2024年八年級語文講義第8講：關(guān)鍵句賞析

第

08

講

【閱讀理解】

關(guān)鍵句賞析

一學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、歸納總結(jié)句子賞析的規(guī)律和方法;

2、學(xué)會用準(zhǔn)確的語言（技巧）答題;

3、品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。

1、請你從語言方面對文章第二段進(jìn)行簡要賞析。

2、簡要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。

3、對下面句子中畫線部分進(jìn)行簡要賞析。

尤其是到了中午，他總是喜歡買回五六個醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張原本就膩乎乎的臉

像是剛從油鍋里浸過一般。

4、請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達(dá)效果。

我很貪婪地捧著瓜果啃,母親在一旁心滿意足地看。

思考：“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色?！币恢北蝗朔Q贊，但是你知道他為什么被稱贊嗎？好在哪里?

王勃想極力刻畫出天地之間最美的畫面，光芒萬丈的晚霞布滿西邊的天空，野鴨在瑰麗的霞光中展翅飛

翔，藍(lán)盈盈的江水與長天早連成一片，所謂海天相接也就是這種意境。他所要闡明的是自然與生命最終融為

一體。（引出賞析有道，不要只會說好，知其好，并知其為什么好）

一、高頻關(guān)鍵句

閱讀中一些關(guān)鍵句子會經(jīng)常要求進(jìn)行賞析，主要有以下幾類:

1.文章主旨句

2.抒情議論句

3.特殊手法句（修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法）

二、賞析關(guān)鍵句的方法

（-）抓關(guān)鍵詞語賞析句子。

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句

中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

詞語賞析步驟：

Stepl：從句子中找出生動形象的動詞、形容詞、四字詞語；

Step2：具體分析這些詞語分別體現(xiàn)了人或事物的什么特點或狀（情）態(tài)，表達(dá)了（對象）的（特征、精神、

情感）

（二）從修辭的角度賞析句子。

修辭手法的運用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。抓住修辭手法進(jìn)行賞析，更加清楚明白作

者的寫作目的。

1、比喻句

比喻是用具體的、淺顯的、熟知的事物或情境，來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一

種修辭手法。

賞析格式：

本句把“"（本體）比喻成“"（喻體），生動形象地寫出了本體的特點，（生動形

象,）富有情趣。表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）。

2、擬人句

擬人是把物當(dāng)成人來寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動等。使具體事物人格化，語言

生動形象。

賞析格式：

本句運用了擬人的修辭手法，賦予事物以人的,生動形象地寫出了事物的特點（情態(tài)等）

給人以的感受。表達(dá)了（對象）的（特征、精神、情感）。

（三）從描寫角度賞析

很多文章的情感與形象塑造，往往是通過外貌描寫、心理描寫等手法語傳遞出來的，抓住描寫手法可以

進(jìn)一步剖析文章主旨，或者分析人物形象。

賞析格式：

這句話是對xx的描寫，寫出了（文中內(nèi)容，對象的性格），表達(dá)了感情。

例文賞析:

濟南的冬天（節(jié)選）

最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山

尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一

道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更

美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉

色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（作者：老舍）

1.選段開頭寫“最妙的是下點小雪呀”，請你結(jié)合選段具體內(nèi)容闡述雪后山景“妙”在哪里。

2.選段是按什么順序來寫的？這樣寫有什么表達(dá)效果?

3.按要求賞析下列句子。

（1）山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（從加點詞語運用角度賞析）

（2）等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（從修

辭的角度賞析）

【分析】

1.景物描寫賞析可以從以下幾個角度展開：修辭手法角度，多種感官角度，煉字角度，表現(xiàn)手法角度

（情景交融、借景抒情、對比烘托、動靜結(jié)合、正側(cè)面相結(jié)合、虛實相生、聲色結(jié)合、白描彩繪等）。對

選段中雪后山景“妙”處賞析還可以這樣：妙在虛實相生。“山上的矮松越發(fā)的青黑”“樹尖上頂著一髻

兒白花”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊“，寫出清爽冷冽的雪后山景，這是實寫，后面“給山們穿

