中班教案《漂亮的花環(huán)》

中班教案《漂亮的花環(huán)》中班教案《漂亮的花環(huán)》作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案《漂亮的花環(huán)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中班教案《漂亮的花環(huán)》1設(shè)計意圖：小朋友特別喜歡幫花片積木排隊、串珠、穿項鏈等。因此，我就根據(jù)我們班近期發(fā)現(xiàn)的問題設(shè)計了這次活動。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認(rèn)知，讓孩子能根據(jù)圖形的排列進(jìn)行排序?；顒幽繕?biāo)：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比擬能力，提高幼兒的判斷推理能力。3、感受不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、各種圖形假設(shè)干，雙面膠2、幼兒操作紙活動過程：1、出示邀請卡,激起幼兒的興趣。老師：“今天老師收到了一張邀請卡，我們來看看里面寫了什么？〞老師：“親愛的小朋友，我是圖形國王，我想邀請大家來參加我們的音樂會，希望你們打扮的漂亮點(diǎn)！〞2、出示一個圖形單一的花環(huán)。老師：“老師也想去參加音樂會，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好了一個花環(huán)，我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會，老師戴上這個花環(huán)，好看嗎？〞〔老師戴上花環(huán)，激起幼兒的興趣?！忱蠋煟骸拔覀円黄饋砜纯催@個漂亮的花環(huán)是怎么做的？〞讓幼兒仔細(xì)觀察花環(huán)，培養(yǎng)他們的觀察和比擬能力。老師：“咦！這是什么？〞〔指著小紅旗〕告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。老師：“好，我們再來看看這些圖形是怎么排列的？〞小紅旗：黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形……〔可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律〕小結(jié)：老師準(zhǔn)備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。老師：“剛剛花環(huán)的形狀太簡單了，老師還準(zhǔn)備了一個更多圖形的花環(huán)。〞讓幼兒再觀察這一條花環(huán)，并且讓他們與上一條進(jìn)行比擬。小紅旗：黃三角形藍(lán)圓形黃三角形藍(lán)圓形……4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。老師：“這邊老師還有一條更加漂亮的花環(huán)，不過老師還沒做好，老師想請小朋友來幫幫老師的忙，你們愿意嗎？〞可以叫小朋友上來繼續(xù)完成，并給予評價表揚(yáng)，再引導(dǎo)小朋友來總結(jié)一下。5、操作活動：〔裝飾花環(huán)〕啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花環(huán)，不過老師一個人做的太慢了，還沒有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？〞老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。老師：“好，我們開始做，做好了，請雙面膠幫助。〞6、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。7、活動評價。①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。8、出示一條排列更復(fù)雜的項鏈。老師：“老師為了把自己打扮的更漂亮，還準(zhǔn)備了一條項鏈，這條項鏈很長，你們來看看這條項鏈?zhǔn)窃趺醋龅?？〞小紅旗：黃正方形綠三角形綠三角形黃正方形綠三角形綠三角形……小結(jié)：這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的.。9、操作活動：〔裝飾項鏈〕啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。老師：“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢？〞老師：“老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了材料，就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。10、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。11、活動評價。①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？②表揚(yáng)做的好的幼兒。③帶著幼兒一起去參加音樂會。12、老師：“好，音樂會開始了，我們快點(diǎn)戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧！〞小結(jié)：原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的，所以很好看。教學(xué)反思：這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到邀請卡參加音樂會貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些簡單圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的比照引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的根本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的根底上自己去動手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡單圖形的排列特征。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在這次活動過程中，對于一個經(jīng)驗(yàn)缺乏的我來說，有很多不好的地方要進(jìn)一步完善：設(shè)計的內(nèi)容對于中班的幼兒來說偏簡單，這要求我要去更多的了解幼兒現(xiàn)在所能到達(dá)的能力水平；在幼兒操作前應(yīng)給予說明，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，操作中給予指導(dǎo)，可以讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠得到進(jìn)一步的穩(wěn)固，操作后要給予評價，評價時要圍繞這個活動的目標(biāo)來進(jìn)行，這就需要更加明確活動目標(biāo)；一些細(xì)節(jié)的東西也不容無視，準(zhǔn)備工作也要做的扎實(shí)。相信通過這樣一次次的鍛煉，我會做的更好！中班教案《漂亮的花環(huán)》2活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)在圓形鐵絲上進(jìn)行裝飾，制作花環(huán)。2.能安靜操作，穩(wěn)固良好的操作習(xí)慣。3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒舆^程：一、出示花環(huán)范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。1.師：今天，老師給你們帶來了一個可愛的小飾品，看看是什么呀？〔花環(huán)〕2.提問：花環(huán)是做什么用的？誰知道它是怎么做出來的呢？3.師：你們想不想用軟陶來做一做花環(huán)呢？二、講解示范。把軟陶均勻的分成很多塊，每塊要一樣多哦！老師喜歡花朵，所以我做成一朵朵花朵，然后貼在鐵圈上，我們還可以制作一些葉子貼在鐵圈上，這樣美麗的花環(huán)就做好啦！三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1.提出要求：做的時候要把桌面弄整潔，注意衛(wèi)生哦！2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞、評價活動。你最喜歡哪個花環(huán)，為什么呢？活動反思