四川省成都地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文卷（含解析）

四川省成都地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考卷

（滿分150分，考試用時(shí)120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答

題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑如需改動(dòng),

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第1-2單元。

5.難度系數(shù)：0.7?

6.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

L下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.抖擻(s6u)應(yīng)和(he)一霎（shd）呼朋引伴（yin）

B.著落(zhud)粗獷(guang)分歧（ql）咄咄逼人（duo）

C澄清(ch6ng)徘徊(hui)蒞臨（H）絮絮叨叨（xtO

D.棱鏡（ling）醞釀（nidng）心緒（xu）繁花嫩葉（n4n）

2.下列語(yǔ)句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.“一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B.心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

C.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。

D.你只會(huì)感到更高藐、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.南國(guó)的冬天的那種清冷是柔和的，絕沒(méi)有北國(guó)冬日那樣咄咄逼人。

B.國(guó)慶節(jié)假期，期待已久的小學(xué)同學(xué)聚會(huì)終于來(lái)臨，大家都感到喜出望外。

C.自從他發(fā)了一筆橫財(cái)之后，便過(guò)著呼朋引伴、酒池肉林的生活。

D.公園里，人們或踏歌曼舞，或嬉戲高歌，老老少少各得其所，各有所樂(lè)。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.本次考試成績(jī)的高低，取決于我們是否付出了長(zhǎng)期且不懈的努力。

B.四川大部分地區(qū)水利資源豐富，能源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。

1

C.由于體能測(cè)試被納入統(tǒng)考，使各個(gè)學(xué)校更加重視學(xué)生的體育鍛煉。

D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，回答第5?8題。

甲詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

乙陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆?“君

與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.俄而雪驟驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差點(diǎn)

C.陳太丘與友期行期：約定D.待君久不至，己去去：離開

6.下列詞語(yǔ)或語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.公欣然曰不以為然B.白雪紛紛何所似水何澹澹

C.未若柳絮因風(fēng)起知子莫若父D.去后乃至勝敗乃兵家常事

7.下列對(duì)文中畫線句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

譯文：謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩講解文章的義理。

B.兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

譯文：謝安長(zhǎng)兄的女兒說(shuō)：“不如（把飛雪）比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！?/p>

C.友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

譯文：友人便生氣地說(shuō)道：“（陳太丘）真不是人??！和我相約同行，卻拋棄諾言，各自離去?！?/p>

D.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

譯文：友人感到慚愧，下車來(lái)拉元方。元方走進(jìn)家門沒(méi)有回頭看。

8.下列對(duì)甲、乙兩文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩文中的對(duì)話都用了對(duì)比的手法。甲文中把“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻進(jìn)行

比較，贊賞了謝道鎘的文采。乙文中將客人的行為和元方的行為進(jìn)行比較，贊賞了元方的有禮有節(jié)。

B.兩文的對(duì)話皆圍繞雙方的“矛盾沖突”展開。甲文中的人物對(duì)話圍繞“白雪紛紛何所似”進(jìn)行，乙文

中的人物對(duì)話圍繞“太丘舍去”進(jìn)行。

C.兩組選文均展現(xiàn)兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。甲文中兄子反應(yīng)迅速，兄女比喻精妙；乙文中元方有理有據(jù)，睿智

回應(yīng)友人“對(duì)子罵父”的行為，突出了元方懂禮識(shí)義、聰慧機(jī)智的性格特征。

D.兩組選文語(yǔ)言簡(jiǎn)練。甲文只用“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”一句，便可看出作者更贊賞謝

2

道鎘的才氣；乙文最后一句僅“引”字就寫出友人的慚愧示好。

第n卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①鄉(xiāng)書何處達(dá)，-（王灣《次北固山下》）

②，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

③,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）默寫李益的《夜上受降城聞笛》，在橫線上先寫出題目再默寫全詩(shī)。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，回答第10?12題。

甲

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地

賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在噫亮地響。

（節(jié)選自朱自清《春》）

乙

①所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥

的羽毛?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)

