基于vfp的課程設計

基于vfp的課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握VFP（VisualFoxPro）的基本概念和功能，包括數(shù)據(jù)庫操作、數(shù)據(jù)表設計、查詢與視圖等；

2.使學生了解VFP的編程語言特點，如變量、運算符、控制結(jié)構(gòu)等；

3.幫助學生掌握VFP程序設計的基本方法，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用VFP進行數(shù)據(jù)庫設計和數(shù)據(jù)管理的能力；

2.使學生能夠運用VFP編寫簡單的程序，解決實際問題；

3.培養(yǎng)學生通過VFP進行數(shù)據(jù)分析和處理的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對VFP編程的興趣，激發(fā)其學習熱情；

2.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的學習態(tài)度，使其養(yǎng)成良好的編程習慣；

3.通過團隊協(xié)作完成課程項目，培養(yǎng)學生溝通與協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，要求學生在掌握VFP理論知識的基礎(chǔ)上，注重實際操作和編程能力的培養(yǎng)。

學生特點：學生處于高年級階段，具備一定的計算機操作基礎(chǔ)和編程能力，對新鮮事物充滿好奇，但學習毅力有待提高。

教學要求：結(jié)合學生特點，課程設計應注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)動手實踐，提高學生編程興趣和實際操作能力。通過分解課程目標為具體學習成果，為后續(xù)教學設計和評估提供依據(jù)。

二、教學內(nèi)容

1.VFP基本概念：介紹VFP的發(fā)展歷程、特點及應用場景，使學生了解VFP的基本概況。

教材章節(jié)：第一章VFP概述

2.數(shù)據(jù)庫操作：講解數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、表的設計與操作，索引和關(guān)系的建立。

教材章節(jié)：第二章數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)表

3.VFP編程語言：介紹VFP編程基礎(chǔ)，包括變量、常量、運算符、控制結(jié)構(gòu)等。

教材章節(jié)：第三章編程基礎(chǔ)

4.查詢與視圖：講解查詢設計器、視圖的創(chuàng)建與使用，提高數(shù)據(jù)處理能力。

教材章節(jié)：第四章查詢與視圖

5.程序設計：培養(yǎng)學生使用VFP進行程序設計的能力，包括面向過程和面向?qū)ο蟮姆椒ā?/p>

教材章節(jié)：第五章程序設計

6.實踐項目：結(jié)合實際案例，讓學生動手操作，鞏固所學知識，提高實際編程能力。

教材章節(jié)：第六章實踐項目

教學內(nèi)容安排和進度：

1.第1周：VFP基本概念

2.第2-3周：數(shù)據(jù)庫操作

3.第4-5周：VFP編程語言

4.第6-7周：查詢與視圖

5.第8-9周：程序設計

6.第10周：實踐項目

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，注重理論與實踐相結(jié)合，使學生能夠在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，逐步提高編程能力。

三、教學方法

1.講授法：對于VFP的基本概念、編程語言等理論知識，采用講授法進行教學，使學生在短時間內(nèi)掌握重點知識。教師在講授過程中，應注意舉例說明，生動形象地解釋難點問題，提高學生的學習效果。

相關(guān)教學內(nèi)容：VFP基本概念、編程語言

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。

相關(guān)教學內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫操作、查詢與視圖、程序設計

3.案例分析法：選取具有實際意義的案例，讓學生通過分析案例，掌握VFP在實際應用中的用法，提高學生的實際操作能力。

相關(guān)教學內(nèi)容：查詢與視圖、程序設計、實踐項目

4.實驗法：在課程實踐環(huán)節(jié)，采用實驗法進行教學。學生根據(jù)實驗任務，自主操作VFP軟件，完成相應功能模塊的設計與實現(xiàn)。通過實驗，使學生鞏固所學知識，提高編程能力。

相關(guān)教學內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫操作、程序設計、實踐項目

5.任務驅(qū)動法：將教學內(nèi)容分解為若干個任務，引導學生通過完成一個個具體任務，逐步掌握VFP的操作方法和編程技巧。

相關(guān)教學內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫操作、查詢與視圖、程序設計

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生進行互動，鼓勵學生提問、回答問題，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

相關(guān)教學內(nèi)容：VFP基本概念、編程語言、實踐項目

7.情境教學法：創(chuàng)設實際工作場景，讓學生在特定情境中學習VFP，提高學生的實際應用能力。

相關(guān)教學內(nèi)容：程序設計、實踐項目

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：通過課堂提問、討論、小組合作等環(huán)節(jié)，觀察學生的參與程度、思考問題和解決問題的能力，給予客觀評價。平時表現(xiàn)占總評的30%。

相關(guān)教學內(nèi)容：VFP基本概念、編程語言、實踐項目

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作練習。作業(yè)要求學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，檢查學生的自學能力和實際操作水平。作業(yè)成績占總評的30%。

相關(guān)教學內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫操作、查詢與視圖、程序設計

3.考試：設置期中、期末兩次考試，包括理論知識測試和上機操作考核。理論知識測試主要考查學生對VFP基礎(chǔ)知識的掌握；上機操作考核則側(cè)重于學生的實際編程能力和解決問題的能力?？荚嚦煽冋伎傇u的40%。

相關(guān)教學內(nèi)容：VFP基本概念、編程語言、數(shù)據(jù)庫操作、查詢與視圖、程序設計

4.實踐項目：對學生完成的實踐項目進行評估，包括項目設計、功能實現(xiàn)、代碼質(zhì)量等方面。實踐項目成績作為附加分，計入總評成績。

相關(guān)教學內(nèi)容：實踐項目

5.評估標準：

a.知識掌握：正確理解VFP的基本概念、編程語言和操作方法；

b.技能運用：能夠運用VFP進行數(shù)據(jù)庫設計、程序編寫和數(shù)據(jù)處理；

c.解決問題：具備分析問題、設計解決方案并實現(xiàn)功能的能力；

d.團隊合作：在實踐項目中能夠與他人協(xié)作，共同完成任務；

e.創(chuàng)新思維：在實踐項目中展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性和獨特見解。

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果，有助于激發(fā)學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量。同時，教師應根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計10周，每周2課時，總計20課時。具體安排如下：

-第1周：VFP基本概念（2課時）

-第2-3周：數(shù)據(jù)庫操作（4課時）

-第4-5周：VFP編程語言（4課時）

-第6-7周：查詢與視圖（4課時）

-第8-9周：程序設計（4課時）

-第10周：實踐項目（2課時）

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，確保學生有充足的時間進行預習和復習。

3.教學地點：理論教學安排在多媒體教室進行，方便教師使用課件和教學資源進行講解；實踐教學安排在計算機實驗室，確保學生能夠動手操作，提高實踐能力。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：結(jié)合學生的作息時間和學習進度，合理分配教學任務，避免給學生造成過重負擔。

2.學生興趣愛好：在實踐項目中，盡量選擇與學生興趣愛好相關(guān)的課題，以提高學生的學習積極性。

3.教學效果：在保證教學進度的基礎(chǔ)上，適當調(diào)整教學方法和