廣東省佛山市順德區(qū)江義初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價(jià)教案2 新人教版

廣東省佛山市順德區(qū)江義初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊4.4化學(xué)式與化合價(jià)教案2新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容廣東省佛山市順德區(qū)江義初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊4.4化學(xué)式與化合價(jià)教案2新人教版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.化學(xué)式的書寫原則及方法；

2.常見化合物的化學(xué)式書寫；

3.化合價(jià)的概念及其表示方法；

4.主族元素的化合價(jià)規(guī)律；

5.舉例說明化合價(jià)在化學(xué)式中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解化學(xué)用語，掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則，提高其化學(xué)語言表達(dá)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化合價(jià)知識(shí)分析化合物組成，增強(qiáng)其元素觀念和分類觀；

3.培養(yǎng)學(xué)生通過探究化合價(jià)規(guī)律，發(fā)展科學(xué)思維和解決問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用化合價(jià)知識(shí)，提高其社會(huì)責(zé)任感和應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)式的書寫原則及方法；

2.化合價(jià)的概念及其運(yùn)用；

3.主族元素的化合價(jià)規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)的平衡；

2.特殊化合物的化合價(jià)判斷；

3.實(shí)際情境中化合價(jià)的靈活運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.通過示例演示和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)式書寫規(guī)則的理解和記憶；

2.利用圖表、實(shí)物模型等教學(xué)輔助工具，形象直觀地展示化合價(jià)概念，增強(qiáng)學(xué)生的理解；

3.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)化合價(jià)規(guī)律，通過小組討論和分享，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化；

4.設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，包括典型例題和拓展題，讓學(xué)生在不同的難度層次上鞏固知識(shí)，突破難點(diǎn)；

5.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)或案例分析，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用化合價(jià)知識(shí)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解化學(xué)式的書寫原則、化合價(jià)的概念及規(guī)律，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)；

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享化學(xué)式書寫和化合價(jià)判斷的技巧，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣；

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)化合價(jià)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示化學(xué)式的書寫過程、化合價(jià)的規(guī)律，提高教學(xué)直觀性；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用化學(xué)教學(xué)軟件，模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線化學(xué)教育資源，拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)式和化合價(jià)在化學(xué)中的重要性嗎？它們在我們的生活中有什么應(yīng)用？”

展示一些生活中常見的化學(xué)物質(zhì)圖片，讓學(xué)生初步感受化學(xué)式的廣泛應(yīng)用。

簡短介紹化學(xué)式和化合價(jià)的基本概念及其在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)式與化合價(jià)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、書寫規(guī)則及應(yīng)用。

過程：

講解化學(xué)式的定義，包括其表示元素組成和原子比例的方式。

詳細(xì)介紹化合價(jià)的定義、表示方法及其在化學(xué)式中的作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際化合物中的應(yīng)用。

3.化學(xué)式與化合價(jià)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)式與化合價(jià)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)式與化合價(jià)案例進(jìn)行分析，如NaCl、H2O等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、化學(xué)式的書寫和化合價(jià)的判斷，讓學(xué)生全面了解化學(xué)式與化合價(jià)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)式與化合價(jià)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論化學(xué)式與化合價(jià)在生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)式與化合價(jià)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念、書寫規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握化學(xué)式的書寫原則及方法，能夠準(zhǔn)確書寫常見化合物的化學(xué)式；

-理解化合價(jià)的概念，掌握化合價(jià)的表示方法，能夠判斷主族元素的化合價(jià)；

-學(xué)會(huì)運(yùn)用化合價(jià)知識(shí)分析化合物的組成，培養(yǎng)元素觀念和分類觀。

2.過程與方法：

-通過案例分析，提高學(xué)生將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力，增強(qiáng)問題解決能力；

-通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和表達(dá)能力；

-學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度；

-認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)；

-培養(yǎng)科學(xué)精神，敢于質(zhì)疑、勇于探索，形成創(chuàng)新思維。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題；

-激發(fā)學(xué)生開展小實(shí)驗(yàn)、小制作等實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力；

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，激發(fā)其探索未知、追求真理的精神。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：化學(xué)式與化合價(jià)

-主題明確，凸顯教學(xué)內(nèi)容核心。

2.化學(xué)式

-書寫原則

-元素符號(hào)

-原子數(shù)目

-書寫方法

-正確標(biāo)示化合價(jià)

-保持電荷平衡

3.化合價(jià)

-定義

-表示方法

-主族元素化合價(jià)規(guī)律

-特殊化合物化合價(jià)判斷

4.案例分析

-NaCl

-H2O

-CO2

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，突出重點(diǎn)。

5.化學(xué)式與化合價(jià)的應(yīng)用

-實(shí)際案例

-生活應(yīng)用

-創(chuàng)新思考

6.小結(jié)

