被誤解的人作文8篇2

第被誤解的人作文優(yōu)質(zhì)8篇作文是培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯思考能力的重要方式，寫作文是一種記錄思考過程和創(chuàng)作過程的方式，XX小編今天就為您帶來了被誤解的人作文優(yōu)質(zhì)8篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。

被誤解的人作文篇1

“什么，作業(yè)還沒寫完！你是不是有偷著看電視了！哼，還敢狡辯！”唉，我不是在偷懶，我被誤會(huì)啦！同學(xué)們，你們可要為我審審這“案子”呀！

事情還要從今天早上說起，當(dāng)時(shí)，我還迷迷糊糊的，老媽就要去上班了。她囑咐我?guī)拙湓捄缶妥吡?。我本想在睡一?huì)兒，但“天意”不可違，我只好執(zhí)行老媽交給我的任務(wù)―――完成家庭作業(yè)！我安靜地坐在椅子上，認(rèn)真地寫了起來。好不容易寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒，誰知，門外想起了“咚咚”的敲門聲?！罢l呀？”我一邊問，一邊打開了門。門外站著一位滿頭白發(fā)的老爺爺，手里還提著一籃子的水果。我奇怪地問他：“老爺爺，請問你找誰呀？”老爺爺被我這么一問，似乎顯得有些驚訝：“什么，小姑娘，這里不是6號302室嗎？”“老爺爺，你看錯(cuò)了，這是26號，6號可離我們遠(yuǎn)得很呢！”我笑著答道?！澳?，那你，”老爺爺帶著幾分懇求的語氣說，“能帶我去嗎？我年紀(jì)大了，看不清樓號！”聽他這么說，我就有些猶豫不決了。心中似乎有兩個(gè)念頭在掙扎，“嘿，你別忘了，你的作業(yè)還沒寫完呢？難道你想挨老媽罵嗎？”但另一個(gè)聲音在說：“喂，你瞧！老爺爺都這把年紀(jì)了，腿腳也不方便，眼睛更是看不清路。

你應(yīng)該幫幫他！這時(shí)，老爺爺對我嘆了口氣，說：“唉，小姑娘，我還是不麻煩你了，我自己去找吧！”“不，老爺爺，我?guī)闳?！”說完，我就攙著老爺爺下了樓。大約又過了一刻鐘，我才氣喘吁吁地跑回了家?？善驮谶@個(gè)時(shí)候，竟正好和老媽撞了個(gè)正著，“討”來了老媽的一頓臭罵……

被誤解的人作文篇2

我們都是凡人，如字面一樣，我們都是再平凡不過的人，雖然我們很平凡，但是在我們的背后也會(huì)有讓我們感動(dòng)和深思的熟慮的事情，凡人小事的背后有無窮無盡的東西。

零零零零零零鬧鐘響了，鬧鐘的聲音打破了我安靜的早晨，今天我很早就醒了，因?yàn)槲乙パa(bǔ)習(xí)，我著急忙慌的收拾好東西，飛快的沖下了我家的樓下，剛一下樓就聽見了一位叔叔在大呼大叫，我連忙過去看了看，原來是叔叔去老奶奶那里補(bǔ)衣服，老奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以手腳不太好使，不太靈活，補(bǔ)的不是很好，就是因?yàn)檫@個(gè)，所以叔叔一直在叫老奶奶重新補(bǔ)。

我看見心里非常不是滋味，連忙去幫忙，老奶奶一把揪住了我的手，對我微笑著搖了搖頭，我連忙把剛才要說的話咽了回去在旁邊看著，過了一會(huì)兒叔叔點(diǎn)了頭說好了好了別補(bǔ)了，這樣就可以了，你補(bǔ)了這么多回給你錢就不用找了。

說著說著那個(gè)叔叔就走了，后來老奶奶對我說，那個(gè)叔叔是為了讓我賺更多的錢才這樣做的，他怕直接給我，我不要，我這才明白，那位叔叔的心意，老奶奶說那個(gè)叔叔每天都來都是為了幫助我老奶奶也很感激她，所以才想幫她補(bǔ)衣服，經(jīng)過這件事情我明白了，看著非常小的事情或者讓自己誤會(huì)的事情，實(shí)則背后都有著非常讓人感動(dòng)的事情，那件事情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，還在我的人生道路上教會(huì)了我道理，直接給一個(gè)陌生人錢財(cái)每個(gè)人都有尊嚴(yán)，誰會(huì)去用雙手接住陌生人給的施舍呢？那位叔叔就是這樣，委婉的做到了，讓需要幫助的人為他做一份事情，再給他應(yīng)有的工錢，這樣不是一舉兩得嗎？

被誤解的人作文篇3

王阿東白平無辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰叫的班主任許老師，只見老師來到教室處理“打架事件”了。大家都看著“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著地面，劉晨曦看著老師，眼睛里帶著期盼。

