Unit 5　A healthy lifestyle 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊

Unit5Ahealthylifestyle教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit5Ahealthylifestyle”為主題，結(jié)合牛津譯林版英語七年級上冊教材，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握健康生活方式的英語表達，培養(yǎng)他們的健康意識。課程設(shè)計以學(xué)生為中心，注重實踐性和互動性，通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生能夠在實際情境中運用英語進行有效溝通的能力，提升他們的語言表達能力；通過討論健康生活方式，增強學(xué)生的跨文化交際意識和健康生活觀念；激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握健康生活方式的英語詞匯，如：vegetable,fruit,exercise,healthyeating,lifestyle等。

-學(xué)習(xí)并運用描述健康生活方式的句型，例如：“It'simportanttokeepabalanceddiet.”和“Exerciseisgoodforourhealth.”

-理解并討論健康生活方式的重要性，例如：如何通過合理飲食和運動保持健康。

-能夠就健康生活方式進行簡單的對話和討論。

例如：在講解“Keepabalanceddiet”時，重點強調(diào)如何用英語描述各種食物和飲食建議，以及如何在日常生活中實踐健康飲食。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生可能會對一些健康相關(guān)詞匯的拼寫和使用感到困難，如：vitamins,minerals,carbohydrates等。

-正確運用情態(tài)動詞should/can/must等來表達健康建議時的語法難點。

-學(xué)生在討論健康生活方式時可能會缺乏實際的語言運用經(jīng)驗，導(dǎo)致表達不流暢。

-理解和運用一些復(fù)雜的健康概念，如：“營養(yǎng)均衡”、“有氧運動”等。

例如：在討論運動的好處時，難點可能包括如何用英語描述不同類型的運動（如：jogging,cycling,swimming）以及如何表達運動對健康的積極影響。教師可以通過實際示范和簡單易懂的例子來幫助學(xué)生理解并克服這些難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹健康生活方式的基礎(chǔ)知識，結(jié)合生活實例講解詞匯和句型，確保學(xué)生理解。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享個人健康習(xí)慣，并討論如何改善生活方式，增強互動和批判性思維。

3.利用多媒體播放健康生活方式的相關(guān)視頻，輔助教學(xué)，增強感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.實施角色扮演，模擬健康咨詢場景，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提升語言實踐能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtostartanewunit,Unit5,whichisabout"Ahealthylifestyle".Canyoutellmewhatyouthinkahealthylifestyleis?(讓學(xué)生自由發(fā)言，了解他們對健康生活方式的理解)

2.課文主旨介紹

-Okay,let'stakealookatthetitleofourlesson.Thethemeis"Howtokeephealthy".Thisunitwillhelpusunderstandtheimportanceofahealthylifestyleandhowwecanachieveit.(介紹課文主旨)

3.詞匯學(xué)習(xí)

-Now,let'slookatsomekeyvocabulary.Pleaseturntopage56andlookatthepictures.Canyouguesswhatthesewordsmean?(展示圖片，讓學(xué)生猜測詞匯含義)

-(逐一介紹詞匯，如：vegetable,fruit,exercise,healthyeating,lifestyle等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音正確)

4.閱讀理解

-Now,let'sreadthepassage"Ahealthylifestyle".Pleasereaditsilentlyfirst,andthenI'llasksomequestionstocheckyourunderstanding.(讓學(xué)生默讀課文)

-(提問，如：Whatdoesthepassagemainlytalkabout?Whatarethebenefitsofahealthylifestyle?Howcanwekeephealthy?)

5.課文內(nèi)容探究

-Nowthatwehaveageneralunderstandingofthepassage,let'sdivedeeperintosomespecificparts.(引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細節(jié))

-(舉例討論，如：Whenthepassagementions"eatingabalanceddiet",whatdoesitmean?Canyougivesomeexamplesofabalanceddiet?Whataboutexercise?Howmuchexercisedoweneedeveryday?)

-(引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗和觀點，如：Doyouhaveanyhealthyhabits?Howdoyoukeephealthy?)

6.語法學(xué)習(xí)

-Now,let'sfocusonthegrammarinthisunit.We'regoingtolearnhowtousemodalverbslikeshould,can,andmusttogiveadvice.(引入語法點)

-(通過例句展示情態(tài)動詞的用法，如：Youshouldeatmorevegetables.Youcangoforaruninthemorning.Youmustnoteattoomuchfastfood.)

-(讓學(xué)生練習(xí)使用情態(tài)動詞造句，提供反饋和糾正錯誤)

7.對話練習(xí)

-Next,we'llpracticemakingconversationsaboutahealthylifestyle.Pleaseworkinpairsandrole-playadialogue.Oneofyouwillbeahealthadvisor,andtheotherwillbethepersonseekingadvice.(分組進行角色扮演練習(xí))

-(提供對話示例，如：A:Ifeeltiredallthetime.WhatshouldIdo?B:Youshouldtrytogetmoresleepandexerciseregularly.)