候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然

來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

②兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗

戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北

方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游

摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見(jiàn)風(fēng)響，我懶得出門，覺(jué)得寒冷，心中

渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖

然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以

設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒(méi)辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出

為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣

的風(fēng)！可是跟誰(shuí)講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地

方去“避風(fēng)”呀！

（節(jié)選自老舍《春風(fēng)》）

10.請(qǐng)從修辭的角度賞析甲文中的畫線句子。（3分）

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)

3

流水應(yīng)和著。

11.閱讀乙文，比較濟(jì)南的風(fēng)與青島的風(fēng)有何異同？（3分）

12.甲乙兩文同是寫春風(fēng)，作者對(duì)春風(fēng)的情感卻不同，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理解。（4分）

五、作文（共60分）

13.我們領(lǐng)略了讓史鐵生永生難忘的菊花，欣賞了莫懷戚一家充滿溫情的散步，沐浴了泰戈?duì)柦鹕年?yáng)光，

躲進(jìn)荷葉般母親的懷抱……

我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也一定經(jīng)歷過(guò)許多充滿愛(ài)意的時(shí)刻，請(qǐng)以“記憶里的溫暖”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩(shī)，完成第1、2題。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白樹棲冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

1.詩(shī)中空缺處填入下列哪個(gè)字更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（2分）

2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，回答第3?5題。

范宣①年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問(wèn)：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體②發(fā)膚，不敢毀傷，

是以啼耳。”

宣潔行廉約。韓豫章③遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受。如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與

范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無(wú)輝④邪？”范笑而受之。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》，有改動(dòng)）

【注】①范宣：字子宣，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就。②身體：“身體”句語(yǔ)出《孝經(jīng)》中的

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。③韓豫章韓伯，字康伯，歷任豫章太守、領(lǐng)軍將軍。④禪

（kun）：褲子。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.誤傷指，大啼啼：啼哭B.宣潔行廉約約：節(jié)約、節(jié)儉

C.韓豫章遺絹百匹遺：遺留D.人寧可使婦無(wú)釋邪寧：難道

4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳。（3分）

（2）如是減半，遂至一匹，既終不受。（3分）

4

5.本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》，范宣的“德行”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

班級(jí)圍繞《朝花夕拾》開展了一系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

6.同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，大家搜集了一些有關(guān)人物對(duì)話的素材，請(qǐng)你幫忙選出

人物并把相應(yīng)字母填入空格內(nèi)。（2分）

A.長(zhǎng)媽媽B.衍太太C.父親D.范愛(ài)農(nóng)

相關(guān)對(duì)話人物

“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命。對(duì)不對(duì)？

陳蓮河

自然，這也許是前世的事……

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)①（)

“我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！碧僖跋壬?/p>

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”②（)

7.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，群名為“‘朝花夕拾'之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人

物不能入群？請(qǐng)寫出人名并說(shuō)明理由。（2分）

壽鏡吾衍太太藤野先生阿長(zhǎng)

不能人群的人是,因?yàn)開____________________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，回答第8?11題。

從理解一朵花開始

黃詠梅

①說(shuō)實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛(ài)秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個(gè)階段，清涼又不至

于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍,

萬(wàn)物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識(shí)

春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。

②去年春天，我們?nèi)グ不論P(yáng)山縣看梨花。梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄

零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村子里，我體會(huì)到梨花的另一

種隱喻。砌山縣有百萬(wàn)畝梨園，每年春天，梨花開的時(shí)候，名符其實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離

了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，

昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來(lái)，對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。在良梨村的萬(wàn)

頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕?/p>

告訴我，他們這是在爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是揚(yáng)山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞

絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的

機(jī)會(huì)-梨花花期短暫，果農(nóng)爭(zhēng)分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。揚(yáng)山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支

5

柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說(shuō)，梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨?/p>

“烏龍披雪”的梨樹王，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹。上的虬枝全都覆蓋住了。這

棵梨樹王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感

受到它蓬勃的生命氣息。

③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。

令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個(gè)滿臉

皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。

農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過(guò)去：那

是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜

悅的顫動(dòng)。我將這幅畫取名為《春天在那里》。

④很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是

只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)

