數(shù)學(xué)游戲 在操場(chǎng)上玩一玩大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(）人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(）人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教材分析《數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)，緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，以學(xué)生在操場(chǎng)上進(jìn)行的數(shù)學(xué)活動(dòng)為背景，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和實(shí)踐性的數(shù)學(xué)游戲。課程內(nèi)容涉及認(rèn)識(shí)數(shù)字、簡(jiǎn)單計(jì)算、分類比較等基本數(shù)學(xué)概念，旨在通過(guò)游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力，為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)《數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)上玩一玩》大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，立足于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀等核心素質(zhì)。課程圍繞操場(chǎng)上的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，提高計(jì)算能力，發(fā)展問(wèn)題解決策略，促進(jìn)合作交流能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的初步審美和邏輯推理能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的核心素養(yǎng)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)比較，以及基礎(chǔ)的加法和減法運(yùn)算。例如，通過(guò)操場(chǎng)上排隊(duì)、跳繩等游戲，學(xué)生將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何將數(shù)字與具體物體數(shù)量相對(duì)應(yīng)，理解數(shù)字的順序和大小，以及掌握加一減一的基本運(yùn)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解數(shù)字的抽象概念，并能將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。具體難點(diǎn)包括：

-理解數(shù)字的連續(xù)性和遞增遞減規(guī)律，如從數(shù)字3跳到數(shù)字4，不僅僅是數(shù)數(shù)，而是理解其背后的數(shù)學(xué)關(guān)系。

-將加法和減法運(yùn)算與實(shí)際情境相結(jié)合，如操場(chǎng)上玩“跳房子”游戲時(shí)，學(xué)生需要理解每跳過(guò)一個(gè)格子，就是在進(jìn)行一次加法或減法運(yùn)算。

-在游戲活動(dòng)中，學(xué)生可能難以將觀察到的數(shù)量變化與抽象的數(shù)字運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)，需要教師通過(guò)具體實(shí)例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立這種聯(lián)系。教學(xué)資源1.硬件資源：操場(chǎng)、計(jì)數(shù)棒、數(shù)字卡片、跳繩、呼啦圈。

2.軟件資源：教學(xué)課件、數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)指南、學(xué)生活動(dòng)記錄表。

3.課程平臺(tái)：課堂互動(dòng)平臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)投影儀、平板電腦。

5.教學(xué)手段：分組合作、情境教學(xué)、游戲教學(xué)、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示操場(chǎng)上的學(xué)生活動(dòng)照片，提出問(wèn)題：“你們?cè)诓賵?chǎng)上喜歡玩什么游戲？這些游戲中有沒(méi)有用到我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)？”激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與游戲之間聯(lián)系的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，為新課的學(xué)習(xí)做好情境鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹操場(chǎng)上的數(shù)學(xué)游戲，如“跳房子”、“呼啦圈計(jì)數(shù)”等，圍繞數(shù)字的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算進(jìn)行講解。

-通過(guò)計(jì)數(shù)棒和數(shù)字卡片，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字的順序和數(shù)量。

-創(chuàng)設(shè)“加一減一”的操練游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握加法和減法的概念。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字的抽象意義與具體物體數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)的抽象性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“跳繩計(jì)數(shù)”，要求學(xué)生在游戲中應(yīng)用新學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過(guò)程，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師選取不同難度的題目，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字和計(jì)算的理解程度。

4.師生互動(dòng)（10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享在游戲中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，促進(jìn)生生之間的交流。

-教師針對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，如“如果操場(chǎng)上的游戲規(guī)則變了，我們?cè)撊绾斡脭?shù)學(xué)來(lái)解決新問(wèn)題？”激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如“如果你有10個(gè)呼啦圈，你想怎么分配給同學(xué)們玩？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和問(wèn)題解決能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)字認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。

-學(xué)生反思自己在游戲中的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)收獲和改進(jìn)的地方。

-教師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，確保學(xué)生在游戲和實(shí)踐中理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-數(shù)學(xué)繪本：《數(shù)字王國(guó)》、《有趣的數(shù)字游戲》等，讓學(xué)生在故事中感受數(shù)學(xué)的趣味。

-數(shù)學(xué)家故事：介紹數(shù)學(xué)家如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德等人的小故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的敬仰和興趣。

-數(shù)學(xué)常識(shí)：提供有關(guān)數(shù)字起源、數(shù)學(xué)符號(hào)等常識(shí)性資料，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史和文化的了解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)日記”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決方法，培養(yǎng)觀察力和問(wèn)題解決能力。

-推薦數(shù)學(xué)游戲APP或線上資源，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)華容道等，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-布置探究任務(wù)，如讓學(xué)生調(diào)查家里一周的垃圾產(chǎn)量，并用圖表展示數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，增強(qiáng)自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：本節(jié)課通過(guò)將數(shù)學(xué)知識(shí)融入操場(chǎng)的游戲活動(dòng)中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.實(shí)踐性學(xué)習(xí)：注重學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用，如在跳繩、呼啦圈游戲中應(yīng)用數(shù)字和計(jì)算，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)際感受和理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在分組活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不明確或活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以教師口頭評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和自我認(rèn)識(shí)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問(wèn)題，今后可以更精細(xì)化地設(shè)計(jì)分組活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮作用，提高參與感。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，引入多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及小組評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)更加全面和客觀。

3.加強(qiáng)課后跟蹤，通過(guò)布置相關(guān)的家庭作業(yè)和探究任務(wù)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同關(guān)注學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好局面。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-數(shù)字0-10的認(rèn)識(shí)

-一一對(duì)應(yīng)比較

-加一減一的計(jì)算

②關(guān)鍵詞

-操場(chǎng)

-游戲

-數(shù)字

-計(jì)算

③核心句

-數(shù)學(xué)就在