上一件帶水紋的花衣”開始步入想象，而且這想象還有變化”這件花衣好像被風(fēng)兒吹動”“那點薄雪好像

忽然害了羞”，浮想聯(lián)翩，由雪后小山聯(lián)想到秀美的少女，寫出了小雪給山帶來的嬌柔情態(tài)。

2.寫景通常要按空間順序，或從全貌到部分，或從上到下，或從大到小，或從內(nèi)到外等。具體分析時，

要找出原文中表示順序的方位詞。如本文由“山上”到“山尖”到“山坡”再到“山腰”是由上到下的空

間順序，能有條理地依次寫出雪后由山頂全白到山腰略有雪的山景，層次感強，又能體現(xiàn)出一種春意將至

的秀氣感覺。

3.賞析句子一般具體從這四個角度入手：修辭手法、人物描寫、詞語句式、深刻含義，分析時要抓住關(guān)鍵

詞語，還要寫出具體的表達(dá)效果。句子（1）要求從加點詞語運用角度賞析。對“鑲”進(jìn)行結(jié)合語境分析,

“給藍(lán)天鑲上一道銀邊”即一道銀邊圍住藍(lán)天，寫出藍(lán)白相連，天山相接的秀美景觀。句子（2）要求從修

辭角度賞析，“那點薄雪好像忽然害了羞”，把薄雪人化，運用擬人的修辭手法，寫出夕陽斜照下的雪似羞

非羞、嬌美、可愛的情態(tài)。

【答案】

1.雪后山景“妙”在以下幾方面：（1）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒

白花”，松的翠與雪的白相應(yīng)生色；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映

生輝；“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，白雪與暗黃的草色，組成彩色的美

景。（2）妙在雪態(tài)：“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚”，以動寫靜，寫

出動人的形態(tài)；“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，把薄雪想象成害羞的少女，寫出雪的情

態(tài)。

2.作者按照空間順序，將雪后小山的光、色、態(tài)由山上、山尖、山坡到山腰有順序、有條理、有層次的

一一展現(xiàn)出來，突出了雪后小山的嬌美情態(tài)。

3.（1）“鑲"字生動形象地描繪出了白色的山尖連接著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的秀美景

觀。

（2）運用擬人的修辭手法，將夕陽斜照下呈粉色的薄雪擬人化了，形象生動地描繪了夕陽斜照下雪色羞

澀、嬌美、可愛的情態(tài)。

幽幽七里香

T立梅

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗

戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費

開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。

④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。

在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回

宿舍，胡亂塞點食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員,是個三十多歲的年輕人，個高，膚

黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架

上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)

冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄

登一一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我

身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷

的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸

黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語

調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的苻菜、

野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳?楚辭章句》，岳麓書社出版的，定

價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無

異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許

是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。

我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總

有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

4.聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。

5.梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。

故事情節(jié)閱讀書籍②③珍藏禮物

內(nèi)心感受①愉悅猜疑④

6.根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析文中⑤、⑥畫橫線的句子。

(1)每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。(從描寫方法的角度賞

析句子)

(2)讀著讀著，我負(fù)心、了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄

寫。(請結(jié)合加點詞語的含義進(jìn)行賞析)

7.文中第②段畫線句子有什么作用？

【分析】

4.標(biāo)題含義分為表層含義與深層含義。從“朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香

飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕”可知，表層含義就是圖書室旁的七里香花。根據(jù)本文的故事情節(jié)，本文主

要講述了作者自己家庭貧困買不起書，但在畢業(yè)之際收到了一本不知誰送的書籍，作者一直珍藏著這本

書。因此標(biāo)題的深層含義為他人的關(guān)愛與友善讓作者感受到了溫暖。

5.從“是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈”可知，閱讀書籍讓作者內(nèi)心感到豐盈；從“讀著讀著，我貪

心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄寫”“我心情愉悅，摸黑

蹦跳著下樓”可知，“我”抄寫《詩經(jīng)》時，心情愉悅；從“我突然收到了一份禮物，是一本《詩集

傳?楚辭章句》”“我不知道是誰寄的”可知，收到的禮物沒署名，“我”在猜測是誰送的；從“丟了很

多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖”可知，這本書給了

“我”溫暖，所以“我”一直珍藏著這本書。

6.(1)描寫角度主要從動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等角度去思考?！懊咳拯S昏，一下

