12《動(dòng)物·人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版

12《動(dòng)物·人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《動(dòng)物·人》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)蘇教版

本章節(jié)主要圍繞一年級(jí)下冊(cè)蘇教版科學(xué)教材中的“動(dòng)物·人”主題展開。內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)和習(xí)性。

2.探索動(dòng)物與人類的關(guān)系，理解人類與動(dòng)物共生的概念。

3.學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.通過觀察、記錄和討論，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力。

具體內(nèi)容包括：

-認(rèn)識(shí)貓、狗、鳥、魚等常見動(dòng)物；

-了解動(dòng)物的基本特征和習(xí)性；

-探討動(dòng)物與人類生活的關(guān)系；

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和生態(tài)文明意識(shí)。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過觀察和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的好奇心，培養(yǎng)他們提出問題、尋找答案的探究能力。

2.人與自然和諧共生素養(yǎng)：讓學(xué)生理解動(dòng)物是人類的朋友，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)尊重生命、愛護(hù)自然的情感。

3.信息素養(yǎng)：通過收集和整理動(dòng)物資料，提高學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息解決問題的能力。

4.責(zé)任感與公民素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人行為對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)他們對(duì)自然環(huán)境的責(zé)任感，樹立良好的生態(tài)公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-讓學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見動(dòng)物的基本特征和習(xí)性，如貓、狗、鳥、魚等。

-舉例：通過觀察教材中的圖片，學(xué)生能夠指出貓有四條腿、尖耳朵、會(huì)喵喵叫等特征。

-培養(yǎng)學(xué)生理解動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-舉例：通過討論寵物對(duì)人類生活的積極作用，如導(dǎo)盲犬幫助盲人導(dǎo)航，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到動(dòng)物對(duì)人類的幫助。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和記錄，提升科學(xué)探究的能力。

-舉例：學(xué)生在課堂上通過觀察不同動(dòng)物的行為，記錄下來，進(jìn)行比較和分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-學(xué)生對(duì)于動(dòng)物習(xí)性的深入理解和記憶。

-難點(diǎn)：動(dòng)物習(xí)性涉及復(fù)雜的生態(tài)和行為模式，學(xué)生可能難以理解。

-舉例：學(xué)生可能難以記住不同鳥類在不同季節(jié)的遷徙行為，需要通過具體的案例和圖示來輔助記憶。

-學(xué)生對(duì)于保護(hù)動(dòng)物重要性的深刻體會(huì)和實(shí)際行動(dòng)。

-難點(diǎn)：保護(hù)動(dòng)物的理念需要內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣，而不僅僅是知識(shí)認(rèn)知。

-舉例：學(xué)生可能知道保護(hù)動(dòng)物的重要性，但在日常生活中可能不知道如何具體行動(dòng)，需要通過角色扮演、模擬活動(dòng)等方式，讓學(xué)生實(shí)踐如何保護(hù)動(dòng)物。

-學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究的技巧。

-難點(diǎn)：科學(xué)探究需要觀察、記錄、分析等一系列步驟，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜。

-舉例：學(xué)生可能不知道如何系統(tǒng)地記錄觀察到的動(dòng)物行為，需要教師通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握記錄的技巧。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言描述動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)物與人類的關(guān)系。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)動(dòng)物習(xí)性的了解，以及如何保護(hù)動(dòng)物的想法。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察金魚游動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，輔助學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)物知識(shí)問答游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備動(dòng)物模型或?qū)嵨?，讓學(xué)生近距離觀察，加深對(duì)動(dòng)物特征的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道我們生活中常見的動(dòng)物有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于貓、狗、鳥、魚等動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物與人類的關(guān)系，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、組成部分和習(xí)性。

過程：

-講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類和特征。

-詳細(xì)介紹常見動(dòng)物的基本組成部分，如身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物在實(shí)際生活中的作用和重要性。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如寵物貓狗、動(dòng)物園中的動(dòng)物等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓學(xué)生全面了解不同動(dòng)物的行為和習(xí)性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何與動(dòng)物和諧共處。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)動(dòng)物，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與人類關(guān)系的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與人類關(guān)系的緊密聯(lián)系，以及保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見動(dòng)物的基本特征和習(xí)性，如貓、狗、鳥、魚等。

-學(xué)生理解了動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到動(dòng)物對(duì)人類的重要性。

-學(xué)生掌握了保護(hù)動(dòng)物的基本概念，知道了保護(hù)動(dòng)物的方法和措施。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過觀察和記錄來探究動(dòng)物的行為，提高了科學(xué)探究的能力。

