




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2/2收集整理,僅供參考江門市五邑大學(xué)人才引進考試試卷及答案(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】:D2.大學(xué)作為一個特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為()。A.情緒健康B.智力正常C.人格完整D.意志健全【答案】:B3.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A.初中時期B.高中時期C.大學(xué)時期D.成年期【答案】:C4.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委,可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作,直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨委會B.黨組織C.學(xué)生黨總支D.黨小組【答案】:C5.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為()A.辯證思維成熟B.思維具有一定的創(chuàng)造性C.思維的獨立性增強D.思維的抽象性明顯增強E.自我意識強烈【答案】:BCD6.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是()。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】:C7.()是指人格構(gòu)成要素的氣質(zhì)、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.健康B.人格完整C.心理健康D.情緒穩(wěn)定【答案】:B8.大學(xué)教師的能力包括()。A.一般能力與教育能力B.學(xué)術(shù)能力與管理能力C.學(xué)術(shù)能力與語言表達能力D.智力因素與非智力因素【答案】:A9.張老師每次和別人說起自己的職業(yè),都會充滿自豪感。這說明張老師處于()。A.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色信念階段D.教師職業(yè)角色認知階段【答案】:C10.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明()A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】:A11.在開始教學(xué)活動之前,預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進行深人細致的分析,并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是()。A.教學(xué)設(shè)計B.教學(xué)評價C.教學(xué)任務(wù)分析D.C教學(xué)測量【答案】:C12.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()A.掌握人類知識B.傳道、授業(yè)、解惑C.使學(xué)生了解社會,提高他們的綜合素質(zhì)。D.培養(yǎng)學(xué)生主動探尋知識的能力【答案】:D13.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的()。A.課堂教學(xué)能力B.科學(xué)研究能力C.社會服務(wù)能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力【答案】:A14.下列不屬于師愛特征的是()。A.職業(yè)對象性B.穩(wěn)定性C.原則性D.廣播性【答案】:B15.高等教育對個體的促進功能不包括()。A.促進個體個性化的發(fā)展B.促進個體生活能力的發(fā)展C.培養(yǎng)合格公民D.促進個體社會化【答案】:C16.當(dāng)代社會思潮最本質(zhì)的特點是()。A.符號性B.繼承性C.反思性D.全球性【答案】:C17."其身正,不令而行;其身不正,雖令不從",這句話用在教師身上,可以反映教師職業(yè)的()特征A.長效性B.復(fù)雜性C.示范性D.獨立性【答案】:C18.感覺記憶也被稱之為()。A.短時記憶B.工作記憶C.長時記憶D.瞬時記憶【答案】:D19.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,由所在高等學(xué)?;蛘咂渌叩冉逃龣C構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的()。A.培訓(xùn)證書B.畢業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.結(jié)業(yè)證書【答案】:D20.在人性的敘述中,認為人的行為基本上是機械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答,而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是()學(xué)派A.認知主義B.存在主義C.行為主義D.人本主義【答案】:C21.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標(biāo)的內(nèi)容,以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),同時避免達成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()原則。A.效用性原則B.滿足性原則C.經(jīng)濟性原則D.整體性原則【答案】:C22.研究表明,遺忘進程是不均衡的,表現(xiàn)為()。A.先慢后快B.先快后慢C.不快不慢D.時快時慢【答案】:B23.下列屬于社會文化的是()。A.制度文化B.學(xué)校文化C.企業(yè)文化D.民族文化【答案】:D24.()為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.文化創(chuàng)新B.社會實踐C.經(jīng)濟增長D.文化繼承【答案】:C25.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()A.時間分配B.課程設(shè)置C.培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)年編制【答案】:C26.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言,課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、()和課程更新等四個部分。A.課程設(shè)計B.課表安排C.課程評價D.課綱編寫【答案】:C27.大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標(biāo)包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()A.職業(yè)生涯的變化B.職業(yè)生涯的輔導(dǎo)C.職業(yè)生涯的了解D.職業(yè)生涯的決定【答案】:D28.有機體學(xué)會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng),巴甫洛夫稱其為()。A.刺激比較B.刺激泛化C.刺激分化D.行為強化【答案】:C29.短時記憶中信息的保持時間最長不超過()。A.1分鐘B.5分鐘C.20秒D.2分鐘【答案】:A30.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語字典中。這種遷移是()。A.縱向遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.橫向遷移【答案】:D31.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A.團結(jié)協(xié)作B.為人師表C.清正廉潔D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】:B32.外表并不吸引人的女大學(xué)生盡力擴充自己的知識,成績優(yōu)異,以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預(yù)防機制的表現(xiàn)?