課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室”，從該句中“跑”“塞”“直奔”等詞可以

看出是動作描寫，下課后“我”把所有時間都節(jié)省下來去看書，表現(xiàn)了“我”對書的熱愛。

(2)“貪心”本意是貪得無厭、不知足的意思，只看讀書館的書已經(jīng)滿足不了“我”了，“我”要把書

據(jù)為己有，所有決定抄書，貶義詞用作褒義詞，表現(xiàn)了“我”對書的熱愛。

7.由“朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕”可

知，該句為環(huán)境描寫。安靜的圖書室旁，七里香靜靜的散發(fā)著幽香，渲染了讀書時清雅靜謐的氛圍；有圖

書陪伴，有花香縈繞，“我”享受著這一切，表現(xiàn)了“我”愉悅的心情；同時，“人坐在室內(nèi)看書，總有

花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕”與文章標(biāo)題“幽幽七里香”相照應(yīng)。

【答案】

4.表層含義是指窗外種著的七里香，深層含義是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好

5.①美妙(豐盈、癡迷)；②抄寫《詩經(jīng)》；③收到禮物；④感動(感恩、溫暖)

6.(1)動作描寫，“跑”“塞”“直奔”幾個動詞寫出了“我”去閱覽室的急切心情，表達(dá)了我對讀書

的熱愛。

(2)本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求(對讀書的癡迷熱愛)。

7.環(huán)境描寫，渲染了讀書時清雅靜謐的氛圍，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。同時照應(yīng)了文章標(biāo)題。

伍；知識鞏固

1.閱讀下文，完成題目。

《昆明的雨》(節(jié)選)

①寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的

濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：昆明人家常

于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明

雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。

②我想念昆明的雨。

③我以前不知道有所謂的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具體感受的。我不記得昆明的雨季有

多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不

斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

④昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。

草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。

⑤我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪

的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個洞，用

麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。

——種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。

⑥昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來

的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，

香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒……。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一

看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬

蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和

青辣椒同炒，入口便會使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！……

⑦雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，

坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅——”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加

柔和了。

從描寫方法的角度，簡要賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。

【解析】

首先指出描寫方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。句中“戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的

鞋”是對苗族女孩的外貌描寫，“，賣楊梅一聲音嬌嬌的”是對她的語言描寫。該句運用了外貌描寫和語言描

寫，生動形象地刻畫了穿著講究、美麗，語言悠揚嬌美好聽的外貌和情態(tài)。再結(jié)合“她們的聲音使得昆明

雨季的空氣更加柔和了”分析可知，對苗族女孩的描寫襯托出昆明雨季空氣的柔和。再結(jié)合第②段“我想念

昆明的雨”可知，抒發(fā)了作者對昆明雨季的贊美喜愛和難忘與懷念之情。

【答案】

運用了外貌描寫和語言描寫。寫出了賣花女孩的嬌美情態(tài)，襯托出昆明雨季空氣的柔和，抒發(fā)了作者對昆

明雨季的喜愛和懷念之情。

閱讀《藤野先生》節(jié)選，完成下面小題。

①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛慢的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的

“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散

辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

②中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可

以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的

人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

③到別的地方去看看，如何呢？

2.“東京也無非是這樣"，一句中流露出作者怎樣的感情？

3.選段重點描寫了清國留學(xué)生的哪些表現(xiàn)?

4.賞析下面句子中加點詞的表達(dá)效果。

實在標(biāo)蒙極了。

5.選文第③段在文中有什么作用呢？

【解析】

2.“東京也無非是這樣”句中的“這樣”是指示代詞，它所指代的內(nèi)容可以在下文中找到：“成群結(jié)隊的‘清國

留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起”“也有解散辮子，盤得平的，除下帽

來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般”“地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精

通時事的人，答道，’那是在學(xué)跳舞。“這樣”是指可見清國留學(xué)生的種種丑態(tài)。句中的“也”字表明這種現(xiàn)

象已不是第一次見；“無非”意思是“只不過”，兩個副詞的使用，表達(dá)了作者對清國留學(xué)生在東京造成的惡

濁氣氛的強烈厭惡，以及對東京的失望之情。

3.根據(jù)①段“上野的櫻花爛煽的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生’