2.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了合作和交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

-學(xué)生通過課堂展示，鍛煉了表達(dá)和溝通能力，提高了自信心和自我展示的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)自然的情感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了尊重生命、和諧共生的價(jià)值觀，提高了生態(tài)文明意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到了科學(xué)探究的樂趣，激發(fā)了探索未知世界的熱情。

具體學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出貓、狗、鳥、魚等動(dòng)物的基本特征，如外形、叫聲和生活習(xí)性。

-學(xué)生能夠舉例說明動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，如寵物陪伴、動(dòng)物labor等。

-學(xué)生能夠列舉出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、禁止捕獵等。

2.技能層面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、記錄和討論的科學(xué)探究方法，探究動(dòng)物的行為和習(xí)性。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，形成共識(shí)。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)論。

3.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出關(guān)愛和尊重，愿意為保護(hù)動(dòng)物付出行動(dòng)。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

-學(xué)生對(duì)科學(xué)探究充滿興趣，愿意主動(dòng)探索和研究動(dòng)物世界。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)系的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與度較高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的安排，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，部分內(nèi)容可能還是有些難度。比如在講解動(dòng)物習(xí)性時(shí)，我用了較多的專業(yè)術(shù)語，可能學(xué)生們并不能完全理解。今后，我需要更加注意語言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性和易懂性，盡量用淺顯易懂的語言來講解復(fù)雜的概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度還有待提高。有些小組在討論時(shí)，更多的是在重復(fù)課本上的內(nèi)容，缺乏深入的思考和創(chuàng)新的見解。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生們能夠更加深入地思考問題，并提出自己的見解。

此外，我也注意到在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，表達(dá)能力有限。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂中加入更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)通過小測(cè)驗(yàn)或問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以及他們對(duì)教學(xué)方式的喜好。

-我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，聽取他們的意見和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。

-我會(huì)定期與同事進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2.制定改進(jìn)措施：

-簡(jiǎn)化專業(yè)術(shù)語，使用更多生動(dòng)的例子和圖片來輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解教學(xué)內(nèi)容。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備一些深入思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有深度的討論。

-增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-對(duì)于課堂展示，我會(huì)提前給予學(xué)生一些指導(dǎo)，比如如何組織語言，如何進(jìn)行有效的表達(dá)等。

-我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)輔助工具，如多媒體軟件、實(shí)物模型等，以提高教學(xué)效果。

在未來的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，不斷調(diào)整和完善我的教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容組織邏輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物的基本特征、動(dòng)物與人類的關(guān)系、保護(hù)動(dòng)物的方法。

-重點(diǎn)詞：特征、關(guān)系、保護(hù)、環(huán)境、共生。

-重點(diǎn)句：了解動(dòng)物的特征有助于我們更好地保護(hù)它們；動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)；保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們共同的家園。

②教學(xué)過程邏輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示、課堂小結(jié)。

-重點(diǎn)詞：導(dǎo)入、講解、分析、討論、展示、總結(jié)。

-重點(diǎn)句：通過導(dǎo)入激發(fā)興趣；講解基礎(chǔ)知識(shí)打牢基礎(chǔ)；案例分析深入理解；小組討論提升合作能力；課堂展示鍛煉表達(dá)；課堂小結(jié)鞏固學(xué)習(xí)。

③教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際操作邏輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生掌握動(dòng)物知識(shí)、提高科學(xué)探究能力、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

-重點(diǎn)詞：掌握、提高、培養(yǎng)、實(shí)踐、應(yīng)用。

-重點(diǎn)句：學(xué)生能夠掌握動(dòng)物的基本知識(shí)；通過探究活動(dòng)提高科學(xué)探究能力；在日常生活中培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性的解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問與回答

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們剛才說的貓和狗有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”通過學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)動(dòng)物特征的理解程度。

（2）觀察與記錄

在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和合作精神。例如，我會(huì)注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，以及他們?cè)谡n堂展示時(shí)的自信程度。這些觀察結(jié)果有助于我了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

（3）課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要包括動(dòng)物的基本特征、動(dòng)物與人類的關(guān)系和保護(hù)動(dòng)物的方法等。通過測(cè)試，我可以量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。

（4）反饋與鼓勵(lì)

在課堂上，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予反饋。對(duì)于正確的回答，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的回答，我會(huì)耐心解釋并引導(dǎo)學(xué)生正確理解。這樣既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，同時(shí)也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每一份作業(yè)都得到及時(shí)的反饋。在批改過程中