河南省周口市鹿邑縣2024-2025學年九年級上學期10月月考物理試題

2024—2025學年度第一學期第一次學情分析九年級物理（滬科版）注意事項：本試卷不準拍照轉(zhuǎn)發(fā)，不準發(fā)至小紅書、抖音等各大網(wǎng)絡平臺，給其他學校造成跑題，后果自負！題號一二三四總分分數(shù)一、填空題．（每空1分，共16分）1．中國南極科考站中最早的長城站，于1985年2月20日建設完工．如圖所示，是某次我國考察人員在長城站用溫度計測量的溫度示數(shù)，結果為__________℃．開封鐵畫（如甲圖所示），以錘作筆、以鐵作墨、以砧作紙，經(jīng)過鍛打、焊接等多個步驟后成畫，焊接的過程中（如乙圖所示）鐵首先經(jīng)歷的物態(tài)變化是__________．2．人們常用熱水袋取暖，這是用__________的方式改變物體的內(nèi)能；熱水袋里裝水是因為水具有較大的__________；用水取暖的過程中，水的內(nèi)能不斷__________（選填：“增大”、“減小”或“不變”）．3．前段時間河南大部分地方出現(xiàn)較長時間的干旱，氣象部門實施人工降雨，用飛機在高空噴灑干冰，干冰進入云層后迅速__________成為氣體，并從周圍吸收大量的熱，空氣溫度急劇下降，使空氣中水蒸氣__________成小冰晶，這些冰晶逐漸變大而下降，遇暖氣后吸收熱量而__________為雨滴落到地面．（均填物態(tài)變化名稱）4．如圖所示是小李同學在一個標準大氣壓下探究某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，第6min時的內(nèi)能__________第8min時的內(nèi)能；該物質(zhì)在CD段的比熱容__________AB段比熱容（被加熱物質(zhì)的質(zhì)量和吸、放熱快慢不變）．（選填“大于”、“等于”或“小于”）．5．區(qū)別下列詞語中“熱”字的含義（均選填“溫度”、“熱量”或“內(nèi)能”）．（1）“熱傳遞”、“物體吸熱”中的“熱”是指____________________；（2）“熱水”、“物體變熱”中的“熱”是指____________________；（3）“摩擦生熱”中的“熱”是指____________________．6．甲物體質(zhì)量為400g，乙物體質(zhì)量為100g，用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱，假設酒精燈放出的熱量都被它們吸收，甲、乙兩物體溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則經(jīng)過4min，甲、乙升高的溫度之比是__________；若甲的比熱容是，甲物體在這4min內(nèi)吸收的熱量為__________J，乙的比熱容是__________．二、選擇．（每題2分，共18分．14、15為雙選題）7．如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖像，下列關于此圖像信息的解讀錯誤的是（）A．這是一種晶體物質(zhì) B．物質(zhì)的初溫是40℃C．CD段時物質(zhì)處于氣態(tài) D．加熱5分鐘時物質(zhì)的溫度是48℃8．小紅吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了冬天用開水泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化生成的水蒸氣B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是液化生成的小水珠9．固態(tài)，液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過放熱、吸熱在甲、乙丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲為固態(tài)，由甲到乙是升華過程 B．乙為液態(tài)，由乙到丙是凝固過程C．丙為液態(tài)，由乙到丙是液化過程 D．丙為固態(tài)，由丙到甲是熔化過程10．關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度相同的物體內(nèi)能一定相等B．用打氣筒給自行車打氣，氣筒壁變熱，主要是熱傳遞的結果C．我們不敢大口喝熱氣騰騰的湯，是因為湯含有的熱量較多D．物體溫度越高，放出的熱量越多11．一只溫度計示數(shù)不準，放在標準大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為6℃，放在標準大氣壓下的沸水中示數(shù)為92℃．當實際氣溫為20℃時，它的讀數(shù)為（）A．23.2℃ B．28.2℃ C．33.2℃ D．38.2℃12．關于物質(zhì)的比熱容，下列說法正確的是（）A．比熱容是物質(zhì)的特性之一，它的物理意義是反映物質(zhì)吸熱或放熱本領的大小B．只要溫度升高相同，比熱容小的物體一定比比熱容大的物體吸收的熱量少C．溫度高的物體比溫度低的物體比熱容大D．比熱容跟物體的質(zhì)量、升高的溫度、吸收的熱量都有關13．質(zhì)量和初溫相等的甲、乙兩物體，先將甲放入一杯水里，熱平衡后使水的溫度上升了；將甲取出再將乙放入水里，熱平衡后水的溫度又上升了，則、（）A． B． C． D．無法判斷14．