人教版一年級(jí)上冊品德與生活教案全

一年級(jí)上冊品德與生活教案

第一單元我上學(xué)了

第一課我背上了新書包

教學(xué)目標(biāo)：

1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。

2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。

3、表現(xiàn)對(duì)xx生活的美好憧憬。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。

想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包

文具。

教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片放大的課程表

教學(xué)課件：電腦

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我

們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫，一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑

出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)

們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，

你們呢？教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？

（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心

情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎

你的？小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。

看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的

用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有

什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物

投影上放大展示給全班。

工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。

（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)

生，我們的工作是什么呢？

我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小

組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出

好的作品到前邊展示并貼在展板上。

讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。播放《上學(xué)歌》）同

學(xué)們跟著學(xué)唱。

小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。

第二課校園鈴聲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。

2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。

3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們

在做什么。

2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)?、健子、?/p>

繩、皮球。

教學(xué)過程：

一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？

出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片，小組討論、匯報(bào)結(jié)果。

除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？

老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做

了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。

二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一

找、看一看的結(jié)果，進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？

你認(rèn)為什么樣的課間好？

引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！

三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)。

在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。

四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)

行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。

老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待

那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做"開火車〃的游戲，將學(xué)生

帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。

第三課新朋友新伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉老師和同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好

等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制

作。

2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。

3、自己制作的作品。

4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。

教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌

曲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根

據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。

二、熟悉本校的老師。

播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)

生不知道的老師介紹。

三、做《找朋友》的游戲。1、任課老師做自我介紹。（用自己的照片）并進(jìn)

行才藝展示。

2、由老師第一個(gè)進(jìn)行"找朋友〃，找到的"朋友"再進(jìn)行自我介紹和自我展

示。依次往下順延。

老師頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆?，引?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表

示對(duì)他人的尊重。

3、學(xué)生單獨(dú)做自我介紹。

如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)

行介紹。

四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束。

在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片〃，而后，教師在音樂的伴

奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。

第四課平安回家

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

2、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，注意交通安全的重要，愿意遵守

交通規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上

當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通

規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1、教師播放：放學(xué)鈴聲。

2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？

3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）

4、揭示課題：平安回家

二、學(xué)習(xí)新課

（一）、放學(xué)檢查

1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾

位小朋友勇敢地舉手來說一說。

2、學(xué)生回答問題。

3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，

別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。

（二卜防止上當(dāng)

1、播放視頻（防止上當(dāng)）

2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？

3、學(xué)生回答。

4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？

5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東

西；不要跟陌生人走。

（三卜交通安全

1>XX、XX、湖邊的安全

（1）、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒

跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。

（2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？

（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江

（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。

2、公路上的安全

(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？那你們有

沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些

交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。

(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。

人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。

護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。

機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。

紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。

鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。

過街天橋：行人穿過馬路。

地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口

(3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都

是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到

的后果！(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)。

演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊

說交通規(guī)則。

①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)

該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！

②過程：

師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、

地下通道。

師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？

生：XX走人行道，沒有人行道靠右邊走。

③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)

則？④學(xué)生回答。

⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記

在心中！

三、鞏固

1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）

2、xx齊唱兒歌：

交通安全記心中

小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走"橫

道”。

不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。

3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上

當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意

安全。

第二單元祖國媽媽，我愛您

第五課我們的國慶節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受人們xx的喜悅之情。

2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

課前準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、xx的錄像資料。

3、有關(guān)xx人民xx的錄相片。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話引入課題

1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸

爸、媽媽的生日是哪一天嗎？

2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生

日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。

老師板書課題：我們的國慶節(jié)

二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來

1＞教師介紹：祖國就是自己的國家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國家里，而且他

的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國家。這個(gè)國家就是他的祖國。我們生長的這片

土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國

為媽媽。

2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？

指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和

國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。

三、慶祝國慶節(jié)

1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥?。祖?/p>

媽媽的兒女們也非常愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國

媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？

2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人

們是如何慶祝國慶的。

3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？

簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民

的偉大，為自己是中國人而感到自豪。

四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽

媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國

媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。

第二課時(shí)

一、談話：

我們的祖國媽媽非常偉大，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生

日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？

二、我們?yōu)樽鎳鴭寢寈x生日

1＞想一想：國慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？

2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？

3、根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例

如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。

4、分組來展示各組

三、小結(jié)：

在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力

學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國有用的好孩子，這是對(duì)祖國媽媽最好的報(bào)答。

