Module2讀寫課第二課時(shí) 學(xué)歷案-2023-2024學(xué)年外研版七年級英語上冊

七上Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold.學(xué)歷案設(shè)計(jì)模板學(xué)習(xí)主題Module1Unit2I’mWangLinglingandI’mthirteenyearsold.課型讀寫課課時(shí)2設(shè)計(jì)者 課標(biāo)要求課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言技能三級標(biāo)準(zhǔn)：說1.能利用所給提示（如圖片、幻燈片、實(shí)物、文字等）簡單描述一件事情。2.能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。讀1.能正確地朗讀課文。寫1.能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候和邀請。課標(biāo)分解學(xué)什么：詞匯知識：everyonecapitalbutverybigcitysmall語篇知識：關(guān)于介紹自己的短文信息；怎么學(xué)：詞匯知識：結(jié)合語境探討詞匯，短語的意思與用法，并完成相應(yīng)練習(xí)。語篇知識：準(zhǔn)確朗讀短文，復(fù)述文章主要內(nèi)容，說練結(jié)合內(nèi)化信息并完成輸出；學(xué)到什么程度：詞匯：會讀、能說出意思及用法、會用；語篇：能根據(jù)提示復(fù)述短文，能模仿短文結(jié)構(gòu)，利用課本句型句型為自己寫一篇競選稿。教材分析本課時(shí)外研版2012版七年級英語上冊正式內(nèi)容的第一模塊第一課時(shí)。作為初中教材的第一課，本模塊具有銜接和導(dǎo)入的作用。模塊主題為“自我介紹”，符合同學(xué)們剛剛升入初中，同學(xué)們互相不熟悉的實(shí)際情況。本單元重點(diǎn)為同學(xué)們呈現(xiàn)了七（4）班李老師和新同學(xué)見面時(shí)的對話。本單元沒有太多心的句型和語法，而是以一般現(xiàn)在時(shí)的簡單句“主語+be動詞”為主，重點(diǎn)是自我介紹（包括說話人的年齡、姓名、來自何地等），并借此引入新單詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1、能正確運(yùn)用“主語+be動詞”句式對個(gè)人情況作簡短介紹。（重點(diǎn)）2、能正確使用連詞”and”和“but”來銜接句子。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3、了解中西方文化差異評估任務(wù)1.根據(jù)圖表復(fù)述課文。（指向目標(biāo)1）2.閱讀短文，理解本文重點(diǎn)語法并能完成相應(yīng)練習(xí)。（指向目標(biāo)2）3.說出自己想成為哪個(gè)班委并說出理由。（指向目標(biāo)3）4.寫出一篇競選演講稿。（指向目標(biāo)3）評估標(biāo)準(zhǔn)1.能借助圖表，正確流利復(fù)述課文。2.能說出重點(diǎn)語法的意思及用法，并完成相應(yīng)練習(xí)。3.能用can,按照本文模式流利表達(dá)自己的想法。4.書寫認(rèn)真，結(jié)構(gòu)完整，用詞準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)①能運(yùn)用代詞I，my,you,your,he,his,she,her②能理解代詞it,our的用法并運(yùn)用學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)檢測1.準(zhǔn)確，流利地朗讀短文兩遍。2.翻譯文中的重點(diǎn)句子。1）1.我12歲，我來自北京。2.北京是中國的首都。3.王輝是我的朋友，但他不在我的班里。___________________________________________4.托尼是我的名字，史密斯是我的姓。5.這是一個(gè)英國的小城市。6.很高興見到你們所有的人。。同桌相互檢查糾錯(cuò)。評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果讀短文并翻譯句子A；流利準(zhǔn)確讀出短文，準(zhǔn)確寫出四個(gè)翻譯句子。B;短文朗讀流利，有個(gè)別錯(cuò)誤。。翻譯句子錯(cuò)一個(gè)。C：短文朗讀不通順，錯(cuò)誤較多，翻譯句子錯(cuò)兩個(gè)以上。課中學(xué)習(xí)課中學(xué)習(xí)Step1Revision(復(fù)習(xí))(選擇其中一人并復(fù)述)1.ReadthesentencesinActivity1andputtheminthecorrectorder.a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?b)Hello，mynameis…What'syourname?c)I'mfrom…too.d)Nicetomeetyou，…Mynameis…e)I'mfrom…Ⅰ.Fastreading:Readthepassageandanswerthequestions:1.Howmanystudentsarethereinthepassage?Andwhoarethey?______________________________________________________________________________________________________________2.Readthepassageandcheck(√)thetruesentencesandthencorrectthefalsesentencesinActivity2.(1)HenryisDaming’sEnglishname.()(2)Lingling’sEnglishnameisLinda.()(3)Damingistwelveyearsold.()(4)WangHuiisfromBeijing.()(5)Tonyistwelveyearsold.()(6)TonyisfromthecapitalofEngland.()Ⅱ.Carefulreading1.ReadthepassageagainandunderlinethecorrectwordsinActivity3.SmithisTony’s(1)first/lastname,andTonyishis(2)first/lastname.He’sfromCambridge.InTony’sclass,TonyandLinglingarethirteenyearsoldand(3)everyone/Damingis(4)twelve/thirteenyearsold.LinglingisDaming’s(5)student/friend.2.Readandcompletethetable.