的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平

的，除下帽來，油光可鑒”，可知寫的是作者在東京所見到的清國留學(xué)生賞櫻花的樣子，結(jié)合“實在標(biāo)致極

了”的反語，可概括為：賞櫻時丑態(tài)百出；

根據(jù)②段“問問精通時事的人，答道，’那是在學(xué)跳舞?！笨芍?，寫的是作者在東京所聽到的清國留學(xué)生的

傍晚的生活，可概括為：在會館喧囂學(xué)舞。

4.可從反語修辭入手分析，“標(biāo)致”本意是漂亮。在這里是用正面的話表達(dá)反面的本意，“清國留學(xué)生”中有

的“解散辯子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)一般，還要將脖子扭幾扭”，對于這種丑

態(tài)，作者說“實在標(biāo)致極了“，運用反語，增強了諷刺效果，強烈表達(dá)了作者對清國留學(xué)生只知玩樂，不學(xué)

無術(shù)的厭惡和鄙視。

5.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考語段與上下文的關(guān)系。文章中間的句子段落一般都有承下啟下的作用。

根據(jù)①段“東京也無非是這樣"，說明對東京不滿，那么這里就沒有必要呆下去了?！暗絼e的地方看看”有承

上的意味，但主要是引出接下來要去仙臺和藤野先生結(jié)識、相處的內(nèi)容。因此，作用是承上啟下。

【答案】

2.①對東京非常失望②對清國留學(xué)生的鄙夷厭惡。

3.賞櫻時丑態(tài)百出，在會館喧囂學(xué)舞。

4.標(biāo)致，本義是漂亮，這里是運用反語的修辭，強烈地表達(dá)了作者對清國留學(xué)生的鄙夷、憤懣和諷刺之

情。

5.起承上啟下的過渡作用，引出下文作者前往仙臺學(xué)醫(yī)和與藤野先生結(jié)識、相處的內(nèi)容。

閱讀下面的散文，完成下面小題。

①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父

親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事

已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”

③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，

一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

④到南京時，有友人約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為

事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放

心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲,北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。

他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

⑤我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他

便又忙著和他們講價錢。我那時真是限編過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可；但他終于講定了

價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小

心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是自

托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太學(xué)中了！

6.選文第②段交代了家中的光景，有何作用？

7.請賞析選文第④段中劃線句子的表達(dá)效果。

他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。

他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

8.選文第⑤段中兩個加點詞“聰明”的含義和作用應(yīng)如何理解？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

9.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說第①段在文中所起的作用。

【解析】

6.“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了“短短兩句呈現(xiàn)出人事錯遷、謀生艱難之感?！拔摇睆谋本?/p>

到了父親的住地以后，“看見滿院狼藉的東西”，其潦倒之狀，又使“我不禁簌簌地流下眼淚”。渲染了悲涼

慘淡的氛圍，這些敘述和描寫，生動地反映了當(dāng)時世態(tài)的灰暗。與后文父親在車站送別、爬月臺買橘子的

溫情形成鮮明對比，更突出父愛的深沉偉大。

7.第④段中劃線句子“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩边\用了語言描寫的方法?！八偃龂诟啦璺?，甚是仔細(xì)”“頗躊

躇了一會?！边\用了動作和神態(tài)描寫，從內(nèi)容上看，是寫父親對別人的不放心；從情感上看，表達(dá)父親對

兒子的無微不至地關(guān)愛與兒子對父親的感激。據(jù)此分析作答即可。

8.結(jié)合第五段“總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”“我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是

白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”可知，“我那時真是聰明過分”“那時真是太聰明

了”兩句中的“聰明，，使用的是反語，實際上指“一點也不聰明”，因為“我”當(dāng)時只知道批評父親，卻不能體諒

父親愛子的心情，實際上“我”是糊涂的。這兩個“聰明”，表明作者恨自己當(dāng)時未能體會父親的深情，表明

對沒有理解父親的深愛而悔恨、自責(zé)的心情。據(jù)此分析作答即可。

9.從內(nèi)容上來說，“我最不能忘記的是他的背影?！薄氨尘啊倍种苯狱c題，構(gòu)成了全文的敘事和感情線索。

是為下文做鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫埋下伏筆。交代事情緣由，奠定全文淡淡哀愁的感情基

調(diào)；為后面寫父親的背影做鋪墊（以父親境遇慘淡凸顯出下文父愛的偉大無私）。從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆

點題，點明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，引起下文的作用；在感情上奠定了全文的“不能忘記”的基