（雙選）春節(jié)期間，學校開展了“尋根同源，記住年味”的活動，如圖所示是同學們曬的“年味”照片，下列描述正確的是（）A．圖甲中，玉潤飽滿的湯圓溫度升高時，內(nèi)能不變B．圖乙中，紅糖糍粑入嘴時很燙，是因為糍粑含有的熱量很高C．圖丙中，與盒子摩擦引燃的“鞭炮”是通過做功改變內(nèi)能D．圖丁中，燉肉時我們在廚房以外的房間可以聞到香味，這是擴散現(xiàn)象15．（雙選）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）物質(zhì)比熱容水煤油砂石約A．一杯水倒出一半，杯內(nèi)剩余水的比熱容不變B．水和砂石放出相等熱量，水的溫度降低得較多C．水的比熱容表示水的溫度升高1℃吸收的熱量是D．質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等熱量，煤油溫度升高得較多三、實驗探究．（每空1分，共19分）16．小明在“探究冰和蠟的熔化規(guī)律”時，使用的實驗裝置如圖甲所示．（1）蠟在加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，溫度是__________℃，整個熔化過程實驗數(shù)據(jù)如下表，可以判斷蠟屬于__________（選填“晶體”或“非晶體”）；時間01234567蠟的溫度4244464849505152（2）向試管中放入碎冰，根據(jù)加熱過程中記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的溫度-時間圖像，由圖像可知：冰的熔點是__________℃，冰熔化時溫度變化特點是____________________．（3）小強把冰放入如圖丁所示的燒杯中，并未用酒精燈加熱，冰也熔化了．于是他認為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法__________（選填“正確”或“不正確”）．17．如圖A所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置．小麗同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關數(shù)據(jù)如下表所示：時間0123456789溫度90929496979898989898（1）如圖B甲、乙所示，是小華同學在實驗中，用數(shù)碼相機拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中__________是水沸騰時的情況；（2）在本次實驗中，燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是__________，（選填“小水珠”或“水蒸氣”）進一步通過表格可得到：水的沸點為__________℃；（3）通過實驗可得：水在沸騰過程中，要不斷__________（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度____________________；（4）實驗結束后，小麗想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰．原因是水____________________（填“溫度低于沸點”或“不能繼續(xù)吸熱”）．18．圖1是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置．（1）實驗中應保證水和食用油的初溫與__________（選填“質(zhì)量”或“體積”）都相同．選用兩個__________規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi)____________________；（2）圖2中能合理反映該實驗結果的圖像是__________（選填“甲”、“乙”或“丙”）；（3）根據(jù)圖像可以推想，如果給質(zhì)是相同的水和食用油加熱相同的時間，則__________升高的溫度會更高些，兩者增加的內(nèi)能是__________（選填“水較多”、“食用油較多”和“一樣多”）．若加熱到相同的溫度后停止加熱，冷卻相同時間后__________的末溫高（填“水”或“食用油”）；（4）實驗表明，__________（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強，我們用比熱容這一物理量來描述物質(zhì)的這種特性．四、綜合應用題．（19題8分，20題9分，共17分）19．質(zhì)量為1kg的金屬鍋中放有2kg的水，現(xiàn)把它們從20℃加熱到70℃，金屬鍋和水一共吸收了的熱量．求：[水的比熱容為]（1）水吸收的熱量是多少？（2）金屬鍋的比熱容是多少？20．吃早飯的時候，媽媽用熱水給小雪加熱250g的袋裝牛奶．為了使這袋牛奶的溫度由12℃升高到42℃，媽媽用60℃的熱水給牛奶加熱．[水的比熱容為，該牛奶的比熱容為]．問：（1）在加熱過程中，牛奶吸收了多少熱量？（2）媽媽至少要用多少千克熱水給牛奶加熱？2024—2025學年度第一學期第一次學情分析參考答案九年級物理（滬科版）一、1．熔化 2．熱傳遞比熱容減小 3．升華凝華熔化4．小于大于 5．（1）熱量 （2）溫度 （3）內(nèi)能6．1∶2二、7-13：CDDBAAC 14．CD 15．AD三、16．（1）39非晶體 （