北京師范大學(xué)附屬杭州中學(xué)2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

北京師范大學(xué)附屬杭州中學(xué)2025屆生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之。又曬干，篩過(guò)，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹(shù)枝……則根生?！边@是我國(guó)宋代著作《種藝必用》中記載的種促進(jìn)空中壓條生根的方法，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.上述材料說(shuō)明人體細(xì)胞在代謝過(guò)程中合成了生長(zhǎng)素B.生長(zhǎng)素是由生長(zhǎng)素基因直接經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的C.反復(fù)以小便浸之，是為了讓黃泥保有更多的生長(zhǎng)素D.上述材料說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物具有促進(jìn)枝條生根的作用2．某考生參加高考體檢，早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水。在等待體檢的過(guò)程中，該考生體內(nèi)發(fā)生的變化是（）A.下丘腦合成的促甲狀腺激素增加B.胰島A細(xì)胞合成胰高血糖素增加C.神經(jīng)調(diào)控皮膚毛細(xì)血管收縮，體溫迅速上升D.垂體合成某種激素增加，使水的重吸收增加3．種群是物種在自然界的存在形式，也是一個(gè)繁殖單位。下列生物群體中屬于種群的是（）A.一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) B.一片森林中的全部蛇C.一間屋中的全部蟑螂 D.臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓4．下列有關(guān)共同進(jìn)化與生物多樣性的形成的敘述，不正確的是（）A.一個(gè)物種的形成或絕滅會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的C.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.蘭花的細(xì)長(zhǎng)花距與蛾的細(xì)長(zhǎng)口器是他們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征5．有一種蜱生活在牛的體表。當(dāng)它用螯肢刺破牛皮膚吸食甲牛的血液（其中含血孢子蟲(chóng)）以后，再吸食乙牛的血液時(shí)，使乙牛也得了血孢子蟲(chóng)病，蜱與牛的關(guān)系和血孢子蟲(chóng)與牛的關(guān)系分別是A.互利共生、寄生 B.寄生、寄生 C.競(jìng)爭(zhēng)、寄生 D.捕食、互利共生6．下列有關(guān)反射及反射弧的敘述正確的是（）A.大腦皮層受損，則無(wú)法完成縮手反射B.效應(yīng)器是指對(duì)刺激作出應(yīng)答的肌肉或腺體C.反射能夠完成的前提是反射弧各環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)和功能保持完整D.某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生“金星四濺”的感覺(jué)屬于條件反射7．下列生理現(xiàn)象不需要其它部位供應(yīng)生長(zhǎng)素的是（）A.楊樹(shù)頂芽的生長(zhǎng) B.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)C.番茄子房發(fā)育成果實(shí) D.梨樹(shù)側(cè)芽萌發(fā)抑制8．（10分）當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致（）A.垂體釋放抗利尿激素增加 B.垂體滲透壓感受器興奮C.下丘腦釋放抗利尿激素 D.細(xì)胞外液滲透壓降低二、非選擇題9．（10分）某地因采礦導(dǎo)致地表下沉，成為無(wú)法利用的荒地。為了改變這種狀況，有關(guān)部門因地制宜，通過(guò)引水等措施，將該地改造成濕地生態(tài)公園，一些生物陸續(xù)遷入，并逐漸形成相對(duì)穩(wěn)定的生物群落，其中部分生物之間的食物關(guān)系如圖1所示，種群數(shù)量關(guān)系如圖2和3所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從圖1中可以看出輪蟲(chóng)與鯽魚(yú)的種間關(guān)系是___________；一般情況下，鰱魚(yú)與鯽魚(yú)如果滅亡，該群落物種豐富度___________（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。（2）圖2為鯽魚(yú)的種群數(shù)量相關(guān)曲線，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鯽魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于圖中___________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值___________（填“偏高”、“偏低”或“不變”）。（3）圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在第1-5年時(shí)，年齡組成為_(kāi)__________型，在30年中種群數(shù)量最少的是第___________年，第20-30年該種群的出生率___________死亡率（填“大于”、“小于”或“等于”）。10．（14分）棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢(shì)的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對(duì)棉花植株生長(zhǎng)過(guò)程中植物激素的分布進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個(gè)部位中，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長(zhǎng)素來(lái)源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長(zhǎng)保綠保鮮的時(shí)間。在生產(chǎn)中常利用細(xì)胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請(qǐng)完成驗(yàn)證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實(shí)驗(yàn)，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實(shí)驗(yàn)步驟：①選取同種的生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機(jī)平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入_________。③_________實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：_________。結(jié)論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。11．（14分）內(nèi)皮素（ET）是一種多肽，主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)?？蒲腥藛T通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過(guò)程如下圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，需要加入緩沖液、引物、dNTP和_____酶等。完成過(guò)程①②③的目的是_____。④過(guò)程需要的工具是_____。（2）過(guò)程③和⑤中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使_____鍵斷開(kāi)，形成的黏性末端是_____。（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動(dòng)子是_____的部位，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄。除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是_____。（4）過(guò)程⑥要用_____預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的_____細(xì)胞。（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測(cè)_____。12．以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其基本觀點(diǎn)是：_________________是生物進(jìn)化的基本單位；____________和_______________產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；__________________決定生物進(jìn)化的方向；通過(guò)________________形成新物種；生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致生物的______________性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長(zhǎng)素有調(diào)節(jié)莖的生長(zhǎng)速率、促進(jìn)生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用可以促進(jìn)插條生根，效果顯著。2、人吃的蔬菜等中含有的生長(zhǎng)素，這些生長(zhǎng)素被人體吸收后殘存于尿液中，因此人體尿液中含有少量生長(zhǎng)素。但是植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量很少，人體尿液中含量更是極少，所以反復(fù)以小便浸之，可以讓黃土保有更多的生長(zhǎng)素，從而達(dá)到更好的促進(jìn)生根的效果。人尿中的生長(zhǎng)素是植物合成的，因?yàn)槿梭w細(xì)胞缺乏相關(guān)基因，人體不能合成生長(zhǎng)素?！驹斀狻緼、人吃的蔬菜等中含有的生長(zhǎng)素，這些生長(zhǎng)素被人體吸收后殘存于尿液中，因此人體尿液中含有少量生長(zhǎng)素，但人體細(xì)胞缺乏相關(guān)基因，人體不能合成生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，不能由生長(zhǎng)素基因直接經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成，B錯(cuò)誤；C、植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量很少，人體尿液中含量更是極少，故反復(fù)以小便浸之，可以讓黃土保有更多的生長(zhǎng)素，從而達(dá)到更好的生根效果，C正確；D、人體尿液中有植物激素生長(zhǎng)素，可以促進(jìn)進(jìn)枝條生根，但是生長(zhǎng)素是植物激素而不是生長(zhǎng)素類似物，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素?！驹斀狻緼、早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水，垂體釋放促甲狀腺激素增加，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，細(xì)胞代謝增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水，血糖降低，胰島A細(xì)胞釋放胰高血糖素增加，使血糖濃度升高以維持血糖平衡，B正確；C、早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水，體溫降低，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，皮膚毛細(xì)血管收縮，減少散熱量以維持體溫穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D、早晨沒(méi)有進(jìn)食和飲水，細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增加，水的重吸收增加，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體的集合叫作種群?！驹斀狻緼、一個(gè)湖泊中的全部魚(yú)，不符合同種生物，A錯(cuò)誤；B、一片森林中的全部蛇，不符合同種生物，B錯(cuò)誤；C、一間屋中的全部蟑螂，不符合同種生物，C錯(cuò)誤；D、臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓，符合定義，D正確。故選D。4、B【解析】由于生物與生物之間的相互選擇和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相關(guān)影響，而表現(xiàn)為共同進(jìn)化，所以共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。共同進(jìn)化的結(jié)果是形成生物多樣性，包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！驹斀狻緼、任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化的，故一個(gè)物種的形成或絕滅會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化，A正確；B、物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間生存斗爭(zhēng)和種間互助等實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；C、生物多樣性主要包括基因多樣性（遺傳多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C正確；D、絲蘭花的細(xì)長(zhǎng)花距與蛾的細(xì)長(zhǎng)口器是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化、相互適應(yīng)的結(jié)果，D正確。故選B。5、B【解析】由題干可知，蜱生活在牛的體表，以牛的血液為食，蜱與牛的關(guān)系為寄生；血孢子蟲(chóng)生活在牛的血液中，也以牛的血液為食，血孢子蟲(chóng)與牛的關(guān)系也為寄生。故選B。6、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。【詳解】A、縮手反射的中樞位于脊髓，大腦皮層受損，仍可以完成縮手反射，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體，B錯(cuò)誤；C、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧各環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能保持完整，是反射能夠完成的前提，C正確；D、感覺(jué)的產(chǎn)生未經(jīng)過(guò)完整的反射弧，不屬于反射，D錯(cuò)誤。故選C。7、A【解析】楊樹(shù)頂芽可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)其生長(zhǎng)，不需要其他部位供應(yīng)生長(zhǎng)素，故A正確；胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素，進(jìn)行極性運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)，即燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長(zhǎng)，需要尖端供應(yīng)生長(zhǎng)素，故B錯(cuò)誤；子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中，需要發(fā)育中的種子提供生長(zhǎng)素，故C錯(cuò)誤；梨樹(shù)頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，故D錯(cuò)誤【考點(diǎn)定位】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況【名師點(diǎn)睛】生長(zhǎng)素的主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；分布部位：植物體的各器官都有，相對(duì)集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位8、A【解析】一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液的滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器感受到滲透壓的變化而產(chǎn)生興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)將興奮傳到滲透壓調(diào)節(jié)中樞下丘腦處，下丘腦合成的抗利尿激素，運(yùn)到垂體儲(chǔ)存，由垂體釋放，作用到腎小管和集合管處，促進(jìn)重吸收，減少尿量?！