被欺負(fù)的劉晨曦可憐兮兮的哭著，老師沒怎么問王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對老師說：“老師……王阿東……劉韜打我。”大家都認(rèn)為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰也沒想到，因?yàn)閯⒊筷乜拗?，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著劉晨曦。老師嚴(yán)厲的說：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎”我急忙說：“我沒打他呀!”大概因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來打我，或者說是報(bào)復(fù)。這時(shí)劉晨曦不哭了，說話也不結(jié)巴了，就說：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒管王阿東，坐著沒動(dòng)。”同學(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì)我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問問劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了。下課了，同學(xué)們紛紛來取笑我，說：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打。”還有的說：“這件事本來很你沒關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)了。當(dāng)時(shí)我真可憐。

如果人間能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福。人間將會(huì)更美滿，陽光將會(huì)更加燦爛。這件事我永遠(yuǎn)忘不了。

被誤解的人作文篇4

你被人誤解過嗎？你體會(huì)過那種感受嗎？我被敬愛的老師誤解，那種感覺真不好，而我只能默默忍受。

那天，我來到教室，拿出課本就讀起來。不一會(huì)兒預(yù)備鈴響，我望望黑板，又看看今天的值日生，他正和同桌說笑呢，玩得正高興。于是，我便走上講臺(tái)，拿起板擦擦黑板。我剛擦完，老師就進(jìn)來。老師看看我，又看看同學(xué)們，對我說：“下課后，你到我辦公室來一趟?！蔽衣犘睦锩雷套痰模詾槔蠋熞頁P(yáng)我呢。整節(jié)課，我都全神貫注地聽講，盼望著快點(diǎn)下課。

終于下課，我走進(jìn)辦公室，老師生氣地說：“作為班長，你怎么臨上課才擦黑板？要是同學(xué)都像你一樣，那班級都成什么樣？”我剛想向老師說明情況，老師又說：“你不用解釋，今天晚上的作業(yè)你加一倍，回去吧。”我非常生氣，大聲說：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣一下，忙說：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)是應(yīng)該的，再說，你剛才還頂撞我，作業(yè)一定得加倍?！蔽译y過極，跑回教室痛哭起來。

回到家，我把這件事寫進(jìn)日記本，并在結(jié)尾寫這樣一段話：“敬愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學(xué)生呢？同時(shí)也請您原諒我的無理?！?/p>

被誤解的人作文篇5

我像平常一樣周日去學(xué)畫畫，但那天卻發(fā)生了一件不尋常的事。

那天是寒假最后一節(jié)課，我被留下和老師一起值日，跟我一起值日的還有兩個(gè)男生。我被分配到擦窗臺(tái)，還哼起了歌。突然，風(fēng)神好像被誰激怒了似的，一陣狂風(fēng)吹來，把窗戶上的花瓶吹得“粉身碎骨”。完蛋了，我肯定會(huì)被大家懷疑，因?yàn)槭俏也恋拇芭_(tái)。

不一會(huì)兒，老師上完了廁所，臉色十分輕松，看了看四周，突然，好看到窗臺(tái)上的花瓶不見了。他的臉色突然泛紅了起來，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴，生氣地問道：“是誰，是誰把我的花瓶打碎了？”突然，教室里安靜極了，一根針掉到地上都能聽到聲音。大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我的臉“刷”的一下紅了，連老師也把目光轉(zhuǎn)向了我。完了，我這回可能是“跳進(jìn)黃河也洗不清了”，我現(xiàn)在就是“啞巴吃黃連，有苦說不出??！”老師又問道：“是你干的嗎？”我急忙解釋：“真的不是我，是大風(fēng)把它刮下去的”，他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我相信你！”老師的話終于讓我心底的石頭落了地，是老師的信任讓我感動(dòng)與感激，更讓我感受到了溫暖。

被人誤解不用怕，但大家一定要記住一點(diǎn)：做人一定要誠實(shí)，就算是犯了錯(cuò)誤，也是敢于承擔(dān)后果，人與人之間要多一份信任。

被誤解的人作文篇6

上小學(xué)時(shí)，老師安排同桌，向來都是一女一男一桌，為的就是能夠和平相處，不能有性別歧視，也有可能是為“男女搭配，干活不累?！毙W(xué)時(shí)的性別是不分那么多的，男女同學(xué)之間的關(guān)系也比較融洽。

但是，小學(xué)時(shí)代，男生總愛做惡搞劇，也喜歡打女生一下，然后開始又追又跑……這就是我們以前，看起來還是不錯(cuò)的。但我卻曾經(jīng)冤枉過我的同學(xué)，也就是那愛搞惡作劇的男生。六年級時(shí)，他們總喜歡偷拿別人東西，然后不告訴別人。我就經(jīng)歷過這種時(shí)候，我常常會(huì)找不到筆、本等東西，除非你動(dòng)用點(diǎn)“刑”，他們才會(huì)有所收斂。

