河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。

無(wú)可(

)何

精(

)報(bào)國(guó)

五(

)四(

)

通情(

)理

（1）看到畫“——”的詞語(yǔ)，我想到了歷史人物____________。

（2）寫出兩個(gè)跟畫“﹏﹏”的詞語(yǔ)一樣含有數(shù)字的詞語(yǔ)：____________、____________。2）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫四字詞語(yǔ)。

(

)危不(

)

焦(

)不安

一絲不(

)

(

)(

)有禮

(

)(

)失措

無(wú)能(

)(

)

（1）AABC式詞語(yǔ)是________________，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)這樣的詞語(yǔ)________________。

（2）面對(duì)強(qiáng)敵，我們的戰(zhàn)士___________________，頑強(qiáng)抵抗。（選擇以上詞語(yǔ)填空）3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

看了《小英雄雨來(lái)》這本書，我暗下決心：強(qiáng)國(guó)有我，滿懷勃勃生機(jī)，心似驕陽(yáng)cànlàn_______；強(qiáng)國(guó)有我，qínxué_______苦練，增智nǔlì_______，奮斗不息；強(qiáng)國(guó)有我，鍛煉qiángjiàn_______體魄，mǎnqiāng_______熱血報(bào)國(guó)。4）.看拼音，在括號(hào)里填寫正確的字詞。

（1）屋外狂風(fēng)hūxiào_______，郭永懷在冰冷的實(shí)驗(yàn)室里一絲bùgǒu_______地做著實(shí)驗(yàn)。gēbo_______酸了，腳凍僵了，他渾然不顧，當(dāng)原子彈、氫彈相繼bàozhà_______成功，他便無(wú)比xīnwèi_______。他對(duì)工作十分jìnzhí_______，堅(jiān)守著一名共產(chǎn)黨員的初心。

（2）péng

_____湃

_____大

_____勃

（3）shì

_____探

裝_____

_____候5）.你能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再歸類嗎？（填序號(hào)）

①依山(

)()②(

)()不懼

③鐵杵(

)(

)④懸梁(

)(

)

⑤(

)犬()聞

⑥彬彬(

)(

)

人物品質(zhì)：___________

求學(xué)故事：___________

鄉(xiāng)村生活：___________3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字“瑛”是形聲字，根據(jù)字形猜測(cè)它的意思是（

）A．像玉的美石B．婦女的美稱C．形容鈴聲2）.8.下列人物事跡最適用于“秉公執(zhí)法”這個(gè)詞語(yǔ)的是（

）A．宙斯B．周恩來(lái)C．梅蘭芳D．西門豹3）.請(qǐng)從下列小題中找出加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（

）A．溺而不返（淹沒）B．天下奇觀（觀賞）C．隨遇而安（順從）D．醉臥沙場(chǎng)（戰(zhàn)場(chǎng)）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。

爺爺真是和藹：____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)詞語(yǔ)搭配。

范圍亮光

葦絮自若

負(fù)著

上升

北風(fēng)

飄蕩

使勁

重?fù)?dān)

驚慌

呼嘯

發(fā)出

擴(kuò)大

鎮(zhèn)定

失措2）.連線題，為下列動(dòng)物找家。

塘

窩

廄

棚

圈

狗

魚

豬

馬

牛6、排序題（每題5分共2題）1）.按原文排序。（只填序號(hào)）

①空乏其身

②曾益其所不能

③行拂亂其所為

④天降大任于是人也

⑤勞其筋骨

⑥餓其體膚

⑦必先苦其心志

⑧所以動(dòng)心忍性

____________________________________________2）.排列句子。

()我終于爬上了山頂。

()我鼓足了勁兒，開始往上爬。

()我站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂密的樹林盡收眼底。

()清晨，我來(lái)到公園爬山。

()快到山頂了，我沒有勁兒了，想休息一會(huì)兒。

()可是一個(gè)比我還小的女孩子從我身邊不停地往上爬，我打消了休息的念頭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“手不釋卷、懸梁刺股、守株待兔”都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.重點(diǎn)片段品析毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1．根據(jù)詩(shī)歌片段填空。

(

)的枝頭

(

)流蘇

(

)寂靜(

)金暉

2．你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？

_____________________

3．你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

4．體會(huì)到作者什么情感？

______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！庇斡[不僅能夠愉悅我們的身心，還能開闊我們的眼界、增長(zhǎng)我們的知識(shí)和見聞。你游覽過(guò)哪些地方？在游覽過(guò)程中欣賞到了哪些美麗的景色？請(qǐng)寫一篇游記。

要求：①題目自擬。

②按一定順序把游覽過(guò)程寫清楚。

③把景物特點(diǎn)寫生動(dòng)。

④用上過(guò)渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。

⑤不少于400字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀感悟

貓①有一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠時(shí)，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！雹谒胶舆呑紧~，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容說(shuō)：“我是不想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟??！”③一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥?？吹酵閭?cè)尞惖哪抗?，它解釋道：“身上的跳蚤太多了，用這種方法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)?！雹芎髞?lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我會(huì)遇到危險(xiǎn)嗎？不，我在游泳……”話沒說(shuō)完，就沉沒了。⑤“走吧！”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了?！?/p>

。1．短文介紹了貓（

）吹噓自己。A．一次B．兩次C．三次D．四次2．“它大概又在表演潛水了?！闭f(shuō)明貓（

）A．貓?jiān)跐撍瓸．貓跟大家做游戲C．貓?jiān)诒硌軩．貓要沉了水里了3．短文告訴我們一個(gè)什么道理？（

）A．要實(shí)事求是，不能自我吹噓B．要像貓一樣靈活應(yīng)變C．要像貓一樣有愛心4．這只貓（是

不是）不想捉鯉魚，從文中“

”這個(gè)字看出來(lái)。

5．用“”畫出文中的中心句。

6．文章的結(jié)尾還沒有寫出來(lái)，請(qǐng)把結(jié)尾補(bǔ)充完整在下面的橫線上。

_________________________________

7．你有話跟文中的貓說(shuō)嗎？請(qǐng)寫下來(lái)。

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀下面的語(yǔ)句，思考講述時(shí)應(yīng)采用哪種語(yǔ)氣。

講述的語(yǔ)氣：激動(dòng)、誠(chéng)懇、平實(shí)

（1）西漢時(shí)期，有一個(gè)少年，名字叫匡衡。(

)

（2）我保證不會(huì)耽誤干活，保證不會(huì)把書弄壞一點(diǎn)點(diǎn)。(

)

（3）匡衡狠狠地拍了自己腦袋一下，念叨著：“我以前怎么沒想到呢！”(

)2）.用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音和字義。

（1）梅蘭芳寧可賣房度日，也決不為日本人登臺(tái)演出。

（níng

nìng）

（安寧

情愿）

（2）漢朝的李廣是一位英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。

（jiāng

jiàng）

（快要

高級(jí)軍官）12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.根據(jù)提示，把句子寫具體。

（1）媽媽在看書。（媽媽在哪兒？怎樣看書？）

____________________

（2）小鳥在叫。（什么樣的小鳥？在哪兒怎樣叫？）

____________________