調(diào)，表達(dá)對父親的思念。

【答案】

6.渲染了悲涼蕭瑟的氛圍，與父親對兒子的滿腔溫情形成對比；更顯示出父愛的深沉和偉大。

7.作者通過對父親語言、或：神態(tài)（動作）的描寫（用白描手法），生動形象地表現(xiàn)了父親對兒子呵護(hù)有

加（或：細(xì)心周到、無限關(guān)愛）。也表現(xiàn)了兒子對父親的感激之情。

8.這兩句中的“聰明”是反語，褒詞貶用，可以理解為糊涂、不懂事，反映了我當(dāng)時沒有體會到父親臨行前

細(xì)心關(guān)照中所蘊含的愛子之心，以為自己很聰明，也表達(dá)了作者對自己當(dāng)時未能體會父愛的悔恨、自責(zé)和

內(nèi)疚之情。

9.（1）內(nèi)容上：寫了我與父親分別已二年，表達(dá)了我對父親的思念。開篇點題，設(shè)置懸念。（2）結(jié)構(gòu)

上：總領(lǐng)全文，引起下文，引起讀者的閱讀興趣。

梨樹，甜了一?方山水

李汀

①梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事。茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光，坐在陰涼里，看陽光在梨樹葉子上

流光溢彩，聽一樹蟬鳴時高時低。從幽幽的青石板小路走進(jìn)小院，白墻青瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房

頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。正值盛夏，

酷暑難熬，走進(jìn)小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見有人進(jìn)了院

子，趕快讓座?？靵?，快來，這梨樹下有細(xì)風(fēng)，涼快呢。

②沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口

稱贊：好吃，好吃。老陳笑說：老梨樹結(jié)的。

③坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改造了好幾回，可這梨樹一直長在

這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到院子里，梨樹下一坐，微風(fēng)吹

來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，越活越挺拔。一次，見老樹干上抽出一股新枝

來，這新枝開花、結(jié)果，結(jié)了好大一顆梨子呢。你看，梨子多美，多像一盞盞燈！

④我們抬頭一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的

梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。樹枝搖晃拍打著車

子，有梨子掉在人們頭上，驚起一片爽朗的笑聲。整個村莊彌漫著一陣陣?yán)嫦恪?/p>

⑤老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，栽梨樹還真是

不容易，每一棵梨樹都有一個故事。

⑥先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑

蜿蜒。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，

村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當(dāng)飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田

坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到

幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至

在大田大地里也栽上梨樹。記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑

呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。

⑦一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹，春天，滿樹白雪；初秋，

果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募印?/p>

⑧致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了。

⑨跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢

慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽樹，開始看長得好好的，長著長

著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳

露出一臉的驕傲，一陣風(fēng)吹來，歪脖子梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意。

⑩我把我的感覺告訴老陳，他哈哈一笑說：當(dāng)然，它們都認(rèn)識我這老頭子了。

?說著，老陳帶我們來到梨園山腰一老井處，見一股細(xì)水從一巖石縫流出，水光閃爍。側(cè)耳細(xì)聽，似

有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團團抱

住。巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青

樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，野砂梨樹。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復(fù)道：野砂梨

樹？

?諸陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過

程啊。

?野砂梨，果皮褐色，拳頭大小，汁多，酸甜。而清朝的《蒼溪縣志》載雪梨：“肉白如雪，味甘于

蜜，清香無渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類走過了多么漫長的路程。由此看

來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚

熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。記得家鄉(xiāng)集市上，賣雪梨不帶稱，而

是按個賣。將一顆一顆雪梨擺于地上，小的，一斤多；大的，兩三斤呢。橢圓形的雪梨，就像一盞盞的馬

燈，站在地上等著上門的顧客。

?老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。

鰻園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領(lǐng)獎了！

?t十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老頭子還有獎嗎？

?原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年”紀(jì)念章。金燦燦的紀(jì)念章掛

在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀(jì)念章，激動得淚眼汪汪。

?王書記也激動地說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值。

?e看一行人，看看滿山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨

樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親。

《人民日報》（2021年10月18日第20版）

10.閱讀選文，將下面表格的內(nèi)容補充完整。

對象外形特點

青石板院壩里一棵老梨樹①

②樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒

11.從描寫角度，分析第①段畫線句子在文中的作用。

12.請從修辭角度，賞析句子。

這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。

13.結(jié)合選文，說說你對標(biāo)題“梨樹，甜了一方山水”的理解。

14.作者為什么說“老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹”？文章中的梨樹與下面鏈接材料中的白楊樹有什么不

