政治課程教案?jìng)湔n

政治課程教案?jìng)湔n學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我們向往公平》一課。該課程旨在讓學(xué)生理解公平的內(nèi)涵與表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，學(xué)會(huì)站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)公平對(duì)待他人，維護(hù)公平。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括公平的涵義、公平的重要性、國家為維護(hù)公平采取的措施以及青少年要維護(hù)公平四個(gè)方面。通過分析教材內(nèi)容，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：

1.知識(shí)與技能：理解公平的內(nèi)涵與表現(xiàn)，掌握公平的重要性以及國家為維護(hù)公平采取的措施；

2.過程與方法：通過小組討論、案例分析等方式，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛公平、維護(hù)公平的情感和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握公平的內(nèi)涵、表現(xiàn)和重要性等知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升自己的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。具體的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)國家為維護(hù)公平采取的措施，使學(xué)生理解法律對(duì)于公平的重要保障作用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

2.批判性思維：通過分析公平問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維。

3.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)青少年如何維護(hù)公平，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)公平正義的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)關(guān)愛他人、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的習(xí)慣。

4.價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)公平的重要性，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公平、維護(hù)公平的價(jià)值觀。

5.溝通與協(xié)作：在小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了公平的初步概念，對(duì)公平有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)了解了公平在社會(huì)中的重要性，但對(duì)國家為維護(hù)公平采取的具體措施以及青少年如何維護(hù)公平的實(shí)踐操作可能還不夠清晰。此外，學(xué)生對(duì)于如何從法律角度看待公平問題可能還較為陌生。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的公平問題較為關(guān)注，他們具有較強(qiáng)的思維能力和批判性思維，喜歡通過案例分析和小組討論來探究問題。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠理解和掌握較為復(fù)雜的知識(shí)，但需要教師的引導(dǎo)和激發(fā)。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生偏愛互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，他們喜歡通過討論、分享和實(shí)踐活動(dòng)來獲取知識(shí)。此外，學(xué)生對(duì)于利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。

4.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對(duì)公平的深入理解：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握公平的內(nèi)涵和表現(xiàn)，對(duì)公平的重要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

b.國家措施的理解：學(xué)生可能對(duì)國家為維護(hù)公平采取的具體措施理解不夠，難以將理論與實(shí)際相結(jié)合。

c.法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)法律在維護(hù)公平中的作用認(rèn)識(shí)不足，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。

d.實(shí)踐操作的困惑：學(xué)生可能在如何站在公平立場(chǎng)、如何公平對(duì)待他人等方面存在實(shí)踐操作上的困惑。

e.批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生在分析公平問題時(shí)可能缺乏批判性思維，需要教師通過案例分析和討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境地感受公平問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于公平處理的實(shí)際情境，讓學(xué)生分組討論如何在這些情境下做到公平。

（2）案例分析法：精選一些與公平相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。例如，分析一些涉及公平問題的新聞事件，讓學(xué)生了解公平在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。例如，針對(duì)國家為維護(hù)公平采取的措施，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生從不同角度審視問題。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示公平問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。例如，在講解公平的重要性時(shí)，可以播放一些反映公平問題的短片，讓學(xué)生直觀地感受公平的內(nèi)涵。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。例如，在課前發(fā)布與公平相關(guān)的文章和視頻，讓學(xué)生提前了解公平的概念。

（3）在線互動(dòng)交流：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，組織學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)心得，解答疑難問題。例如，在學(xué)習(xí)過程中，教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線討論，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

（4）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)、問卷調(diào)查等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有力支持。例如，在課堂中使用教學(xué)軟件進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)公平知識(shí)的理解程度。

（5）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力。例如，組織學(xué)生參加關(guān)于公平的公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平的重要性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們向往公平”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公平的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們向往公平”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我們向往公平”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解公平的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公平的重要性。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)公平的重要性。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解公平的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握公平的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解公平的知識(shí)點(diǎn)，掌握公平的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們向往公平”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們向往公平”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的公平知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公平的內(nèi)涵

-公平的定義：公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方，保證每個(gè)人都能得到應(yīng)得的權(quán)益。

-公平的基本要求：公平要求對(duì)每個(gè)人都一視同仁，不因其身份、地位、財(cái)富等因素而有所偏頗。

2.公平的表現(xiàn)

-公平在個(gè)人層面的表現(xiàn)：公平表現(xiàn)在個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度上，如不偏袒、不歧視、尊重他人等。

-公平在社會(huì)層面的表現(xiàn)：公平表現(xiàn)在社會(huì)制度和政策上，如公正的法律、平等的機(jī)會(huì)、公正的資源分配等。

3.公平的重要性

-公平對(duì)個(gè)人的重要性：公平可以保障個(gè)人的權(quán)益，使個(gè)人獲得應(yīng)有的尊重和機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。