著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)

和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿。這是花朵

的本義，也是春天的本義。我愛(ài)上了這樣的花朵，也愛(ài)上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o(wú)論處于哪個(gè)年齡段，都

應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8.從全文來(lái)看，作者更喜歡春季，但是為什么開篇要說(shuō)自己最愛(ài)秋季呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下列句子。（6分）

（1）一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一

下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。（從加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的角度）（3分）

（2）我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。（從修辭的角度）

（3分）

10.第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認(rèn)為這幅畫與本文的內(nèi)容和主旨無(wú)關(guān)，可刪去。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

并說(shuō)明理由。（4分）

11.標(biāo)題為《從理解一朵花開始》，那作者從“一朵花”中理解到了什么？（4分）

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12.某中學(xué)七年級(jí)（2）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）閱讀下面兩則材料，寫出你從中獲得的啟發(fā)。（4分）

材料一

唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見(jiàn)，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的

好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。張籍一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，

終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟。韓愈從此以后把張籍當(dāng)作至交。

材料二

6

張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。寇準(zhǔn)做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說(shuō)：“寇準(zhǔn)是奇才，可惜學(xué)術(shù)不足。”他直言

勸說(shuō)寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人?？軠?zhǔn)恍然大悟，勤奮學(xué)習(xí),

后成為一代名相。真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能這樣直言相告。

（2）這次活動(dòng)定于本周五下午班會(huì)課在本班教室舉行，屆時(shí)將邀請(qǐng)德育處李主任參加，為同學(xué)們講講如何

正確交友?，F(xiàn)在班級(jí)安排你去邀請(qǐng)李主任，邀請(qǐng)時(shí)你將怎么說(shuō)？（4分）

（3）展開聯(lián)想，仿照加點(diǎn)的句子，將空白處補(bǔ)充完整。（4分）

朋友像一汪清涼甜潤(rùn)的泉水，像一片溫柔飄動(dòng)的浮云，,

四川省成都地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考卷

（滿分150分，考試用時(shí)120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答

題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答

題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需

改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.測(cè)試范圍：七年級(jí)上冊(cè)第卜2單元。

5.難度系數(shù)：0.7。

6.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

A卷（共100分）

第I卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（)

A.抖擻(sou)應(yīng)和(he)一霎(sha)呼朋引伴（yin）

B.著落(zhuo)粗獷（guGng）分歧（qi）咄咄逼人（duQ）

C.澄清(cheng)徘徊(hui)蒞臨（li）絮絮叨叨（xti）

D.棱鏡(ling)醞釀（nidmg）心緒（xu）繁花嫩葉（n4n）

【答案】B

【解析】A.應(yīng)和（%）。C.徘徊（huai）oD.棱鏡（16ng）。

2.下列語(yǔ)句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.”一年之際在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

7

B.心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？

C.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。

D.你只會(huì)感到更高藐、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂。

【答案】B

【解析】A.一年之際一一年之計(jì)。C.決別一訣別。D.高藐一高邈。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.南國(guó)的冬天的那種清冷是柔和的，絕沒(méi)有北國(guó)冬日那樣咄咄逼人。

B.國(guó)慶節(jié)假期，期待已久的小學(xué)同學(xué)聚會(huì)終于來(lái)臨，大家都感到喜出望外。

C.自從他發(fā)了一筆橫財(cái)之后，便過(guò)著呼朋引伴、酒池肉林的生活。

D.公園里，人們或踏歌曼舞，或嬉戲高歌，老老少少各得其所，各有所樂(lè)。

【答案】B

【解析】喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。前文是如約而至，沒(méi)有出乎意料。

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.本次考試成績(jī)的高低，取決于我們是否付出了長(zhǎng)期且不懈的努力。

