人教版英語八年級下冊Unit 3-5 知識點歸納+練習(xí)

八年級英語下

Unit3-5知識點歸納

Unit3

本單元討論的主題是“家務(wù)和許可”，其功能項目是“禮貌地請求”和“征求許可”。要求學(xué)生學(xué)會用

情態(tài)動詞could來禮貌地進(jìn)行請求或者征求他人的許可。

Couldyoupleasetakeouttherubbish?

Couldyoupleasemakeyourbedandfoldyourclothes?

規(guī)律：都含有情態(tài)動詞could+動詞原形。

情態(tài)動詞could的用法

(一)、表示有禮貌地提出請求。

(l)Couldyouplease...?請你做某事可以嗎？

e.g.Couldyoupleasetakeouttherubbish?

請你把垃圾倒掉好嗎？

Couldyoupleasenoteatinclass?

課堂上你能不吃東西嗎？

(2)CouldIplease...?常用于委婉地請求別人允許自己做某事，其后同樣接動詞原形。

e.g.CouldIpleasegocampingwithmyfriendsnextmorning?

明天早上我能和朋友們?nèi)ヒ盃I嗎？

表示請求的問句的回答方式。

(二)、could表示請求時，其肯定回答和否定回答都不用could。

肯定回答為：Yes,youcan./Sure./Ofcourse./Certainly./Noproblem./I'dloveto./Yes,please./ItsOK./A11

right./Yes,sure,/withpleasure.

否定回答為：Sorry,I'mafraidnot./Pmsorry,youcan't./I'msorry,but.../Ofcoursenot./Sorry,you*d

betternot...

e.g.一Couldyoupleasedothedishes?請你洗洗盤子好嗎？

一Sorry,Tmafraidnot.Ihavetodomyhomework.

對不起，恐怕不行，我得做作業(yè)。

一CouldIuseyourcomputer?我可以用你的電腦嗎？

—Certainly.當(dāng)然可以。

（三）、could為can的過去式。意為“能”，用于表示過去的能力等，其肯定回答和否定回答都用could。

具體用法如下：

e.g.—Couldyouplaybasketballwhenyouwere5yearsold?

當(dāng)你5歲時，你會打籃球嗎？

一Yes,Icould./No,Icouldn't.是的,我會。/不，我不會。

三、總結(jié)情態(tài)動詞could的用法

1.表示有禮貌地提出請求,意思是請你做……可以嗎？還可用于委婉地請求別人允許自己做某事，意思

是我可以做……嗎？

2.could為can的過去式。意為“能”，用于表示過去的能力以及許可。

四、總結(jié)本單元重點短語

1.takeouttherubbish倒垃圾6.inorderto目的是;為了

2.sweepthefloor擦地板7.dependon依靠;信賴

3.makeone'sbed整理床鋪8.asaresult結(jié)果

4.allthetime頻繁;反復(fù)9.takecareof照顧;處理

5.assoonas一……就……10.agreewith贊同;同意

Unit4

本單元討論的主題是“人際交往”，其功能是“談?wù)搯栴}和“提建議”。學(xué)會用should+v..?Whydon't

you+v..?等句型來提建議并學(xué)會連詞until,sothat,although的用法。

Maybeyoucouldgotohishouse.

規(guī)律：都含有could/should+動詞原形。也就是我們今天要學(xué)習(xí)的提出建議的句型。

提出建議的句型類別

情態(tài)動詞should,could等可以用來提出建議。

should+v…"應(yīng)該做"，shouldn，t+v...“不應(yīng)該做”，常用來提出請求和建議。

e.g.Youshouldstayathomeforafewdays.

Theyshouldn'tbealwaysverystrict.

could“可以”也可用來給出建議。

e.g.Youcouldcallupyourteachersandtellthemyouropinion（看法）.

注意區(qū)別：could和should都可以表示建議，但could表示比should

更加委婉的建議，意思是“可以”。

should語氣比較強(qiáng)烈，意思是“應(yīng)該”。

2.Whydon'tyou+v.?

Whynot+v.?為什么不..呢？

e.g.Whydon'tyoutalktoyourparents?

你為什么不和你的父母談?wù)勀兀?/p>

=Whynottalktoyourparents?

3.Whataboutdoingsth?=Howaboutdoingsth?

……怎么樣？

e.g.How/Whataboutgoingoutforawalk?

出去散步怎么樣呢？

I'mgoingtothepark.Whataboutyou?

我打算去公園，那么你呢？

4.Let,s+v…意為"讓我們做……4

e.g.Let'sgotothemovies.讓我們?nèi)タ措娪鞍伞?/p>

5.You'dbetter（not）+v...意為“你最好（不要）做.

e.g.You'dbettergotherebyyourself.

