2025年高考語文古詩文篇目讀寫專練：選擇必修中冊之《錦瑟》（學生版）

選擇必修中冊詩歌背誦篇目之

《錦瑟》學生版

【文言知識點】

錦瑟

李商隱

無端：_____________

柱：_____________

錦瑟遨I五十弦，一弦一回思叵1。

華年：_____________

莊生曉夢迷蝴海,望帝春心托杜畫

I“莊生”句：_____________

碰月明晅畫，藍畫日暖玉生煙?！巴邸本洌篲____________

滄海：_____________

此情同得成追憶，只是當時已而。

珠有淚：_____________

藍田：_____________

可待：_____________

惘然：_____________

【易錯字填空】

錦瑟

錦（）無（）五十弦，一弦一柱思（）年。

莊生曉夢迷（）（），望帝春心（）杜鵑。

（）海月明（）有淚，藍田日（）玉生煙。

此情可待成追憶，只是當時（）（）然。

【全詩譯文】

精美的瑟為什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追憶青春年華。

莊周翩翩起舞睡夢中化為蝴蝶，望帝把自己的幽恨托身于杜鵑。

滄海明月高照，跤人泣淚皆成珠；藍田紅日和暖，可看到良玉生煙。

此時此景為什么要現(xiàn)在才追憶，只是當時的我茫茫然不懂得珍惜。

【默寫模擬訓練】

1.12024?遼寧?模擬預(yù)測】李商隱擅長借用典故傳說來寄托情思，《錦瑟》中“"

一句話用了莊子的典故，“”一句借用了皎人的傳說。

2.[2024?四川雅安?二?！坷钌屉[《錦瑟》中“,”

兩句，表現(xiàn)了作者對曾經(jīng)經(jīng)歷的感情的珍惜和懷念，這份感情給詩人留下了無限悵惘之感。

3.[2024?廣東肇慶?二模】李商隱在《錦瑟》一詩中運用“蚊人泣淚”和“良玉生煙”的典故，描寫出

一種優(yōu)美意境的兩句詩是“，"。

4.【2024?內(nèi)蒙古赤峰?一?！俊跺\瑟》中“,”

兩句，把瑟與華年聯(lián)系在一起，抒發(fā)了對時間流逝的感嘆和思考，營造出一種深沉的氛圍。

5.[2024?湖南懷化?二模】李商隱《錦瑟》中，詩人在“”一句中由錦瑟追

憶自己的美好年華，但最終也只能發(fā)出“”的慨嘆。

6.[2024?陜西安康?三?！俊跺\瑟》中“,”，

李商隱借用莊子和蜀帝兩個典故表達了自己心中的迷惘哀怨。

【文學文化常識】

一、作者簡介

李商隱（約813年?約858年），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南省沁陽市）人。晚唐著名詩

人，和杜牧合稱“小李杜”。

開成二年（837年），進士及第，起家秘書省校書郎，遷弘農(nóng)縣尉，成為涇原節(jié)度使王茂元（岳父）幕

僚。卷入“牛李黨爭”的政治旋渦，備受排擠，一生困頓不得志。大中末年，病逝于鄭州。

李商隱是晚唐乃至整個唐代，為數(shù)不多的刻意追求詩美的詩人。擅長詩歌寫作，駢文文學價值頗高。

其詩構(gòu)思新奇，風格裱麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿俳惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。

二、創(chuàng)作背景

李商隱天資聰穎，文思銳敏，二十出頭考中進士，舉鴻科大考遭人嫉妒未中刷下，從此懷才不遇。在

“牛李黨爭”左右為難，兩方猜疑，屢遭排斥，大志難伸。中年喪妻，又因?qū)懺娛銘?，遭人貶斥。此詩約

作于作者晚年。

三、題目解讀

瑟，樂器名，有五十根弦，音節(jié)繁復(fù)綿密。錦瑟，是雕飾華美的瑟，《周禮?樂器圖》：“繪文如錦

者曰錦瑟?！?/p>

四、課文主旨

作者在詩中追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，借用莊生夢蝶、

杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙等典故，采用比興手法，運用聯(lián)想與想象，把聽覺的感受，轉(zhuǎn)化為視覺形

象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，借助可視可感的詩歌形象來傳達其真摯濃烈而又幽約深曲的情