B.四川大部分地區(qū)水利資源豐富，能源開發(fā)利用的價(jià)值十分廣闊。

C.由于體能測(cè)試被納入統(tǒng)考，使各個(gè)學(xué)校更加重視學(xué)生的體育鍛煉。

D.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。

【答案】A

【解析】B.搭配不當(dāng)，將“價(jià)值”改為“前景”。C.成分殘缺，刪去“由于”或“使"。D.語(yǔ)序不當(dāng)，改

為“了解和研究”。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，回答第5?8題。

甲詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰:“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

乙陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆?“君

與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.俄而雪驟驟：急B.撒鹽空中差可擬差：差點(diǎn)

C.陳太丘與友期行期：約定D.待君久不至，己去去：離開

【答案】B

【解析】B.有誤。差：大體。

8

6.下列詞語(yǔ)或語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.公欣然曰不以為然B.白雪紛紛何所似水何澹澹

C.未若柳絮因風(fēng)起知子莫若父D.去后乃至勝敗乃兵家常事

【答案】C

【解析】A.助詞，……的樣子/對(duì)。B.代詞，什么/代詞，多么。C.都是“如”的意思。D.副詞，才/判斷動(dòng)

詞，是。

7.下列對(duì)文中畫線句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

譯文：謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小輩講解文章的義理。

B.兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

譯文：謝安長(zhǎng)兄的女兒說(shuō)：“不如（把飛雪）比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！?/p>

C.友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

譯文：友人便生氣地說(shuō)道：“（陳太丘）真不是人??！和我相約同行，卻拋棄諾言，各自離去?！?/p>

D.友人慚，下車引之。元方入門不顧。

譯文：友人感到慚愧，下車來(lái)拉元方。元方走進(jìn)家門沒(méi)有回頭看。

【答案】C

【解析】C.有誤。相委而去：丟下我走了。

8.下列對(duì)甲、乙兩文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩文中的對(duì)話都用了對(duì)比的手法。甲文中把“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”兩個(gè)比喻進(jìn)行

比較，贊賞了謝道鎘的文采。乙文中將客人的行為和元方的行為進(jìn)行比較，贊賞了元方的有禮有節(jié)。

B.兩文的對(duì)話皆圍繞雙方的“矛盾沖突”展開。甲文中的人物對(duì)話圍繞“白雪紛紛何所似”進(jìn)行，乙文

中的人物對(duì)話圍繞“太丘舍去”進(jìn)行。

C.兩組選文均展現(xiàn)兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。甲文中兄子反應(yīng)迅速，兄女比喻精妙；乙文中元方有理有據(jù)，睿智

回應(yīng)友人“對(duì)子罵父”的行為，突出了元方懂禮識(shí)義、聰慧機(jī)智的性格特征。

D.兩組選文語(yǔ)言簡(jiǎn)練。甲文只用“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”一句，便可看出作者更贊賞謝

道鎘的才氣；乙文最后一句僅“引”字就寫出友人的慚愧示好。

【答案】B

【解析】B.有誤。甲文沒(méi)有矛盾沖突，乙文的沖突是圍繞“無(wú)信”“無(wú)禮”展開的。

第H卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）（2分）

①鄉(xiāng)書何處達(dá)，0（王灣《次北固山下》）

②，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

9

③,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）默寫李益的《夜上受降城聞笛》，在橫線上先寫出題目再默寫全詩(shī)。（4分）

【答案】

（1）①歸雁洛陽(yáng)邊②枯藤老樹昏鴉③岐王宅里尋常見(jiàn)

（2）夜上受降城聞笛回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，回答第10?12題。

甲

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地

賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在瞭亮地響o

（節(jié)選自朱自清《春》）

乙

①所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥

的羽毛?？墒牵瑵?jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)

候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然

來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。

②兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來(lái)雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗

戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無(wú)害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺(jué)得難堪。我生在北

方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游

摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見(jiàn)風(fēng)響，我懶得出門，覺(jué)得寒冷，心中

渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖

然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以

設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒(méi)辦法?？偛辉谝粋€(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說(shuō)不出

為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣

的風(fēng)！可是跟誰(shuí)講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒(méi)有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地