你最好自己去那里。

You'dbetternotsmokehere.

你最好不要在這里吸煙。

6.WillAVouldyoupleasedosth請你做.好嗎？

e.g.Wouldyoupleasegowithme?

請你和我一起去好嗎？

7.Shallwe+v…?我們做..好嗎？

e.g.Shallwegotothepark?

我們?nèi)ス珗@好嗎？

8.Wouldyouliketodosth?你想去做某事嗎？

e.g.WouldyouliketowatchTV?

你想看電視嗎？

9.Wouldyouminddoingsth?你介意做某事嗎？

e.g.Wouldyoumindopeningthewindow?

你介意打開窗戶嗎？

如何回答提出建議的句型

(1)、同意對方的建議時，一般用：

Goodidea./That*sagoodidea.好主意。

OK./Allright./Great.好/行/太好了。

Yes,please./Tdloveto.是的/我愿意。

Iagreewithyou.我同意你的看法。

Noproblem.沒問題。

Sure./Ofcourse./Certainly.當(dāng)然可以。

Yes,Ithinkso.對,我也這樣想。

Soundsgood!聽起來很好！

(2)、對對方的幫助或要求表示委婉謝絕時，一般用：

Idon'tthinkso.我認(rèn)為不是這樣。

Sorry,Ican*t.對不起，我不能。

Pdloveto,butPmafraid…我愿意，但恐怕...

四、連詞until,sothat,although引導(dǎo)狀語從句的用法

1)、until：在帶有till或until引導(dǎo)的時間狀語從句里，如果主句是肯定句，其含義是“一直到……時”，

謂語動詞只能用延續(xù)性動詞。如：live,wait,last,love,like,stay,work,continue等。如果主句

是否定句，其含義是“直到……才……”，謂語動詞可用瞬間動詞。

e.g.Helivedwithhisparentsuntilhegotmarried.

他與父母住在一起直到結(jié)婚為止。

e.g.Don'tgetoffuntilthebusstops.

直到公共汽車停下來你才能下車。

注意：until后面的從句中不能用一般將來時，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時代替。所謂的“主將從現(xiàn)”。

e.g.Hewillstayhereuntilhismothercomesback.

他將待在這兒直到他的媽媽回來。

2)、sothat是連詞，意為“為的是，以便”，引導(dǎo)目的狀語從句。從句中常用can(could),will

(would),may(might)等情態(tài)動詞。

注意sothat,inorderthat和inorderto在用法上的區(qū)別。

eg

①Hestudieshardsothathecanworkbetterinthefuture.他努力學(xué)習(xí)以便將

來能更好地工作。

②Hestudieshardinorderthathecanworkbetterinthefuture.

③Hestudieshardinordertoworkbetterinthefuture.

注意：so…that又可引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。

e.g.Jackissobadlyillthathehastorest.

杰克病地如此嚴(yán)重以致于他必須休息。(結(jié)果狀語從句)

3)、although引導(dǎo)的狀語從句

although的用法、意思相當(dāng)于though(盡管，雖然)，用來引導(dǎo)讓步狀語從句。它所引導(dǎo)的從句不能

與并列連詞but,and,so等連用，但可以和yet,still等詞連用。

e.g.Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.

盡管這本書很舊，我們還是決定買。

Althoughhewastired,hewentonworking.

盡管他很累，但是他繼續(xù)工作。

注意：although(though)不能與but用在同一個句子中。例如：

我們不能說：Thoughitwasraininghard,buthestill

wentout.(X)盡管雨下地很大，但是他仍然出去了。

應(yīng)該說：

Thoughitwasraininghard,hestillwentout.(V)

或Itwasraininghard,buthestillwentout.(V)

五、總結(jié)本單元重點短語

1.lookthrough快速查看;瀏覽3.getonwith和睦相處;關(guān)系良好

2.workout解決;成功地發(fā)展4.communicatewith與……交流

5.inthefuture在將來8.cutout刪除;刪去

6.makesthclear把某件事弄清楚9.compare...with比較;對比

7.competewith與……競爭10.keepondoingsth.堅持做某事

Unit5

、過去進(jìn)行時

1.基本概念

過去進(jìn)行時表示在過去某一時刻正在進(jìn)行的動作或過去某段時間內(nèi)一直進(jìn)行的動作。

2.結(jié)構(gòu)was/were+V-ing(現(xiàn)在分詞)

3.標(biāo)志詞then,atninelastnight,thistimeyesterday,justthenatthattime,thewhole

morning等

4.基本句式

肯定句：主語+was/were+doing...

Iwaswritingmyhomeworkateightyesterday.

否定句:主語+weren't(werenot)+doing…/主語+wasn't(wasnot)+doing...

Iweren'tdoingmyhomeworkateightyesterday.

