折扣 （教學(xué)設(shè)計）- 2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版

折扣（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級下冊數(shù)學(xué)-折扣

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2023年3月20日，星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力、數(shù)據(jù)分析處理能力和問題解決能力。通過折扣這一主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握計算折扣的方法，并能夠運用折扣知識解決實際生活中的問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，提高他們運用數(shù)學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握計算折扣的方法，并能夠運用折扣知識解決實際生活中的問題。

難點：學(xué)生對折扣計算公式的理解和運用，以及將折扣知識應(yīng)用到實際問題中。

解決辦法：

1.針對折扣概念的理解，可以通過具體商品實例進(jìn)行講解，讓學(xué)生直觀感受折扣的實際意義。

2.對于計算折扣的方法，可以通過例題演示和練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握計算步驟和技巧。

3.對于折扣應(yīng)用問題，可以設(shè)計一些生活化的場景，讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然運用折扣知識。

4.鼓勵學(xué)生提問和討論，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生克服難點。

5.設(shè)計一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對重點知識的理解和運用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有六年級下冊數(shù)學(xué)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與折扣相關(guān)的生活實例圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解折扣的概念和應(yīng)用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和分享的環(huán)境，準(zhǔn)備一些白板或黑板，以便學(xué)生展示和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于折扣的知識。首先，我想請大家思考一個問題：在日常生活中，你們有沒有遇到過打折促銷的活動呢？這些活動中的折扣是如何計算的呢？接下來，我們就一起來探究折扣的奧秘?！?/p>

2.知識講解（15分鐘）

（1）折扣的概念（3分鐘）

“首先，我們來了解一下折扣的概念。折扣是指商品原價減去優(yōu)惠后的價格。換句話說，折扣就是商品打折后的價格與原價之間的差額。例如，一件商品原價為100元，打8折后的價格是80元，那么折扣就是20元?！?/p>

（2）折扣的計算方法（5分鐘）

“接下來，我們來學(xué)習(xí)一下折扣的計算方法。折扣的計算公式是：折扣金額=原價×折扣率。其中，折扣率是指折扣占原價的比例。例如，一件商品原價為100元，打8折，那么折扣率就是80%，折扣金額就是100元×80%=80元。”

（3）折扣的應(yīng)用（5分鐘）

“了解了折扣的概念和計算方法后，我們來看一個實際應(yīng)用案例。假設(shè)你去商場購買一件原價為200元的衣服，商家正在進(jìn)行如下促銷活動：滿100元減30元，滿200元減60元。請問，你購買這件衣服實際需要支付多少錢？通過這個問題，我們可以鍛煉如何運用折扣知識解決實際問題?！?/p>

3.案例分析與討論（15分鐘）

“現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，一起討論以下案例：某商場正在進(jìn)行以下促銷活動，請計算在活動期間購買不同商品所需支付的實際價格。

商品1：原價120元，打8折；

商品2：原價180元，滿100元減30元；

商品3：原價250元，滿200元減60元。

討論結(jié)束后，請各小組匯報你們的計算結(jié)果和思路?！?/p>

4.總結(jié)與拓展（5分鐘）

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了折扣的概念、計算方法以及如何運用折扣知識解決實際問題。希望大家能夠在日常生活中運用所學(xué)知識，聰明地消費。接下來，我們來進(jìn)行一個小測驗，看看大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解情況?！?/p>

5.課堂小測驗（10分鐘）

“請同學(xué)們在紙上完成以下題目：

1.商品原價為150元，打7折后的價格是多少？

2.商品原價為200元，滿100元減30元，購買該商品實際需要支付多少錢？

3.商品原價為300元，滿200元減60元，購買該商品實際需要支付多少錢？

請大家認(rèn)真思考，完成后交給老師?！?/p>

6.反饋與講解（10分鐘）

“現(xiàn)在，我來給大家批改小測驗。批改過程中，我會針對大家存在的問題進(jìn)行講解。請同學(xué)們注意聽講，及時鞏固所學(xué)知識?！?/p>

7.課后作業(yè)布置

“請大家課后完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固折扣知識。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)?！苯虒W(xué)資源拓展一、拓展資源

1.折扣知識應(yīng)用案例：提供一些生活中的折扣案例，如商場促銷、網(wǎng)購折扣等，讓學(xué)生通過計算和分析，鍛煉運用折扣知識解決實際問題的能力。

2.折扣計算練習(xí)題：設(shè)計一些折扣計算練習(xí)題，包括不同類型的折扣計算，如直接打折、滿減、滿贈等，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固折扣計算方法。

3.折扣相關(guān)的文章和資訊：提供一些關(guān)于折扣的articles和資訊，讓學(xué)生了解折扣在商業(yè)活動中的作用和意義，以及折扣策略對消費者決策的影響。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的折扣案例，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于折扣的知識，如折扣策略、折扣計算工具等，并進(jìn)行分享和交流。