方去“避風(fēng)”呀！

（節(jié)選自老舍《春風(fēng)》）

10.請(qǐng)從修辭的角度賞析甲文中的畫線句子。（3分）

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)

流水應(yīng)和著。

【答案】

運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予鳥兒以人的情感，既寫出了春風(fēng)中的樂(lè)音（生動(dòng)形象地寫出鳥兒的活力和鳥叫

聲的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽），又寫出了作者歡快的心情。

10

【解析】考查句子賞析。

要求從修辭手法的角度賞析。賞析句子答題公式是：修辭+作用+內(nèi)容+情感。這句話將鳥人格化，賦予鳥以

人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了鳥在春天歡快愉悅的樣子，突出了春風(fēng)帶給人多感

官的美好體驗(yàn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

11.閱讀乙文，比較濟(jì)南的風(fēng)與青島的風(fēng)有何異同？（3分）

【答案】

相同點(diǎn)：濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。不同點(diǎn):

濟(jì)南的風(fēng)把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在黃暗中。青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在己很暖的時(shí)

節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去。

【解析】考查對(duì)內(nèi)容理解概括。

相同點(diǎn)：由乙文第①段”濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了”第②段“兩地的風(fēng)都

有時(shí)候整天整夜地刮”可概括相同點(diǎn)：濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。兩地的風(fēng)都

有時(shí)候整天整夜地刮。

不同點(diǎn)：由乙文第①段”濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連花都埋在

黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天

去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。”可概括不相同點(diǎn)：濟(jì)南的風(fēng)把天刮黃，什么也看不見(jiàn)，連

花都埋在黃暗中。青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來(lái)一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都

送回冬天去。

12.甲乙兩文同是寫春風(fēng)，作者對(duì)春風(fēng)的情感卻不同，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理解。（4分）

【答案】

朱自清描寫的春風(fēng)是柔和溫暖的，表現(xiàn)了他對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)和贊美。老舍描寫的春風(fēng)是粗猛寒冷的，表現(xiàn)了

他對(duì)春風(fēng)的無(wú)奈和痛恨。

【解析】考查比較閱讀情感的理解。

由甲文“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香,

都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”可知朱自清描寫的春風(fēng)是柔和溫暖的，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)和贊美之情。

由乙文第①段"可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了”第②段“對(duì)于我，特別覺(jué)得

難堪”“它常常打斷我的希望”“它使我說(shuō)不出為什么苦痛，而且沒(méi)法子避免。它自由地刮，我死受著苦”

可知，老舍描寫的春風(fēng)是粗猛寒冷的，表現(xiàn)了他對(duì)春風(fēng)的不滿、無(wú)奈和痛恨。

五、作文（共60分）

13.我們領(lǐng)略了讓史鐵生永生難忘的菊花，欣賞了莫懷戚一家充滿溫情的散步，沐浴了泰戈?duì)柦鹕年?yáng)光,

躲進(jìn)荷葉般母親的懷抱……

我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也一定經(jīng)歷過(guò)許多充滿愛(ài)意的時(shí)刻，請(qǐng)以“記憶里的溫暖”為題，寫一篇作文。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。

11

【范文】

記憶里的溫暖

在我悠長(zhǎng)的記憶里，溫暖就如同深夜里的星輝，灑下寧?kù)o與希望；它就如嚴(yán)冬中的一杯熱茶，驅(qū)散寒

冷，帶來(lái)身心的舒暢。那一碗湯，帶著濃濃的情感，成為我心靈深處永遠(yuǎn)揮之不去的暖意。

自幼，我便深愛(ài)著爺爺烹飪的湯。其實(shí)，爺爺原非廚藝高手，但為了我，他毅然踏入廚房，開始學(xué)習(xí)