-強(qiáng)調(diào)化學(xué)式與化合價(jià)的重要性

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色粉筆突出重點(diǎn)，或用圖表形式展示化合價(jià)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在上完這節(jié)關(guān)于化學(xué)式與化合價(jià)的教學(xué)內(nèi)容后，我對(duì)自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行了總結(jié)。首先，我覺得在導(dǎo)入新課階段，通過提問和展示生活中常見的化學(xué)物質(zhì)圖片，成功引起了學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。此外，運(yùn)用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使得抽象的化學(xué)知識(shí)變得直觀、易懂。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在基礎(chǔ)知識(shí)講解階段，雖然我盡量用簡潔明了的語言進(jìn)行講解，但可能仍有一些學(xué)生對(duì)化學(xué)式的書寫原則和化合價(jià)的概念理解不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我考慮在接下來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

在案例分析階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)具體的化學(xué)案例表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與討論。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生的生活實(shí)際。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高討論主題的趣味性和實(shí)用性。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，但我注意到部分學(xué)生在提問和點(diǎn)評(píng)時(shí)，問題的深度和廣度還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問和點(diǎn)評(píng)的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

至于板書設(shè)計(jì)，我覺得整體上還是比較清晰、簡潔的，但可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的羅列，缺乏一定的藝術(shù)性和趣味性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試運(yùn)用不同顏色、圖表等形式，使板書更具吸引力。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極調(diào)整教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們真正掌握化學(xué)式與化合價(jià)的知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論，提出自己的想法和建議。他們通過合作，能夠共同解決問題，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)的基本概念和應(yīng)用能夠較好地掌握。然而，仍有一些學(xué)生對(duì)化合價(jià)的判斷和理解方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：學(xué)生們在課后作業(yè)中表現(xiàn)出較高的完成質(zhì)量，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。他們通過寫作短文或報(bào)告，展示了對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試的結(jié)果，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)式與化合價(jià)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也針對(duì)部分學(xué)生存在的困難，提供了個(gè)別指導(dǎo)和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生寫出以下化合物的化學(xué)式：

-氯化鈉（NaCl）

-水（H2O）

-二氧化碳（CO2）

-硫酸銅（CuSO4）

-氫氧化鈉（NaOH）

答案：

-NaCl

-H2O

-CO2

-CuSO4

-NaOH

2.根據(jù)化合價(jià)規(guī)律，判斷以下元素的化合價(jià)，并寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：

-鈉與氯形成的化合物；

-鉀與氧形成的化合物；

-氫與硫形成的化合物；

-鐵與氯形成的化合物；

-銅與硫形成的化合物。

答案：

-鈉與氯形成的化合物：NaCl（鈉的化合價(jià)為+1，氯的化合價(jià)為-1）

-鉀與氧形成的化合物：K2O（鉀的化合價(jià)為+1，氧的化合價(jià)為-2）

-氫與硫形成的化合物：H2S（氫的化合價(jià)為+1，硫的化合價(jià)為-2）

-鐵與氯形成的化合物：FeCl3（鐵的化合價(jià)為+3，氯的化合價(jià)為-1）

-銅與硫形成的化合物：Cu2S（銅的化合價(jià)為+1，硫的化合價(jià)為-2）

3.解釋以下化合物中各元素的化合價(jià)：

-碳酸鈣（CaCO3）

-硫酸鐵（Fe2(SO4)3）

-氫氧化鋁（Al(OH)3）

-硝酸銅（Cu(NO3)2）

-氯化銀（AgCl）

答案：

-碳酸鈣：鈣的化合價(jià)為+2，碳的化合價(jià)為+4，氧的化合價(jià)為-2

-硫酸鐵：鐵的化合價(jià)為+3，硫的化合價(jià)為+6，氧的化合價(jià)為-2

-氫氧化鋁：鋁的化合價(jià)為+3，氫的化合價(jià)為+1，氧的化合價(jià)為-2

-硝酸銅：銅的化合價(jià)為+2，氮的化合價(jià)為+5，氧的化合價(jià)為-2

-氯化銀：銀的化合價(jià)為+1，氯的化合價(jià)為-1

4.舉例說明化合價(jià)在生活中的應(yīng)用，并寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式。

-燃燒反應(yīng)：碳燃燒生成二氧化碳

-氧化反應(yīng)：鐵釘生銹

-酸堿反應(yīng)：鹽酸與氫氧化鈉中和反應(yīng)

答案：

-燃燒反應(yīng)：C+