-公平對(duì)社會(huì)的的重要性：公平可以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公正，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

4.國家為維護(hù)公平采取的措施

-法律保障：國家通過立法保障公平，制定相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)不公平行為進(jìn)行制裁。

-政策支持：國家通過政策支持，提供公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，保障公民的權(quán)益。

-監(jiān)管機(jī)制：國家建立監(jiān)管機(jī)制，對(duì)不公平行為進(jìn)行監(jiān)督和查處。

5.青少年如何維護(hù)公平

-站在公平立場(chǎng)：青少年要具備公平意識(shí)，站在公平的立場(chǎng)，不偏袒任何一方。

-公平對(duì)待他人：青少年要公平對(duì)待他人，不歧視、不排斥，尊重每個(gè)人的權(quán)益。

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)：青少年要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)會(huì)依法維權(quán)：青少年要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也維護(hù)社會(huì)的公平。反思改進(jìn)措施（1）情境模擬法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境地感受公平問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（2）案例分析法：精選一些與公平相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生對(duì)公平的深入理解：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握公平的內(nèi)涵和表現(xiàn)，對(duì)公平的重要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

（2）國家措施的理解：學(xué)生可能對(duì)國家為維護(hù)公平采取的具體措施理解不夠，難以將理論與實(shí)際相結(jié)合。

（3）法律意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)法律在維護(hù)公平中的作用認(rèn)識(shí)不足，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公平的深入理解：在教學(xué)中，教師可以結(jié)合具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公平的內(nèi)涵和表現(xiàn)，讓學(xué)生從實(shí)際生活中感受到公平的重要性。

（2）加強(qiáng)國家措施的理解：在講解國家為維護(hù)公平采取的具體措施時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生了解這些措施的具體內(nèi)容和實(shí)施效果，提高學(xué)生對(duì)國家措施的理解。

（3）加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)：教師可以利用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解法律在維護(hù)公平中的作用，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

（4）加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂上，教師可以多組織一些討論、提問等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（5）提供更多的學(xué)習(xí)資源：教師可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①公平的內(nèi)涵與表現(xiàn)

②公平的重要性

③國家為維護(hù)公平采取的措施

④青少年如何維護(hù)公平

2.簡(jiǎn)潔明了

①公平的定義：公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方，保證每個(gè)人都能得到應(yīng)得的權(quán)益。

②公平的表現(xiàn)：公平在個(gè)人層面和社會(huì)層面的表現(xiàn)。

③公平的重要性：公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

④國家為維護(hù)公平的措施：法律保障、政策支持、監(jiān)管機(jī)制。

⑤青少年如何維護(hù)公平：站在公平立場(chǎng)、公平對(duì)待他人、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

3.藝術(shù)性和趣味性

①利用圖形、顏色等元素，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行視覺化呈現(xiàn)，增加板書的吸引力。

②設(shè)計(jì)一些與公平相關(guān)的趣味性圖案或插圖，增加板書的趣味性。

③利用有趣的比喻或故事，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行形象化描述，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-公平的內(nèi)涵與表現(xiàn)：公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方，保證每個(gè)人都能得到應(yīng)得的權(quán)益。公平在個(gè)人層面和社會(huì)層面的表現(xiàn)。

-公平的重要性：公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。公平可以保障個(gè)人的權(quán)益，使個(gè)人獲得應(yīng)有的尊重和機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。公平可以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公正，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

-國家為維護(hù)公平采取的措施：法律保障、政策支持、監(jiān)管機(jī)制。國家通過立法保障公平，制定相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)不公平行為進(jìn)行制裁。國家通過政策支持，提供公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，保障公民的權(quán)益。國家建立監(jiān)管機(jī)制，對(duì)不公平行為進(jìn)行監(jiān)督和查處。

-青少年如何維護(hù)公平：站在公平立場(chǎng)、公平對(duì)待他人、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、學(xué)會(huì)依法維權(quán)。青少年要具備公平意識(shí)，站在公平的立場(chǎng)，不偏袒任何一方。青少年要公平對(duì)待他人，不歧視、不排斥，尊重每個(gè)人的權(quán)益。青少年要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。青少年要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也維護(hù)社會(huì)的公平。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述公平的內(nèi)涵與表現(xiàn)。

-公平是指處理事情合情合理，不偏袒任何一方，保證每個(gè)人都能得到應(yīng)得的權(quán)益。公平在個(gè)人層面和社會(huì)層面的表現(xiàn)。

（2）請(qǐng)談?wù)劰降闹匾浴?/p>

-公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。公平可以保障個(gè)人的權(quán)益，使個(gè)人獲得應(yīng)有的尊重和機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。公平可以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)公正，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

（3）請(qǐng)列舉國家為維護(hù)公平采取的措施。

-法律保障、政策支持、監(jiān)管機(jī)制。國家通過立法保障公平，制定相關(guān)法