一般疑問句:Were/Was+主語+doing...?

Wereyoudoingyourhomeworkateightyesterday?

特殊疑問句:特殊疑問詞+were/was+主語+doing...?

Whatwereyoudoinglastweek?

5.一般過去時與過去進(jìn)行時用法的比較：

一般過去時表示在過去某個時間發(fā)生過的動作或存在的狀態(tài)，而過去進(jìn)行時則表示在過去某一時刻或

某一段時間正在進(jìn)行的動作。

例如：Davidwrotealettertohisfriendlastnight.

大衛(wèi)昨晚給他的朋友寫了封信。（信寫完了。）

Davidwaswritingalettertohisfriendlastnight.

大衛(wèi)昨晚一直在給他的朋友寫信。（信不一定寫完。）

6.難點辨析when和while都可表示“當(dāng)…的時候”，引導(dǎo)時間狀語從句。

1.主句的動作是持續(xù)性的，而從句動作是短暫性的,此時用when引導(dǎo)時間狀語從句;主句用過去進(jìn)行時

態(tài)，從句用一般過去時態(tài)。

句型：主句（主語+was/weredoingsth）+when+從句（主語+didsth.）

如，IwaswalkingtoschoolwhenIsawacatinatree.

2.主句的動作是短暫性的，從句的動作是持續(xù)性的,此時用while引導(dǎo)從句;主句用一般過去時態(tài)，從句

用過去進(jìn)行時態(tài)。

句型：While+從句（主語+was/weredoingsth.），主句（主語+didsth.）

如，WhileIwassleepinginthebedroom,someoneknockedatthedoor。

3.主句和從句的動作在過去的某時刻或某段時間同時發(fā)生動作都是延續(xù)性動詞,此時用while引導(dǎo)從

句。

句型：（主語+was/weredoingsth.）+while+從句（主語+was/weredoingsth.）

如，HewascleaninghiscarwhileIwascooking.

點撥：while只能表示一段時間，不能表示某個時間點。在while引導(dǎo)的時間狀語從句中，其謂語動

詞只能是延續(xù)性的，而且是與主句的謂語動詞同時發(fā)生或存在。

二、單元短語歸納

begintodosth.開始做某事gooff（鬧鐘）發(fā)出響聲

pickup接電話fallasleep進(jìn)入夢鄉(xiāng);睡著

diedown逐漸變?nèi)?逐漸消失insilence沉默;無聲

feellike感覺像atfirst首先;最初

makesure確保;設(shè)法保證wakeup醒來

takedown拆除彳主下拽tellthetruth說實話

take/haveashower洗淋浴makeone*swayto前往;費(fèi)力地前進(jìn)

havealook看一看rememberdoingsth.記得做過某事

單項選擇

1.Itisgettingdark.Whynotthelights?

A.turnonB.takeawayC.pickupD.putaway

2.meanemailbeforeyoucometoHohhot,andI'llmeetyouatthetrainstation.

A.SendB.SendingC.TosendD.Sent

3.—Excuseme,isthisT-shirt?

—It's88yuan.

A.howmuchB.howmanyC.howlongD.howold

4.Lookatthetwooverthere.Theyareteachingthegirlstoplaytheguitar.

A.womenteachersB.womanteachersC.womanteacher

5.—Whatelsedoweneedtomakecoldbeef?

A.Twospoonssalt

B.Twospoonsofsalts

C.Twospoonsofsalt

6.—Myunclehasanewrestaurant,butit'salittlefar.

—Really?ManyiHouseismoreconvenientthan.

A.Noodles;hisB.Noodle;heC.Noodle;his

7.—Look!Thelightinyourbedroomisstillon.

—Sorry,Iforgot.

A.toturnitoffB.toturnitdownC.toturnitupD.toturniton

8.Tofeedherlittleson.Mrs.Smithhastothevegetablesandmeat.

A.makeupB.putupC.setupD.cutup

9.Afterplayingfootballformorethanhalfanhour,thestudentstookrest.

A.afewminute'sB.alittleminute'sC.afewminutes'D.alittleminutes'

10.Hurryup,youwillmisstheflight.Thereistimeleft.

A.or;littleB.and;alittleC.or;alittle

Doyourememberhowtouse"Howmany"and"Howmuch"?

1.waterdoyouputintothenoodles?

2.tomatoesdoesheputintosalad?

3.yogurtdoweneed?

4.applesarethereinthemilkshake?

5.doyouknowaboutChinesehistory?

6.studentsarethereinyourclassroom?

7.cupsofhoneydoyouputinthesalad?

8.areyournewshoes?

根據(jù)句意及漢語提示，填入正確的單詞。

l.lfwe（種植）moretrees,ourenvironmentwillbebetter.

2.Inthefuture,therewillbelessfreshwater