同？

【鏈接材料】

那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕

無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬

大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青

色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，

高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓對抗著西北風(fēng)。

《白楊禮贊》

【解析】

10.①空：根據(jù)原文第①段“青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁”可知青

石板院壩里一棵老梨樹的特點是：主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁；

②空：根據(jù)原文第⑥段“先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開

裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒”可知這里描述的對象是：田坎上的梨樹。

11.根據(jù)第①段劃線句“茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光”“幽幽的青石板小路”“青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的

爬山虎”“正值盛夏，酷暑難熬，走進(jìn)小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾”可知是運用了環(huán)境描寫，環(huán)境描寫通常有

交代寫作背景，渲染氣氛，烘托人物心情，揭示主旨，為下文做鋪墊等作用。根據(jù)第①段“梨樹下乘涼是

夏日里一件暢快事，，以及“老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒”可知是一種清新宜人的氛圍，也為下文

描寫梨樹做了鋪墊。

12.根據(jù)“老梨樹不言不語”“站”“守著”可知運用了擬人的修辭手法，將“老梨樹”擬人化，生動形象地寫出

了老梨樹默默無聞地守候著一園子的梨樹，從中體現(xiàn)出作者對老梨樹的高度贊美之情。

13.表層含義：根據(jù)本文第⑥段“我把這棵梨樹命名為致富一號樹”和第⑧段“致富奔小康，這雪梨樹是立了

大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了”以及第滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹

了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親”可知這里的“甜”指的是老陳帶領(lǐng)大家種植梨樹脫貧致富，

生活變得越來越好。

深層含義：梨樹的果肉清甜，還讓大家走上了致富的道路，表達(dá)的是作者對梨樹的贊美之情。

14.(1)根據(jù)原文第⑥段“我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，

第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百

十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨

樹”，第頒“老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱

辛的過程啊”可知老陳見證了村里梨樹種植與梨園規(guī)模的擴大；

根據(jù)第領(lǐng)“這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值”，第顏“老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了

這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親”體現(xiàn)出他他熱情奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)大家靠種梨樹致富奔小康。

(2)不通點：根據(jù)【鏈接材料】“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝”“這是雖在北方風(fēng)雪的壓

迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳

立，不折不撓對抗著西北風(fēng)”可知這里的白楊樹有著筆直、不懼風(fēng)雪、參天聳立的特點。

根據(jù)本文第①段“梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事”可知梨樹有為人提供陰涼的品質(zhì)；根據(jù)第慎“大家念念

不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨”可知梨樹貢獻(xiàn)甜美的果實；根據(jù)第⑧段“致富奔小康，這雪梨樹

是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了”可知梨樹讓百姓走上致富道路。

【答案】

10.①主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁②田坎上的梨樹

11.運用環(huán)境描寫，渲染了小院清新宜人的氣氛，為下文寫梨樹做了鋪墊。

12.運用擬人的修辭手法，生動地寫出了老梨樹對果園的堅守，表達(dá)了作者對老梨樹的贊美之情。

13.梨樹使一方百姓走上富裕之路；表達(dá)作者對梨樹的贊美之情。

14.老陳見證了村里梨樹種植與梨園規(guī)模的擴大；他熱情奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)大家靠種梨樹致富奔小康。不同：文