XX祖國媽媽在我心中

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。

2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國xx的關(guān)系。

3、知道關(guān)于祖國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場等。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生xx之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1＞教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛旗護(hù)旗的小故事。

2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的

資料。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、找一找、認(rèn)一認(rèn)

1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（這是我們祖國的版圖，我們祖

國叫中華人民共和國。）

2、找一找，指一指：我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？

3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。

4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？

二、升旗活動(dòng)

1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做

的對(duì)，誰做的不對(duì)？

2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？

三、教唱兒歌：

1、XX真XX,

全國人民熱愛你。

升旗國時(shí)要XX,

唱國歌時(shí)要肅立。

2、國旗國旗真xx,xx星在一起，

一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。

國旗國旗真XX,XX們熱愛你，

升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。

3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生

明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對(duì)國旗的尊敬。

4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫

行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。四、

模擬升旗活動(dòng)。

五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國旗的愛護(hù)和敬仰。

故事《五星紅旗一一少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童

心》。

六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分

表達(dá)了我們愛國旗的情感。

第二課時(shí)

一、觀察升國旗的主要場所

1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、

邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶

戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國

的五星紅旗高高飄揚(yáng)。

3、出示圖片：xx升旗儀式。

師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅

旗。

4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。

5、小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望

著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。

6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。

7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是

神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖

國。

二、認(rèn)識(shí)國徽

1＞出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？

2、出示圖片：界碑上的國徽

3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？

三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國

徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

第三單元我的一天

第七課和鐘姐姐交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。

2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。

4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。

2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。

2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖

表。

3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤

教學(xué)過程：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，

時(shí)間觀念比人強(qiáng)。

XX猜。

2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我

很想認(rèn)識(shí)你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請(qǐng)你說說為什么愿意跟我交朋友。

3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾

點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？

學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘。

二、新授：

1、導(dǎo)入：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41

頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？

2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說

什么？3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘

姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對(duì)明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？

4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了

嗎？屏幕演示。

三、鞏固：說說你自己

1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？

出示幾種情境。

⑴經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；

⑵上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間；

(3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。

2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？

師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做

會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。

3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

不規(guī)律的生活可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不

利。

四、課外延伸：

1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時(shí)間做了什

么事？2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？

3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：

鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。

晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。

五、小結(jié)：

(1)時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課

前行嗎？⑵時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)

間！你能說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？

⑶屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。

⑷評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。

六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼

在寫字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期

你畫一個(gè)表格來提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好

嗎？

第八課我很整潔

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。

2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。

3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。

教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。

教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持

整潔。

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

(1)課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)

備。

(2)學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？

教學(xué)過程：

1、播放VCD《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？

自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。

學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評(píng)

價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔

要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。

2、怎樣保持整潔的外表呢？

說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示教材45頁所示圖畫，教

育學(xué)生要做個(gè)整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整

潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。

(1)學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一

邊欣賞動(dòng)聽的音樂。

全體學(xué)生參與此活動(dòng)。

(2)學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊

欣賞動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。

請(qǐng)幾名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。

(3)播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！

3、游戲：xx樂園，尋找健康的牙齒。

播放課件。出示"愛牙樂園〃里的健康牙齒及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙

線、牙醫(yī)等圖案，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。

4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？

及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持

身體健康，也才能處處受歡迎。

5、活動(dòng)：你想把整潔兒童花送給誰？

意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。

6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢境大審判》一一小胖）讓學(xué)生聽故

事，提問：衛(wèi)生三部曲是什么？

勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到"常常洗手、

天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！‘'即"衛(wèi)生三部曲〃。

7、夸夸班里的整潔兒童，發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

總結(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！

xx我會(huì)好好地吃

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲

料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。

3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。

4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲

料。

2、簡單合理地搭配飲食。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營

養(yǎng)知識(shí)。

2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼

畫、食物比例分配表。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快

來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起

來，興奮地想吃這頓飯。

師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多

同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自

助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看

看吧！

二、明理

（一）聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。

師說類別，生說食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭

魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿

蔬菜類：芹菜、XX、XX＞茄子

水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶

飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯

2、提問：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？

讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，

學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。

3、出示吃自助餐的要求

（1）吃多少取多少

⑵取過的食物不能放回原處

⑶取物要xx人多要排隊(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的

要求，也就是"怎么吃"。

（二）從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐

1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。

音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師

向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行

評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員！

2、評(píng)價(jià)

⑴取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。

學(xué)生通過已有的知識(shí)（吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求）對(duì)其評(píng)價(jià)。

