人教版四下數(shù)學(xué)第1課時(shí)-小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律公開課教案課件

作業(yè)課件人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)4小數(shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律3.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化1.直接寫得數(shù)。8.07×10=16.5÷10=0.85×1000= 40÷100=2.6×100= 8.05×100=80.71.658500.42608052.填一填。(1)把6.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是(),相當(dāng)于把6.5()到原來的()。(2)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位,小數(shù)就()到原來的()倍。(3)把0.008擴(kuò)大到原來的()倍是8;把60.25縮小到原來的()是0.6025。(4)把0.859擴(kuò)大到原來的10倍與把859縮小到原來的(),結(jié)果相等。0.65縮小110擴(kuò)大1001000110011003.選一選。(1)把3.5的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后是()。A.0.35B.35

C.350

D.3.50C解題指導(dǎo):把3.5的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位即擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，原數(shù)變?yōu)?50，因此本題選C。(2)一個(gè)小數(shù),將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后是60,原來這個(gè)小數(shù)是()。A.0.6 B.0.06

C.0.006

D.6.0A解題指導(dǎo):這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位后是60，要想求原數(shù)，就要把60的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，是0.6，因此本題選A。(3)把3.125的小數(shù)點(diǎn)去掉后,得到的數(shù)()。A.擴(kuò)大到原數(shù)的1000倍B.縮小到原數(shù)的C.縮小到原數(shù)的D.擴(kuò)大到原數(shù)的100倍A解題指導(dǎo):把3.125去掉小數(shù)點(diǎn)即變?yōu)?125，相當(dāng)于擴(kuò)大到原數(shù)的1000倍。因此本題選A。110001100(4)把28.28的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)三位,再向右移動(dòng)兩位,這個(gè)小數(shù)就變成()。A.282.8 B.2.828

C.0.2828

D.2828B解題指導(dǎo):把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)三位，再向右移動(dòng)兩位，與原數(shù)相比，相當(dāng)于向左移動(dòng)了一位，原數(shù)是28.28，移動(dòng)后變?yōu)?.828，因此本題選B。(5)下列說法正確的是()。A.0.05擴(kuò)大到原數(shù)的2倍后是5B.2.5是2500的C.把1.58擴(kuò)大到原數(shù)的100倍,只需要在小數(shù)的末尾添上兩個(gè)“0”D.最小的小數(shù)是0.0001B解題指導(dǎo):選項(xiàng)A錯(cuò)誤，把0.05擴(kuò)大到原數(shù)的100倍后是5。選項(xiàng)B正確，2.5相當(dāng)于把2500的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了三位，縮小到原數(shù)的千分之一，因此2.5是2500的千分之一是正確的。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，把1.58擴(kuò)大到原數(shù)的100倍，即把1.58的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，變?yōu)?58。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，沒有最小的小數(shù)。110004.數(shù)學(xué)接龍。(1)26.15261.52.6152615(2)741074.10.7417.41÷100×1000÷100÷100×105.根據(jù)表中的信息把表格填完整。解題指導(dǎo):第一行，已知原數(shù)擴(kuò)大到原來的10倍后是95，先求出原數(shù)，即把95的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，再根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律求出另外兩個(gè)數(shù)。第二行，原數(shù)擴(kuò)大到原來的100倍是32.05，先求出原數(shù)，即把32.05的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位得到原數(shù)是0.3205，再根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律求出另外兩個(gè)數(shù)。第三行，原數(shù)擴(kuò)大到原來的1000倍是189.2，先求出原數(shù)，即把189.2的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，再根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律求出另外兩個(gè)數(shù)。9.595095000.32053.205320.50.18921.89218.926.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位,又?jǐn)U大到新數(shù)的100倍,小數(shù)點(diǎn)接著向左移動(dòng)三位后,這個(gè)小數(shù)變成1.98,原數(shù)是多少?解題指導(dǎo):用倒推的方法得到原數(shù)。1.98的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位,再將所得數(shù)縮小到原來的,小數(shù)點(diǎn)接著向左移動(dòng)兩位得到原數(shù)。1.98×1000÷100÷100=0.198。

以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對(duì)陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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