-(巡回指導(dǎo)，提供反饋和幫助)

8.小組討論

-Now,let'shaveagroupdiscussion.Inyourgroups,discussthefollowingquestion:"Whatarethebiggestchallengesinmaintainingahealthylifestyle?"Shareyourideasandlistentoothers'opinions.(小組討論健康生活方式的挑戰(zhàn))

-(邀請小組代表分享討論結(jié)果，總結(jié)討論要點)

9.總結(jié)與反思

-Beforeweendourlessontoday,let'ssummarizewhatwe'velearned.We'vediscussedtheimportanceofahealthylifestyle,learnedsomekeyvocabulary,andpracticedusingmodalverbstogiveadvice.(總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容)

-(提問，如：Whathaveyoulearnedtoday?Howcanyouapplythesetipstoyourownlife?Whatchangesdoyouthinkyoucanmaketoleadahealthierlife?)

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownhealthyhabits.Youcanalsowriteaboutonethingyouwouldliketochangetoimproveyourlifestyle.(布置作業(yè))

-(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法，準備下節(jié)課的討論內(nèi)容)

11.結(jié)束語

-Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertokeeppracticingandapplyingwhatwe'velearnedtoyourdailylife.Stayhealthyandseeyounexttime!(鼓勵學(xué)生并結(jié)束課程)學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的健康生活方式相關(guān)詞匯，如vegetable,fruit,exercise,healthyeating等，并在實際對話中正確運用這些詞匯。

2.句型運用：學(xué)生學(xué)會了使用描述健康生活方式的句型，例如：“It'simportanttokeepabalanceddiet.”和“Exerciseisgoodforourhealth.”，并能將這些句型應(yīng)用于日常交流中。

3.語法理解：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了使用情態(tài)動詞should,can,must等來表達健康建議，能夠正確構(gòu)造句子并在實際情境中運用。

4.閱讀理解：通過閱讀課文“Ahealthylifestyle”，學(xué)生能夠理解并總結(jié)出健康生活方式的主要內(nèi)容和重要性，能夠回答與課文相關(guān)的問題。

5.對話能力：在角色扮演和小組討論活動中，學(xué)生的對話能力得到了提升，能夠就健康生活方式進行流暢的交流和討論。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法，并在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)知識。

7.健康意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對健康生活方式有了更深入的認識，增強了保持健康生活的意識，開始關(guān)注自己的飲食和運動習(xí)慣。

8.創(chuàng)新思維：在小組討論中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新的建議和想法，如如何在學(xué)校推廣健康飲食，如何鼓勵同學(xué)參與運動等。

9.問題解決：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，例如，面對同學(xué)的飲食不均衡問題，能夠提出合理的建議。

10.跨文化交際：學(xué)生在討論中展現(xiàn)了對不同文化背景下健康生活方式的理解，能夠尊重并欣賞不同文化中的健康觀念。重點題型整理題型一：課文填空題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.Tokeephealthy,weshould________(eatmorevegetables).

答案：eatmorevegetables

2.Exerciseis________(good/bad)forourhealth,soweshoulddoitregularly.

答案：good

3.Abalanceddietincludes________(meat/fruit)andvegetables.

答案：meatandfruit

題型二：句型改寫題

題目：請將以下句子改寫為建議句。

1.Youaretoothin.Youneedtoeatmore.

答案：Youshouldeatmoretogainweight.

2.It'snotgoodforyoutostayuplate.Youneedtogotobedearly.

答案：Youmustgotobedearlytokeephealthy.

題型三：對話創(chuàng)作題

題目：請根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一個對話。

情景：A向B詢問如何保持健康。

1.A:________?

B:Youshould...

答案：A:HowcanIkeephealthy?

B:Youshouldeatabalanceddietandexerciseregularly.

題型四：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：Keepingahealthylifestyleisimportant.Weshouldeatavarietyoffoods,includingfruits,vegetables,andwholegrains.It'salsoimportanttoexerciseregularlyandgetenoughsleep.

問題：Whatshouldwedotokeepahealthylifestyle?

答案：Weshouldeatavarietyoffoods,exerciseregularly,andgetenoughsleep.

題型五：寫作題

題目：請寫一篇短文，介紹你的健康習(xí)慣。

提示：你可以包括你的飲食、運動習(xí)慣以及你對健康生活方式的看法。

答案示例：

Ihavesomehealthyhabits.Everymorning,Irunforahalfhour.Ialsoeatalotoffruitsandvegetables.Ithinkkeepingabalanceddietandexercisingregularlyareimportantforgoodhealth.ItrytoavoideatingtoomuchfastfoodandImakesuretogetenoughsleepeverynight.Ibelievethatahealthylifestylecanmakeusfeelbetterandlivelonger.教學(xué)反思今天在Unit5"Ahealthylifestyle"的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在課后，我對整個教學(xué)過程進行了反思，以下是我的幾點思考。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于健康生活方式的概念有了一定的了解，但在具體實踐和表達上還存在不足。在課堂討論中，有些學(xué)生能夠流暢地分享自己的健康習(xí)慣，但也有一些學(xué)生表達不夠清晰，可能是因為詞匯量和語法知識掌握得不夠扎實。我意識到在未來的課程中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的個別需求，提供更多的語言支持。

其次，角色扮演活動非常成功，學(xué)生們在模擬健康咨詢的場景中積極參與，運用了本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。這讓我認識到，通過情境模擬可以有效地提高學(xué)生的語言實踐能力。我計劃在接下來的課程中繼續(xù)使用這種教學(xué)方法，并嘗試引入更多的真實場景，讓學(xué)生們能夠在更自然的環(huán)境中練習(xí)英語。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的互動不夠積