3.布置一些綜合性的折扣計算題目，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如計算在特定促銷活動下的最優(yōu)購買方案。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商家的折扣策略，分析不同折扣策略背后的商業(yè)意圖和消費者心理，提高學(xué)生的消費意識和決策能力。

5.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬商家和消費者之間的折扣談判過程，鍛煉學(xué)生的溝通能力和談判技巧。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以折扣為主題，旨在通過講解折扣的概念、計算方法以及實際應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握折扣知識并提高他們解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題和不足：

1.在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，但部分學(xué)生對于折扣的實際情況了解較少，導(dǎo)致課堂氛圍略顯冷清。futurelessons,Iwilltrytousemorerelatableexamplesandencouragestudentparticipationtocreateamoreinteractiveclassroomenvironment.

2.在知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了折扣的概念和計算方法，但部分學(xué)生對于折扣計算公式的理解和運用仍存在困難。Infuturelessons,Iwillprovidemorepracticeopportunitiesandusevisualaidstohelpstudentsbetterunderstandandapplythediscountcalculationformula.

3.在案例分析與討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，但部分學(xué)生參與度不高，課堂效果不盡如人意。Infuturelessons,Iwillencouragegreaterstudentparticipationandprovideclearerinstructionstoensurethateachstudentcanactivelyengageingroupdiscussions.

4.在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，但部分學(xué)生對于如何運用所學(xué)知識解決實際問題仍感到困惑。Infuturelessons,Iwillcontinuetoprovidereal-lifeexamplesandencouragestudentstoapplytheirknowledgeinpracticalsituationstoenhancetheirproblem-solvingskills.

教學(xué)總結(jié)：

Toaddresstheseissues,Iplantoimplementthefollowingmeasuresinfuturelessons:

1.Usemorerelatableexamplesandprovidepracticalapplicationsofdiscountknowledgetohelpstudentsbetterunderstandandconnectwiththetopic.

2.Encouragegreaterstudentparticipationbycreatingasupportiveandinclusiveclassroomenvironment,andprovideclearinstructionsandguidanceforgroupdiscussionsandactivities.

3.Provideadditionalpracticeopportunitiesandusevisualaidstohelpstudentsovercomeanydifficultiesinunderstandingandapplyingthediscountcalculationformula.

4.Continuetoemphasizetheimportanceofapplyingdiscountknowledgeinreal-lifesituations,andencouragestudentstoactivelyseekoutandanalyzediscountstrategiesintheirdailylives.

Overall,Ibelievethatwithongoingeffortandimprovement,studentswillbeabletofullygrasptheconceptofdiscountsandconfidentlyapplytheirknowledgetosolvereal-worldproblems.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了折扣的概念、計算方法以及如何運用折扣知識解決實際問題。通過講解和練習(xí)，希望大家能夠掌握這些知識并能夠靈活運用。現(xiàn)在，我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，看看大家對于折扣知識的理解和掌握情況?！?/p>

1.折扣的概念：請簡述折扣的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.折扣的計算方法：請計算以下商品的折扣金額。

商品1：原價120元，打8折；

商品2：原價180元，滿100元減30元；

商品3：原價250元，滿200元減60元。

3.折扣的應(yīng)用：請運用所學(xué)知識，解決以下實際問題。

問題1：某商場正在進(jìn)行如下促銷活動，請計算在活動期間購買不同商品所需支付的實際價格。

商品1：原價120元，打8折；

商品2：原價180元，滿100元減30元；

商品3：原價250元，滿200元減60元。

問題2：假設(shè)你去商場購買一件原價為200元的衣服，商家正在進(jìn)行如下促銷活動：滿100元減30元，滿200元減60元。請問，你購買這件衣服實際需要支付多少錢？

“請大家認(rèn)真思考，完成后交給老師。通過這次當(dāng)堂檢測，我們可以及時發(fā)現(xiàn)和解決大家在學(xué)習(xí)中存在的問題，鞏固所學(xué)知識。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)。”內(nèi)容邏輯關(guān)系1.折扣的概念

①折扣是指商品原價減去優(yōu)惠后的價格。

②折扣是一種促銷手段，商家通過提供折扣來吸引消費者購買。

③在日常生活中，折扣常見于商場、超市、網(wǎng)購等購物場合。

2.折扣的計算方法

①折扣計算公式：折扣金額=原價×折扣率。

②折扣率是指折扣占原價的比例。

③例如，一件商品原價為100元，打8折，折扣率為80%，折扣金額為100元×80%=80元。

二、折扣的應(yīng)用

1.計算折扣金額

①根據(jù)商品的原價和折扣率，計算出折扣金額。

②例如，商品1的原價為120元，打8折，折扣金額為120元×80%