這種事情經(jīng)常發(fā)生，從來沒有錯(cuò)誤誤解過，直到了那次六年級要畢業(yè)了，我們終于領(lǐng)取了自己的畢業(yè)證書，接下來，就是我們自己的聯(lián)歡會(huì)，不知怎的，我的畢業(yè)證書不見了！我找了好久，都沒有找到。我就瞪著眼看向了我的同學(xué)---那些愛搞惡作劇的男生。我氣急了，對他們吼著，但他們卻無辜的說：“我沒有拿！”逼問了好久，還是說沒有，但他們當(dāng)時(shí)竟然嘲笑著我，我就以為罪魁禍?zhǔn)滓欢ㄊ撬麄儭．?dāng)即，我便拿起手準(zhǔn)備打去，但也不知怎的，陰差陽錯(cuò)，竟打到了對方的臉上，“啪！”他回了手，現(xiàn)在還能想象出當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)眼睛里的怒火。不過，我們也許都被嚇到了，沒了動(dòng)作。

后來，我才知道，原來是我的好朋友看見我的畢業(yè)證書在桌上，便幫我收了起來，后來，忘記跟我說了。這可好，我失去了一個(gè)好朋友，我當(dāng)即嚇了一跳！回想起我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)的敵對，真是后悔?。〉?，我們還是沒有和好，這就在我的心里烙下了印。

如果我當(dāng)時(shí)可以把事情考慮周全，多問問同學(xué)，我也不會(huì)失去一個(gè)朋友。

被誤解的人作文篇7

當(dāng)我翻開故事書找一張我最喜歡的上面印有一個(gè)熊貓的郵票時(shí)，我驚叫了一聲，“啊”！那張郵票不在我放的76頁里。這張郵票我一直藏著，除了李健龍以外，我誰也沒給看過呀！李健龍是我最好的朋友了，只有他我才放心，所以我給他看了?？墒?，郵票又沒有長翅膀，飛不走，也沒長腿跑不了，不是李健龍還能是誰呀！哼！他還是個(gè)少先隊(duì)員，還是我們班級的中隊(duì)長呢！我一定要去找他，讓他給我一個(gè)交代。

我終于找到了他，“你還是少先隊(duì)員嗎？還是中隊(duì)長嗎？你配嗎？我和你交朋友，是信任你，可你太令我失望了吧？”我生氣地說。

“我怎么了？”李健龍兩手一攤，表示什么也不知道地表情說：“我做錯(cuò)什么了嗎？”

“你就別裝了，難道你還要讓我指出來才說嗎？”

“我真的不知道呀！”

“你還真讓我指出來呀！”過了一會(huì)兒,他還是用他那雙充滿疑問的眼睛看著我,我又說:“行，我問你，我那張上面印著熊貓的郵票呢？你放哪了？”他突然變得放松了，說:“咱倆不是放進(jìn)你那本故事書里了嗎？”并呵呵笑了兩聲。

“我知道，可是沒了。”

他使勁看了我一會(huì)兒，疑惑的問：“是真的嗎？不會(huì)呀！”我看著他認(rèn)真的樣子，身跑回家，拿起那本夾郵票的故事書，仔細(xì)的翻了翻，在書的34頁找到了我心愛的郵票，我一下子臉紅了。

我又去找李健龍，“找到了嗎？”

“對不起，李健龍，我錯(cuò)怪你了?！蔽业拖铝祟^。

“沒事，”他笑著說：“找到就好，以后我們還是好朋友?！?/p>

“還是好朋友?！蔽覀儌z都笑了起來。

看著他憨厚的笑容，我突然意識(shí)到，真正的朋友最重要的是信任和寬容。

被誤解的人作文篇8

在我的生活中，我曾經(jīng)被表揚(yáng)了，被騙了，被……而我記憶最深的就是我被誤會(huì)了。那種感覺真是啞巴吃黃連——有苦說不出！

記得那天我在家里玩，爸爸媽媽都出去了。我一個(gè)人閑著無聊，便到姐姐家里去玩，時(shí)間一晃就過去了。我回到家，晚上吃完飯。媽媽照例跟姐姐的媽媽聊天。沒過多久，媽媽喊我語氣里還帶著點(diǎn)憤怒的意思。我不由得打了個(gè)寒蟬，心想：我今天沒犯什么事??？喊我干嗎……

誰知?jiǎng)偟搅四?，媽媽的臉板了起來，阿姨和姐姐都用嫌棄的目光看著我。我不?jīng)心一顫：怎么啦？我小心翼翼的問：“媽媽，你們怎么啦？”媽媽強(qiáng)壓著心里的火文：“你今天有沒有做過什么小偷的事？”“