烹飪。初時(shí)，湯的味道時(shí)咸時(shí)淡，但他從不氣餒，每次總是滿懷期待地端給我品嘗。

直至那日，我嘗了一口他精心熬制的湯，眉頭不由自主緊蹙。手中的筷子不覺(jué)間滑落，聲音顯得有些

尖銳：“爺爺，這真的能喝嗎？"他的笑容瞬間凝固，眼中閃過(guò)一絲失落。我轉(zhuǎn)身進(jìn)入房間，心中卻是五

味雜陳。

不久后，肚子的咕咕叫聲提醒我饑餓難耐。我悄悄走出房間，那碗湯仍靜靜地放在桌上，仿佛在等待

著我的歸來(lái)。我深吸一口氣，鼓起勇氣再次品嘗。然而，這次，我閉上了眼睛，細(xì)細(xì)感受那湯中蘊(yùn)含的味

道。那是爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，是歲月的積淀，是家的溫暖。

自此，爺爺?shù)撵覝妓嚾找婢M(jìn)，而我也成為他最忠實(shí)的品湯客。每當(dāng)我捧起那碗湯，總能感受到爺

爺深情的目光和滿滿的期待。若是某天我食欲不佳，他便會(huì)擔(dān)憂不已。為了回饋那份深沉的愛(ài)，我總是將

湯喝得干干凈凈，一滴不剩。

時(shí)光荏苒，爺爺已回到遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，而我已長(zhǎng)大成人。久違的味道，是否還能在異地的廚房里再次飄

散？那份家的溫暖，是否還能在我的心間再次涌現(xiàn)？

記憶里的溫暖如同陳年老酒，愈發(fā)香醇醉人。時(shí)間的沙漏沉淀著往昔的點(diǎn)滴回憶，將它們鐫刻成一幅

幅永恒的畫面。而那碗湯所傳遞的溫暖與情感則如同星辰般閃耀在我的心里永不熄滅。

【解析】本題考查全命題作文。

1.審題。在這個(gè)題目“記憶里的溫暖”中，我們需要關(guān)注“記憶”和“溫暖”。“記憶”表明我們需要

從自己的經(jīng)歷中去尋找素材，而“溫暖”則是我們要表達(dá)的主題。這里的“溫暖”可以理解為一種讓人感

到舒適、幸福、被關(guān)愛(ài)的情感體驗(yàn)。

2.立意。對(duì)于這道題目，我們可以敘述在家庭中感受到的溫暖，如父母的關(guān)愛(ài)、兄弟姐妹的陪伴等。

可以描寫與朋友之間互相支持、鼓勵(lì)的溫馨場(chǎng)景。也可以關(guān)注社會(huì)上那些充滿愛(ài)心和正能量的人和事，如

志愿者的幫助、陌生人的善舉等。

3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們盡量選擇自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，這樣更容易表達(dá)出真實(shí)的情感。

從眾多經(jīng)歷中挑選出最能代表“溫暖”主題的素材，進(jìn)行重點(diǎn)描寫?？梢圆捎玫箶ⅰ⒉鍞⒌仁址?，增強(qiáng)文

章的吸引力；同時(shí)，注意段落之間的銜接和過(guò)渡，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明。通過(guò)對(duì)人物、場(chǎng)景、情感

的細(xì)致描寫，讓讀者能夠身臨其境地感受到那份溫暖。

B卷（共50分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的唐詩(shī)，完成第1、2題。

十五夜望月

12

［唐］王建

中庭地白樹棲冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

L詩(shī)中空缺處填入下列哪個(gè)字更符合詩(shī)意？請(qǐng)作出判斷并結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。（2分）

A.鶯B.鴉C.鵲

【答案】

B（1分）?！傍f”放入首句，和其他意象一起構(gòu)筑了一幅秋天月色灑庭院，寒鴉棲樹，露水濃重，桂花濕

潤(rùn)的凄冷孤寂的畫面；而鶯是活潑的，鵲是喜慶的，均與詩(shī)歌意境和情感不符（1分）。

2.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

表達(dá)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人（1分）而孤獨(dú)寂寞（1分）的思想感情。

【詩(shī)歌大意】

庭院地面雪白，樹上棲息著寒鴉，秋露無(wú)聲無(wú)息打濕了院中桂花。

今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰(shuí)家?

