批判性思維。同時，引導學生理解我國在國際事務中的作用，增強國家認同感和責任感，促進其形成積極參與國際交流合作的意識。教學難點與重點1.教學重點

-和平與發(fā)展的時代主題：讓學生理解和平與發(fā)展是當今時代的主題，通過分析世界各國的合作與交流，強調(diào)我國在這一進程中秉持的理念和取得的成果。例如，講解我國提出的“一帶一路”倡議，展現(xiàn)其在促進全球經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域合作中的重要作用。

-我國在國際事務中的作用：強調(diào)我國作為負責任的大國，在國際事務中的積極參與和貢獻，如維和行動、國際援助等。舉例說明我國在聯(lián)合國等國際組織中的作用，以及我國倡導的多邊主義和對話合作。

2.教學難點

-國際政治經(jīng)濟格局的演變：向?qū)W生解釋國際政治經(jīng)濟格局的演變過程，以及其對世界和平與發(fā)展的影響。難點在于如何用簡潔明了的語言描述復雜的國際關系變化，例如，講解冷戰(zhàn)后世界格局的演變，以及新興經(jīng)濟體的崛起對國際秩序的影響。

-我國外交政策的理解：讓學生理解我國外交政策的基本原則和目標，如獨立自主、和平共處五項原則等。難點在于如何將抽象的外交政策具體化，讓學生能夠深入理解其內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^分析具體的外交事件，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、中非合作論壇等，來幫助學生理解我國外交政策的實際應用。教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過系統(tǒng)講解和平與發(fā)展的時代背景、我國外交政策等內(nèi)容，確保學生掌握基礎知識。

-討論法：組織學生就當今世界熱點問題進行小組討論，促進學生主動思考和交流。

-案例分析法：通過分析具體國際事件或我國外交案例，幫助學生理解理論知識和實際應用。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT展示重要歷史圖片、圖表和數(shù)據(jù)，增強直觀性，提高學生興趣。

-網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，如新聞視頻、紀錄片等，豐富教學內(nèi)容，拓展學生視野。

-教學軟件：使用互動式教學軟件，如在線問答、投票等，提高學生參與度和教學反饋效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一組反映當今世界和平與發(fā)展的圖片，如各國領導人會晤、國際援助場景等，提問學生：“你們知道這些圖片背后的故事嗎？這些事件如何影響我們的生活和未來？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的世界歷史發(fā)展趨勢，引導學生思考和平與發(fā)展是如何成為時代主題的。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細介紹和平與發(fā)展的時代背景，解釋和平與發(fā)展為何成為當今時代的主題。接著，闡述我國在國際事務中的作用和外交政策，強調(diào)我國倡導的和平共處五項原則和獨立自主的和平外交政策。

-舉例說明：以我國提出的“一帶一路”倡議為例，說明其在促進全球經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域合作中的重要作用。再以中美貿(mào)易戰(zhàn)為例，分析我國在外交斗爭中的立場和策略。

-互動探究：將學生分成小組，討論以下問題：“你認為我國在國際事務中應發(fā)揮怎樣的作用？”，“如何理解我國外交政策中的和平共處五項原則？”各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：布置一道練習題：“結(jié)合本節(jié)課所學，寫一篇短文，闡述你對和平與發(fā)展的時代潮流的理解?！币髮W生運用所學知識，結(jié)合實際例子進行分析。

-教師指導：在學生寫作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，提醒學生注意文章結(jié)構(gòu)、邏輯性和論據(jù)的充分性。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)和平與發(fā)展的時代潮流以及我國在國際事務中的作用。

-提醒學生關注國內(nèi)外時事，增強歷史思維和國際視野。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

-閱讀教材中關于我國外交政策的相關內(nèi)容，結(jié)合本節(jié)課所學，思考如何在實際生活中踐行和平共處五項原則。

-收集有關我國在國際事務中的具體行動和成就的資料，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界歷史發(fā)展趨勢分析》

-《我國外交政策的歷史變遷》

-《和平共處五項原則在國際事務中的應用》

-《“一帶一路”倡議下的國際合作與發(fā)展》

-《新時代我國國際地位的提升與國際責任》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-深入研究和平與發(fā)展的時代背景，分析不同歷史時期和平與發(fā)展的特點和影響因素。