驹斀狻緼、一個(gè)人失水過(guò)多或食物過(guò)咸，他的細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，通過(guò)增加垂體釋放的抗利尿激素，減少尿量，A正確；B、滲透壓感受器在下丘腦，不在垂體，B錯(cuò)誤；C、下丘腦是合成抗利尿激素，由垂體釋放，C錯(cuò)誤；D、個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、①.種間競(jìng)爭(zhēng)，②.下降③.b④.偏高⑤.增長(zhǎng)⑥.20⑦.等于【解析】分析題圖1中蘆葦藻類屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者），鰱魚(yú)、鯽魚(yú)、輪蟲(chóng)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者），鯰魚(yú)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)（次級(jí)消費(fèi)者）；圖2種群增長(zhǎng)速率先增大后減小，最后增長(zhǎng)速率為0，表示種群增長(zhǎng)曲線呈S型，圖3中λ在第1-5年大于1，種群呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，10-15年小于1，種群數(shù)量下降，且下降趨勢(shì)加快，15-20年λ上升，且小于1，種群數(shù)量下降，且下降趨勢(shì)減緩，20-30年λ等于1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）分析圖1，可以看出輪蟲(chóng)與鯽魚(yú)都是以蘆葦藻類為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；若鰱魚(yú)與鯽魚(yú)滅亡，組成該群落的生物種類減少，群落物種豐富度將會(huì)下降。（2）圖2表示的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)曲線，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后鯽魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于K/2處，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，位于圖中的b點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯽魚(yú)種群密度時(shí)，種群數(shù)量=（第一捕捉數(shù)量×重捕數(shù)）/重捕標(biāo)記數(shù)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則會(huì)使重捕標(biāo)記數(shù)減少，種群密度的估計(jì)值會(huì)偏高。（3）圖3中種群在第1-5年時(shí)λ>1，種群數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，年齡組成為增長(zhǎng)型，在30年中λ在第1-5年大于1，種群呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，10-20年小于1，種群數(shù)量一直下降，第20年種群數(shù)量最少，20-30年λ等于1，該種群的出生率等于死亡率，種群數(shù)量保持穩(wěn)定?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，尤其是S型曲線增長(zhǎng)速率變化規(guī)律；識(shí)記估算種群密度的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、（1）①.②②.①②③.主動(dòng)運(yùn)輸（2）①.生長(zhǎng)素②.促進(jìn)（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時(shí)間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長(zhǎng)素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。集中分布于生長(zhǎng)旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長(zhǎng)素可通過(guò)極性運(yùn)輸使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度積累，以抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度降低，使側(cè)芽萌動(dòng)發(fā)育形成側(cè)枝?！拘?wèn)1詳解】圖1所示棉花植株頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素一方面來(lái)自②側(cè)芽產(chǎn)生的，另一方面來(lái)自①頂芽運(yùn)輸過(guò)來(lái)的。生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)?，且需要消耗能量，為主?dòng)運(yùn)輸。【小問(wèn)2詳解】高濃度的生長(zhǎng)素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖2中激素甲代表的是生長(zhǎng)素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說(shuō)明高濃度的細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)?！拘?wèn)3詳解】本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵鹤C明細(xì)胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實(shí)驗(yàn)步驟：①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則可知，要選取同種的生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入等量蒸餾水，這是對(duì)單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時(shí)間，這是對(duì)實(shí)驗(yàn)因變量的觀察指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)原理可推知實(shí)驗(yàn)結(jié)果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結(jié)論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用?！军c(diǎn)睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點(diǎn)，涉及到植物激素的運(yùn)輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)判斷不同部位植物激素濃度高低及分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，同時(shí)考查學(xué)生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。11、①.反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）②.獲取目的基因③.限制酶和DNA連接酶④.磷酸二酯鍵⑤.⑥.RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合⑦.（復(fù)制原點(diǎn)、）終止子⑧.（Ca2＋）CaCl2⑨.感受態(tài)⑩.ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過(guò)程，④表示構(gòu)建基因表達(dá)載體，⑤表示