章中的梨樹堅強、為人提供陰涼，貢獻(xiàn)甜美的果實，讓百姓走上致富道路；鏈接材料中的白楊樹筆直、不

懼風(fēng)雪、參天聳立

請閱讀下面的文字并回答問題。

①強渡大渡河是長征中關(guān)系最重大的一個事件。如果當(dāng)初紅軍渡河失敗，就很可能遭到殲滅了。

②率領(lǐng)紅軍先鋒部隊進(jìn)入彝族境內(nèi)的是指揮員劉伯承，他熟悉這個部落民族，而且能夠說幾句彝族

話。他同彝族的總首領(lǐng)一起飲了新殺的一只雞的血，按照部落傳統(tǒng)方式，獻(xiàn)血為盟，結(jié)為兄弟。好幾百個

彝族人參加了紅軍。

③先鋒部隊由彝族戰(zhàn)士帶路，通過狹隘的山間羊腸小道，悄悄地到了大渡河南岸安順場鎮(zhèn)，俘虜了那

里的守兵團長和他的渡船，確保了北渡的通道。當(dāng)天的白天和晚上，第二天，第三天，安順場的三艘渡船

不停地來回，最后約有一個師的人員運到了北岸。

④但是河流越來越湍急，渡河越來越困難了。第三天渡一船人過河需要四個小時。照這樣的速度，全部人

輜重過河（）好幾個星期才行。還沒有完成過河，他們就會受到敵人包國。這時朱德、毛澤東，周恩來和彭

德懷都已到達(dá)河邊。他們作出了一個決定：部隊西移，占領(lǐng)瀘定橋，強渡大渡河。

⑤安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。

這是大渡河上西藏以東的最后一個可以過河的地方。如果他們能夠占領(lǐng)瀘定橋，全軍就可以進(jìn)入川中，否

則就得循原路折回一千多里，很少人有生還希望。

⑥南岸主力西移時，他們在夜間擺開一字長蛇陣沿著兩岸懸崖前進(jìn)時，一萬多把火炬照映在夾在中間

的河面上，仿佛萬箭俱發(fā)。先鋒部隊日夜兼程，休息、吃飯頂多不超過十分鐘。不久，對岸出現(xiàn)了新的部

隊，是敵軍增援部隊，趕到瀘定橋去的！這兩支部隊隔河你追我趕，整整一天之久，終于慢慢地把筋疲力

盡的敵軍甩到后面去了，因為他們休息的時間久，次數(shù)多。

⑦瀘定橋建橋已有數(shù)百年的歷史，用鐵索修成。一共有十六條長達(dá)一百多碼的粗大鐵索橫跨在河上，鐵索

上面鋪了厚木板作橋面，但是當(dāng)紅軍到達(dá)時，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被（）走了，在他們面前到河流

中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個敵軍的機槍陣地面對著他們，后面是一個師的敵軍據(jù)守的陣

地。

⑧時不可失！必須在敵人接軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)！于是征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒

生命危險，于是在報名的人中選了三十個人，他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，在奔騰的河流上，緊緊地抓

住鐵索一步一抓的爬向前進(jìn)。敵軍的狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一

個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央……

⑨敵人大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于獻(xiàn)出生命，

他們是人，還是神？敵人的斗志受到了影響！（）有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵

人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了，又有幾個紅軍爬了過來。敵

人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接

著一個投到了敵軍機槍陣地。

⑩突然，南岸的同志們開始興高采烈地高呼，“紅軍萬歲！革命萬歲！大渡河三十英雄萬歲！”原來

敵軍已經(jīng)倉皇后撤！

⑩1時候更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，撲滅了火焰，鋪上了新板。一兩個小時之內(nèi)，全軍就一邊放聲

高唱，一邊渡過了大渡河，進(jìn)入了四川境內(nèi)。在他們頭頂上空，蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著。

（g注順場和瀘定橋的英雄由于英勇過人得到了金星獎?wù)拢@是中國紅軍的最高勛章。我后來在寧夏，碰到

他們中的幾個，對他們那樣年輕感到（）,因為他們的年紀(jì)都不到二十五歲。

15.選文中的“我”是（人名），本文選自紀(jì)實作品，原名o

16.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.須要搬最終驚奇

B.需要撬終于驚訝

C.須要搬終于驚奇

D.需要撬最終驚訝

17.本文詳細(xì)地記錄了紅軍強渡大渡河的具體過程，請根據(jù)提示，概括相應(yīng)的事件。

地點具體過程

彝族境內(nèi)①_______________

②_______________紅軍渡河受阻，決定西移

四百里峽谷③_______________

瀘定橋④_______________

18.請賞析下面兩句話。

（1）這時候更多的紅軍蜂擁爬上了鐵索，撲滅了火焰，鋪上了新板。（從描寫方法的角度賞析）

（2）在他們頭頂上空，蔣介石的飛機無可奈何地怒吼著。（從修辭的角度賞析）

19.習(xí)近平參觀紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館時強調(diào)：堅定理想信念，弘揚長征精神，請根據(jù)選文概括長征精

神的內(nèi)涵并簡要分析，至少寫出三點。

【解析】

15.本段文字選自《紅星照耀中國》，原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部

文筆優(yōu)美的