()A.補償作用B.升華作用C.投射作用D.否定作用【答案】:A33.對大學(xué)生認知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于()。A.德育心理研究B.教學(xué)心理研究C.心理特征研究D.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究【答案】:B34.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于()A.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中B.基礎(chǔ)教育中C.大學(xué)教育中D.大學(xué)教育和成人教育中【答案】:A35.隨著課程內(nèi)涵對知識傳播、教學(xué)內(nèi)容等傳統(tǒng)認知的豐富與拓展,()成為高校教育工作的剛性核心。A.科研B.課程C.教學(xué)D.社會服務(wù)【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.以下有關(guān)集體主義的說法,正確的是()。A.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn),是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求B.集體主義,就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想C.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì),摒棄了集體主義,社會主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求【答案】:BCD37.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論,后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段?()A.懲罰與服從的道德取向B.普遍原則的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】:BD38.教師道德榮譽的作用體現(xiàn)在()。A.促進社會各方面尊重教師,尊重知識,尊重人才B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.激勵教師的奮發(fā)精神,調(diào)動教師的潛能D.促進教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)【答案】:ABCD39.根據(jù)記憶的內(nèi)容,可以把記憶分為以下幾種()。A.情景記憶B.內(nèi)隱記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】:ACD40.要創(chuàng)新,必須做到()。A.敢于提出新的問題B.循規(guī)蹈矩C.大膽地試、大膽地闖D.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感【答案】:ACD41.大學(xué)生的記憶特征包括()。A.敏捷性增強B.準(zhǔn)備性增強C.久性和準(zhǔn)確性增強D.意義識記占優(yōu)勢【答案】:ABCD42.高等教育學(xué)的研究對象為()。A.高等教育矛盾B.高等教育規(guī)律C.高等教育現(xiàn)象D.高等教育問題【答案】:ABCD43.大學(xué)生社會知覺的共同特征有()A.選擇性B.投射性C.顯著性D.兩極性【答案】:ABCD44.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)?()A.上課忘關(guān)手機B.上網(wǎng)成癮C.閱覽室聊天D.不按時就寢【答案】:ABCD45.關(guān)于道德評價,錯誤的說法是()。A.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價具有權(quán)威性B.道德評價是一種純粹的主觀判斷,沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.對一種行為進行道德評價,關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范D.每個人都能對他人進行道德評價,但不能做自我道德評價【答案】:ABD46.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?()。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.想象力【答案】:AB47.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式()A.“直接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“間接”形態(tài)D.“顯形”形態(tài)【答案】:BD48.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論,處于具體運算階段的兒童具有的特點有()A.思維可逆性B.抽象思維C.守恒性D.邏輯推理【答案】:AC49.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括()。A.學(xué)術(shù)組織B.教學(xué)科目C.學(xué)問分支D.學(xué)術(shù)規(guī)范【答案】:ABC50.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中,正確的是()。A.創(chuàng)新需要智慧,意志不起作用.B.標(biāo)新立異,不墨守成規(guī)C.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利D.敢于大膽設(shè)想,大膽試驗【答案】:BCD51.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?()。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.自我保護期D.盡責(zé)期E.自覺期【答案】:ABCD52.職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處理好的關(guān)系包括()。A.忠于職守和服從領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.職業(yè)行為與公共利益的關(guān)系C.職業(yè)行為與所在組織利益的關(guān)系D.良心與自身利益的關(guān)系【答案】:ABCD53.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生與愛國的演講稿(4篇)
- 2025高考倒計時沖刺學(xué)生演講稿(4篇)
- 有關(guān)學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃(8篇)
- 大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿(8篇)
- Unit 1 Past and Present Welcome to the Unit英文版教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊
- 2025銀行客戶經(jīng)理個人工作計劃(8篇)
- 閱讀我很重要心得體會(28篇)
- 高中畢業(yè)生自我鑒定200字范文(18篇)
- 人工智能視域下的教師數(shù)字素養(yǎng)提升策略
- 江蘇南京新中式山水展示區(qū)景觀方案
- 購房購房合同
- 《天潤乳業(yè)公司的存貨管理問題及完善對策8500字》
- 神經(jīng)重癥氣管切開患者氣道功能康復(fù)與管理專家共識(2024)解讀
- 銀行攝影營銷方案
- 勞動課程設(shè)計烹飪教案
- GB/T 15688-2024動植物油脂不溶性雜質(zhì)含量的測定
- 醫(yī)院圍手術(shù)期管理制度培訓(xùn)課件
- 2024至2030年中國高氯酸鹽行業(yè)深度調(diào)研及發(fā)展預(yù)測報告
- 設(shè)備巡檢手冊
- 藥品零售業(yè)中可持續(xù)采購的最佳實踐
- 人教版(2015)五年級下學(xué)期信息技術(shù)第6課視頻知識一起學(xué) 教案
評論
0/150
提交評論