-探究我國外交政策的發(fā)展歷程，了解不同階段我國外交政策的變化及其原因。

-研究和平共處五項原則在國際事務中的實際應用，分析其在解決國際爭端和促進國際合作中的作用。

-調(diào)查“一帶一路”倡議的具體項目，分析其在促進沿線國家經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域合作中的成效。

-分析新時代我國在國際事務中的地位和作用，探討我國如何履行國際責任，為世界和平與發(fā)展作出更大貢獻。

-結(jié)合教材內(nèi)容，探究以下問題：

-和平與發(fā)展的時代潮流對我國的機遇和挑戰(zhàn)是什么？

-我國如何通過外交政策促進世界和平與發(fā)展？

-在新時代背景下，我國在國際事務中應發(fā)揮怎樣的作用？

-個人如何在實際生活中踐行和平共處五項原則，為促進世界和平與發(fā)展做出貢獻？

-鼓勵學生撰寫論文或研究報告，分享自己的研究成果和見解。

-定期組織學生進行討論和分享會，促進學生之間的交流與合作。板書設計①和平與發(fā)展的時代主題

-時代背景

-和平的重要性

-發(fā)展的趨勢

②我國在國際事務中的作用

-外交政策

-和平共處五項原則

-國際合作與貢獻

③“一帶一路”倡議

-倡議背景

-合作原則

-實施成效反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點，提高課程的現(xiàn)實意義。通過引入當前國際熱點事件，讓學生感受歷史與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系，增強學習的興趣和動力。

2.強化案例分析，提升學生的實踐能力。通過分析具體的歷史案例，幫助學生理解理論知識，并學會如何將理論應用于實際問題的分析。

（二）存在主要問題

1.教學深度與廣度把握不夠。在講解和平與發(fā)展的時代主題時，可能未能充分涵蓋所有相關知識點，或是對某些知識點講解不夠深入。

2.學生參與度有待提高。在教學過程中，可能存在部分學生參與度不高，討論不積極的情況，影響了整體教學效果。

3.教學評價方式單一。目前的教學評價主要依賴于考試成績，未能充分體現(xiàn)學生的綜合能力和學習過程。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學內(nèi)容，確保深度與廣度的平衡。在備課過程中，更加深入地研究教材內(nèi)容，確保講解的知識點既全面又深入。同時，根據(jù)學生的實際情況適當調(diào)整教學難度，確保教學內(nèi)容適應不同學生的學習需求。

2.激發(fā)學生參與，提高課堂互動性。通過設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的參與度和學習興趣。

3.多元化教學評價，關注學生綜合能力。在評價學生時，不僅僅依賴考試成績，還要關注學生在課堂討論、作業(yè)完成、實踐活動等方面的表現(xiàn)，全面評估學生的學習成果。同時，引入學生自我評價和同伴評價，增加評價的多元性和客觀性。典型例題講解1.題型一：簡答題

題目：簡述和平與發(fā)展的時代主題。

參考答案：和平與發(fā)展是當今時代的主題，這是因為和平是人類社會生存和發(fā)展的基本條件，發(fā)展經(jīng)濟是各國的主要任務。在和平的國際環(huán)境中，各國可以更好地進行經(jīng)濟交流與合作，促進共同發(fā)展。

2.題型二：論述題

題目：試論我國外交政策的基本原則及其在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

參考答案：我國外交政策的基本原則是獨立自主、和平共處五項原則、互利共贏。我國外交政策在維護世界和平與發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，如積極參與國際事務、推動區(qū)域合作、維護國際公平正義等。

3.題型三：案例分析題

題目：結(jié)合“一帶一路”倡議，分析我國如何促進國際合作與發(fā)展。

參考答案：“一帶一路”倡議是我國提出的跨國發(fā)展合作框架，旨在促進沿線國家經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域合作。我國通過加大基礎設施建設、擴大經(jīng)貿(mào)往來、深化人文交流等方式，推動沿線國家共同發(fā)展。

4.題型四：材料分析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國積極參與聯(lián)合國維和行動，為維護世界和平作出了重要貢獻。

問題：分析我國參與聯(lián)合國維和行動的意義。

參考答案：我國參與聯(lián)合國維和行動，有利于維護世界和平與穩(wěn)定，展現(xiàn)我國負責任的大國形象，提高我國在國際事務中的地