思。

五、表現(xiàn)手法

1.用典

一是莊周夢蝶的典故，意為曾經(jīng)有過夢想，曾經(jīng)沉迷在美好的境界中；

二是望帝魂化杜鵑的典故，意為曾經(jīng)害過相思，有過殷切的思念；

三是蚊人泣珠的故事，意在說夢想和相思都破滅后所得只是滿眼的淚水；

四是藍田玉煙的故事，意在說夢想和思情破滅后的迷惘。

四個典故的運用表達了詩人悵惘、悲傷的內(nèi)心情感。

用典的作用：

①引前人之言或事，使立論有根據(jù)；

②委婉表達作者的情感；

③使語言更精練，在有限的詞語中展現(xiàn)更為豐富的內(nèi)涵；可以增大詩詞表現(xiàn)力；

④使文辭典雅，加大歷史的縱深感，豐富詩歌內(nèi)涵；

⑤使詩詞委婉含蓄，避免平直。還可以借古諷今等。

2.比興

以錦瑟起興，借五十弦比喻自己的年華已逝，表達了對逝去歲月的懷念和感慨。這里的“五十弦”不

僅是對年華的比喻，也是對人生經(jīng)歷的象征，表達了詩人對人生經(jīng)歷的珍視和反思。

【拓展訓練一】

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

李商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及畫寫。楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。

開成二年，方登進士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補弘農(nóng)尉，后以書判拔萃。

王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為掌書記。茂元愛商隱才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇

之，時德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、令狐楚大相觸怨，商隱既為茂元從事，宗閔黨大簿之。時

令狐楚已卒，子絢為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會給事中鄭

亞廉察桂州，請為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，令狐絢在內(nèi)署，鄭亞坐德裕黨①，貶循州刺史。商

隱隨亞在嶺表累載。

三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐絢作相，商隱屢啟陳情，絢不之省。弘正

鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干絢，乃補太學博士。大中末，商隱黜，還鄭州，居無何，

病卒。

商攜熊為古文丕熹便對叢事令狐楚賽及熊堂奏逐必甚道接商展自建蛤為仝你章奏博學強記■下筆丕熊

自休工善為誄奠之拜。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時號"三十六"②。文思清麗，庭筠過之。而俱無持

操，恃才詭激，為當涂者所落。名宦不進，坎堞終身。

（選自《舊唐書?李商隱傳》，有刪改）

材料二：

商隱，字義山，懷州人也。令狐楚奇其才，使游門下，授以文法，遇之甚厚。開成二年，高錯知貢舉,

楚善于錯，獎譽甚力，遂擢進士。楚出，王茂元鎮(zhèn)河陽，素愛其才，表掌書記，以子妻之。除侍御史。茂

元為李德裕黨，士流嗤謫商隱，以為詭落無行，共排挨之。商隱廉介可畏，出為廣州都督，人或袖金以贈，

商隱目："吾自性分不可易，非畏人知也。"未幾，入拜檢校吏部員外郎。罷，客滎陽，卒。商隱工詩，為文

瑰邁奇古，辭難事隱。及從楚學，儷偶長短，而繁等過之。文旨能感人，人謂其橫絕前后。后評者謂其詩“如

百寶流蘇，千絲鐵網(wǎng)，綺密瑰妍，要非學用之具”。斯言信哉！商隱文自成一格，后學者重之，謂"西昆體”

也。

（選自《唐才子傳?李商隱》，有刪改）

【注】①德裕黨即指以李德裕為首的李黨，時與以牛僧孺為代表的牛黨形成"牛李黨爭"。②三十六：

李商隱、溫庭筠、段成式皆排行第十六，當時號為"三十六"。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.商隱能為古文/不喜偶對/從事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授商隱/自是始為今體章奏/博學強記/下

筆不能自休/尤善為誄奠之辭

B.商隱能為古文/不喜偶對從事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隱自是始為今體章奏/博學強記下筆

不能自休/尤善為誄奠之辭

C.商隱能為古文/不喜偶對/從事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隱/自是始為今體章奏/博學強記/下

筆不能自休/尤善為誄奠之辭

D.商隱能為古文/不喜偶對從事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隱自是始為今體章奏/博學強記/下筆

不能自休尤/善為誄奠之辭

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的一項是（）

A.“弱冠”是指古代男子十五歲行成年加冠之禮，因未及壯年，故稱弱冠。少年男女則可以稱為“總角”，

即把頭發(fā)扎成丫髻，如《氓》中的“總角之宴”。

B.“薄”在“為當涂者所薄”中是“鄙視、鄙薄”的意思，在“以為詭薄無行”中是“浮薄”的意思，

和《陳情表》中“日薄西山”中的“薄”意思都不同。

C.“除”在“除侍御史”中是“罷除、罷免”的意思，