Ⅲ.Furtherreading（通讀全文，完成下列題目）Askandanswerquestionsaboutthepassage(1)WhereisDamingfrom?________________________________(2)WhatisLingling’sEnglishname?________________________(3)WhereisWangHuifrom?______________________________(4)What'sTonySmith’sfirstnameandlastname?_____________(5)WhereisTonyfrom?________________________________Step2Languagepoints（語法講解）1.andbutand和but用來連接兩個(gè)句子。and表示并列，but表示轉(zhuǎn)折。用and或but連接下列每組的句子。I’mfromGuilin____Iamyourteacher.Heismyfriend___heisnotinmyclass.I’mthirteen____sheisthirteen,too..IlikeEnglish____Idon’tlikeMaths.2.thecapitalof…的首都/省會capitaln.首都，省會北京是中國的首都。（2）他來自中國的首都。（3）濟(jì)南是山東的省會。（4）杭州是浙江省省會。3.everyoneeveryone當(dāng)everyone和everyone作主語時(shí)，謂語動詞均用_____________形式。不同點(diǎn)：__________常用作代詞，意為每人，人人，相當(dāng)于everybody，只指人不指物，后面不能跟of短語。__________既可指人，又可指物，常與of短語連用。1.每個(gè)人都喜歡這個(gè)游戲。.2.每個(gè)孩子都喜歡這個(gè)游戲。3.__________(每個(gè)人)inmyclasslikesAlicebecausesheisfriendly.4.Everyone____(be)intheclass4.firstnamelastnameHi,mynameisTonySmith.你好,我的名字叫托尼·史密斯。英語姓名有firstname/givenname（名字）lastname/familyname（姓）評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，自讀句型完成漢語翻譯，合作探究，教師講解，完成對點(diǎn)專練A；能獨(dú)立完成文中句子翻譯，說出單詞短語用法，正確完成對點(diǎn)練習(xí)。B;能完成翻譯句子，說出單詞短語的基本用法，并在老師的講解點(diǎn)撥下理解用法，合作完成練習(xí)。C：能完成翻譯句子，在老師講解后能明白講解的語法點(diǎn)，對點(diǎn)練習(xí)錯(cuò)誤較多。Step3:Readingandwriting（寫短文）Readthewholepassagealoud.Discuss:introduceyourself?評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果朗讀短文并展開討論A:準(zhǔn)確流利朗讀短文，用所學(xué)流利說出表達(dá)自己的能力B:準(zhǔn)確流利朗讀短文，基本能說出自己的競選職位，能力C;能準(zhǔn)確朗讀短文，無法獨(dú)立準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)Writeapassage(仿照短文，寫一篇班委競選稿)學(xué)生自評，教師選取代表作品點(diǎn)評。評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果寫短文A:內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語法詞匯錯(cuò)誤極少，說些規(guī)范B:內(nèi)容較充實(shí)，結(jié)構(gòu)膠完整，有少量語法詞匯錯(cuò)誤C;內(nèi)容不充實(shí)，篇幅不足，錯(cuò)誤多，語句不通達(dá)標(biāo)檢測Ⅰ.根據(jù)語境及所給漢語或首字母提示寫出或補(bǔ)全所缺單詞。1.Hello,_________(大家)!IamLaura.2.Shanghaiisaverybigc________.3.Thisdogiss________,butthatdogisbig.4.InChina,Mondayisthef_____dayofaweek(星期).5.______(全體)ofmyclassmatesareverynice.l.Ⅱ.根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞（含縮略形式）。1.她姓王。Her___________________isWang.2.我的英文名叫David。My________________isDavid.3.李華在我們班。LiHuais________________________.4.北京是中國的首都。Beijingis________________________China.5.很高興認(rèn)識張老師。________________________meetMrZhang.作業(yè)布置1.Readthepassagecorrectlyandfluently.（必做）2.Gooverthelanguagepointsandreadaloudmoretimes.（必做）3.Correctyourpassageandwriteonyournotebook.（選做）學(xué)后反思教師評價(jià)課后作業(yè)Module2第二課時(shí)課后作業(yè)I.單項(xiàng)選擇。1.-What’s___name?-MynameisZihan.A.youB.your2.HernameisBetty__she’sAmerica.A.andB.but3.–AreyouEnglish?-No,we____English.WeareChinese.A.isn’tB.aren’t4.-Whatclassareyouin?

-I’minClassTwo__DavidandHelen.

A.andB.with

5.-Whereareyoufrom?

-Wearefrom____.Weare____.

A.England;EnglishB.English;E