⑵再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià)。

（三）實(shí)例辨析中滲透教育

1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？

屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂

得每天要"吃什么"。

2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)

常這么吃會(huì)怎么樣？

讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。

3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？

學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、

演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑

食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。

三、激情

（一）用兒歌渲染氣氛："講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏

食，養(yǎng)好身體在平時(shí)。”

（二）明確為什么“要好好吃〃。

師問：有了好身體我們可以做什么？

師小結(jié)：我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。

四、導(dǎo)行

（一）全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小

顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。

（二）小組評(píng)議：鍛煉學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)的能力

（三）展示學(xué)習(xí)效果：

取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理搭配飲食。

五、延續(xù)

（一）量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個(gè)記

錄，最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)吃得怎么樣。

（二）世界美食欣賞：泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃

湯、法式套餐。

第十課我自己會(huì)整理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)整理自己XX的愿望。

2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。

3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。

4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的

物品。

教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書

包、書本。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品?？?/p>

看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？

2、如果自己不會(huì)整理物品，看看家長是怎么整理的。

3、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。

4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明

書包、書本模型

教學(xué)過程:

一、游戲明理：

1、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并

起立。

2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長時(shí)間。

3、師采訪第一名：為什么找得這么快？

4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：

⑴媽媽給收拾書包的，引出有條理。

(2)再問誰是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書課題：我自己會(huì)整理。

5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？

6、比賽：

(1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用

具。

⑵指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。

⑶學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。

二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？

1、錄像：消防員出勤前后

2、學(xué)生談自己的體會(huì)

3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場

4、學(xué)生談體會(huì)

三、導(dǎo)行：整理自己的書

1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。

2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。

3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。

4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。

5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看

看他們是怎么合作的嗎？

出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？

四、小組合作：

1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。

2、整理原則：方便美觀

3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組

4、學(xué)生分組整理

5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。

五、小組討論：

1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？

2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄

3、評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家"，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問

這樣做的好處也可以。

4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表

現(xiàn)。

六、檢測：

1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。

2、匯報(bào)

七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。

第十一課看我多精神

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到"坐、立、行〃姿勢要正確，使人看上去有

精神。

2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持"坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好

的精神風(fēng)貌。

3、知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。

4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意"坐、立、

行〃的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。

教學(xué)流程：

活動(dòng)一：教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間。

1、今天，老師請(qǐng)了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我

告訴你們，他們有的時(shí)候象“鐘〃，有的時(shí)候象"松"，有的時(shí)候象"風(fēng)〃，你能猜猜

他們是誰嗎？

邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片，學(xué)生猜猜，說說理由。

2、我們來看看誰猜對(duì)了，請(qǐng)我們的客人進(jìn)來吧。

放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室。（旗手就坐）

3、小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不

一樣嗎？生討論

4、對(duì)呀，因?yàn)樗麄?坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從

全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。

揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片。

5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？

教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運(yùn)動(dòng)員、

禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。

活動(dòng)二：

1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會(huì)了，你

也能像他們一樣有精神的坐、立、走。

旗手分別動(dòng)作示范并講解秘訣：

坐抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。

立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

走教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右

zEo

2、請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。

3、我們請(qǐng)大家一組一組來表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)給“禮儀

果”。活動(dòng)三：

1、老師這里還有很多"禮儀果〃，只要你完成"禮儀果〃上寫的要求，你就能

得到它。

出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。

禮儀果要求如下：

請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。

請(qǐng)你們表演解放軍站崗放哨。

請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。

請(qǐng)你們表演"六一"兒童時(shí)裝表演賽。

請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。

請(qǐng)你們表演小朋友在閱覽室看書?！部梢杂蓪W(xué)生自己想）

2、學(xué)生表演不同場景。

3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。

今天，小朋友們個(gè)個(gè)都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之

花開遍我們的班級(jí)、我們的校園.?????

第四單元過新年

第十二課新年好

教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。

2、了解人們迎接新年的不同方式。

3、會(huì)正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。

4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱

烈和美好。

2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來

歷的資料。

2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。

教學(xué)過程:

一、引出節(jié)日到來：出示日歷

1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？

2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？

指名學(xué)生發(fā)言

3、聽聽兔子xx的介紹。

4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎

接新年的到來。

二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛：

1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會(huì)舉行不同的慶?；顒?dòng)，課前同

學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請(qǐng)你

給大家介紹一下。2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。

教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示

3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？

4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接

新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的

生活。

三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：

1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，

那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。