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，回答第3?5題。

范宣①年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問(wèn)：“痛邪？”答曰：“非為痛，身體②發(fā)膚，不敢毀傷,

是以啼耳?！?/p>

宣潔行廉約。韓豫章③遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受。如是減半，遂至一匹，既終不受。韓后與

范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可使婦無(wú)禪④邪？”范笑而受之。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》，有改動(dòng)）

【注】①范宣：字子宣，后被召為太學(xué)博士、散騎郎，推辭不就。②身體：“身體”句語(yǔ)出《孝經(jīng)》中的

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”。③韓豫章韓伯，字康伯，歷任豫章太守、領(lǐng)軍將軍。④釋

（kun）：褲子。

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（（2分）

A.誤傷指，大啼啼：啼哭B.宣潔行廉約約：節(jié)約、節(jié)儉

C.韓豫章遺絹百匹遺：遺留D.人寧可使婦無(wú)禪邪寧：難道

【答案】C

【解析】遺：贈(zèng)送。

4.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳。（3分）

（2）如是減半，遂至一匹，既終不受。（3分）

【答案】

（1）不是因?yàn)樘郏ú趴蓿?，身體發(fā)膚都是父母給的，不敢毀傷，因此才哭。（“為”“是以"各1分，句

13

意通順1分）

（2）像這樣一路減半，終于減至一匹，（他）最終還是不肯接受。（“如是”“遂”“終”各0.5分，補(bǔ)

充主語(yǔ)0.5分，句意通順1分）

5.本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)?德行》，范宣的“德行”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

【答案】

①重孝道：手指受傷哭不是因?yàn)樘郏且驗(yàn)椤吧眢w發(fā)膚，不敢毀傷”。②品行高潔，清廉儉?。翰豢辖邮?/p>

韓豫章送他的絹。（每點(diǎn)2分）

【參考譯文】

范宣八歲的時(shí)候，有一次在后園挖菜，不小心傷了手指，大聲哭起來(lái)。有人聽到了，關(guān)切地問(wèn)他“很

疼嗎？”范宣回答說(shuō)：“不是因?yàn)樘郏ú趴蓿眢w發(fā)膚都是父母給的，不敢毀傷，因此才哭?！?/p>

范宣品行高潔，生活節(jié)儉。又一次，韓豫章送給他一百匹絹，他不肯接受；減去五十匹，（他）還是

不接受。像這樣一路減半，終于減至一匹，（他）最終還是不肯接受。后來(lái)，韓豫章和范宣同坐一輛車，

在車上撕了兩丈絹送給范宣，說(shuō)：“一個(gè)人難道可以讓妻子沒(méi)有褲子穿嗎？”范宣這才笑著收下了絹。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

班級(jí)圍繞《朝花夕拾》開展了一系列閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

6.同學(xué)們打算把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容編成話劇，大家搜集了一些有關(guān)人物對(duì)話的素材，請(qǐng)你幫忙選出

人物并把相應(yīng)字母填入空格內(nèi)。（2分）

A.長(zhǎng)媽媽B.衍太太C.父親D.范愛(ài)農(nóng)

相關(guān)對(duì)話人物

“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……。醫(yī)能醫(yī)病,不能醫(yī)命。對(duì)不對(duì)？

陳蓮河

自然，這也許是前世的事……

“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”①（)

“我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體藤野先生

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)'，我給你買來(lái)了！”②（)

7.如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個(gè)微信群，群名為“‘朝花夕拾'之溫馨的回憶”。下面哪個(gè)人

物不能入群？請(qǐng)寫出人名并說(shuō)明理由。（2分）

壽鏡吾衍太太藤野先生阿長(zhǎng)

不能人群的人是，因?yàn)開_____________________________________________________________

【答案】6.CA7.衍太太衍太太為人刻薄、自私、虛偽，無(wú)法體現(xiàn)“溫馨的回憶”。

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下面的文章，回答第8?11題。

從理解一朵花開始

黃詠梅

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①說(shuō)實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛(ài)秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個(gè)階段，清涼又不至

于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時(shí)候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍,

萬(wàn)物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷:真正認(rèn)識(shí)

春天，懂得欣賞春天的時(shí)候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。

②去年春天，我們?nèi)グ不掌錾娇h看梨花。梨花，在古典詩(shī)詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄

零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個(gè)叫良梨的村子里，我體會(huì)到梨花的另一

種隱喻。砌山縣有百萬(wàn)畝梨園，每年春天，梨花開的時(shí)候，名符其實(shí)一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離

了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，

昆蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來(lái)，對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，都是大自然對(duì)他們的報(bào)答。在良梨村的萬(wàn)

頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對(duì)一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕?/p>

告訴我，他們這是在爭(zhēng)分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是揚(yáng)山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞

絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的

機(jī)會(huì)。梨花花期短暫,果農(nóng)爭(zhēng)分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。揚(yáng)山梨是整個(gè)村子的經(jīng)濟(jì)支

柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說(shuō)，梨花成就了這個(gè)村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨?/p>

“烏龍披雪”的梨樹王，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹。上的虬枝全都覆蓋住了。這

棵梨樹王，豐年的時(shí)候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感

受到它蓬勃的生命氣息。

③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。

令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個(gè)滿臉

皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。

農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過(guò)去：那

是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜

悅的顫動(dòng)。我將這幅畫取名為《春天在那里》。

④很長(zhǎng)一段時(shí)間，在對(duì)著春花秋月感懷的時(shí)候，我?guī)缀跬浟耍ǘ涞氖㈤_不僅僅只有好看，也不是

只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍?duì)果實(shí)的召喚，如同春天是對(duì)秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)

著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實(shí)的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實(shí)，看到了生命的尊嚴(yán)

和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)果實(shí)的心愿。這是花朵

的本義，也是春天的本義。我愛(ài)上了這樣的花朵，也愛(ài)上了這樣的春天，因?yàn)槿藷o(wú)論處于哪個(gè)年齡段，都

應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

8.從全文來(lái)看，作者更喜歡春季，但是為什么開篇要說(shuō)自己最愛(ài)秋季呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

【答案】

①用了欲揚(yáng)先抑的手法。②先寫年輕時(shí)作者最愛(ài)秋天的清涼蕭瑟，不喜歡春天的熱鬧。這是為了引出下文

人到中年時(shí)從理解一朵花開始，懂得欣賞春天。③突出了對(duì)梨花、對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

15

【解析】本題考查句段作用。

內(nèi)容上，根據(jù)①段“說(shuō)實(shí)話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛(ài)秋季……這種熱鬧的春天景象，一度被

年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠‘酷'”寫出自己以前最愛(ài)秋季，不喜歡春天結(jié)構(gòu)上，結(jié)合①段“真正認(rèn)識(shí)春天，

懂得欣賞春天的時(shí)候，我己人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的”可知，引出下文人到中年開始真

正認(rèn)識(shí)春天，懂得欣賞春天；手法上，結(jié)合④段“我愛(ài)上了這樣的花朵，也愛(ài)上了這樣的春天”可知，運(yùn)

用了欲揚(yáng)先抑的手法（對(duì)比手法），突出下文對(duì)梨花、對(duì)春天的喜歡。

9.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的提示，賞析下列句子。（6分）

（1）一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來(lái)的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一

下，果實(shí)就這樣獲得了孕育的機(jī)會(huì)。（從加點(diǎn)詞的表達(dá)效果的角度）（3分）

（2）我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。（從修辭的角度）

（3分）

【答案】

（1）①系，系上；蘸，蘸??；點(diǎn)，觸碰。這一系列的動(dòng)詞生動(dòng)形象地描繪了良梨村果農(nóng)點(diǎn)梨花時(shí)繁忙的勞

動(dòng)場(chǎng)景。②表現(xiàn)其技藝的嫻熟和勤勞的品質(zhì)。③表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅和對(duì)豐收的期盼。