山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè) 3.1 多變的天氣教案 新人教版

山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容山東省郯城縣七年級(jí)地理上冊(cè)3.1多變的天氣教案，新人教版。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：天氣的概念與特點(diǎn)，氣溫和降水的觀測(cè)與記錄，天氣現(xiàn)象的描述與分類，天氣預(yù)報(bào)的制作與解讀，以及常見天氣系統(tǒng)的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解天氣的多變性，掌握基本的天氣觀測(cè)方法，提高對(duì)日常天氣現(xiàn)象的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性與知識(shí)深度的結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-天氣的概念及其與氣候的區(qū)別。

-氣溫和降水的觀測(cè)方法及其重要性。

-天氣現(xiàn)象的描述和分類，如晴天、多云、雨天等。

-天氣預(yù)報(bào)的基本要素及解讀技巧。

例如，重點(diǎn)講解如何通過觀察天空云量、氣溫變化等來預(yù)測(cè)天氣，以及如何讀懂天氣預(yù)報(bào)中的符號(hào)和術(shù)語。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-天氣系統(tǒng)的基本了解，如高壓、低壓等對(duì)天氣的影響。

-天氣記錄和分析的方法，如填繪天氣圖。

-天氣預(yù)報(bào)的制作過程，理解氣象模型和數(shù)據(jù)處理的復(fù)雜性。

難點(diǎn)突破方法包括使用圖表和動(dòng)畫輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解天氣系統(tǒng)的移動(dòng)和變化，以及通過實(shí)際操作，如小組合作分析天氣圖，來加深對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索天氣的奧秘。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的好奇心和求知欲，穿插案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和應(yīng)用地理知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演天氣預(yù)報(bào)員、開展氣溫和降水觀測(cè)實(shí)驗(yàn)、組織天氣現(xiàn)象接龍游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度和互動(dòng)性。

3.確定教學(xué)媒體使用，運(yùn)用多媒體課件、氣象視頻、實(shí)時(shí)天氣數(shù)據(jù)等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀感受，幫助學(xué)生更好地理解和掌握天氣知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)多變天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道天氣和氣候有什么區(qū)別嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于極端天氣現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天氣的多變性。

簡短介紹天氣對(duì)日常生活的影響和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和觀測(cè)方法。

過程：

講解天氣的定義，包括氣溫、降水等主要組成元素。

詳細(xì)介紹氣溫和降水的觀測(cè)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，如一天內(nèi)氣溫的變化，讓學(xué)生更好地理解天氣現(xiàn)象。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和影響。

過程：

選擇幾個(gè)典型的天氣案例，如暴雨、臺(tái)風(fēng)等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、形成原因和對(duì)社會(huì)的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)對(duì)極端天氣。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來可能出現(xiàn)的天氣挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與天氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)天氣的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、觀測(cè)方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天氣變化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天氣的定義與特點(diǎn)

-天氣是指短時(shí)間內(nèi)某地區(qū)大氣層的狀態(tài)和變化。

-天氣具有多變性和不可預(yù)測(cè)性，與氣候不同，氣候是長時(shí)間內(nèi)天氣平均狀態(tài)。

-天氣的要素包括氣溫、降水、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力等。

2.氣溫和降水的觀測(cè)

-氣溫觀測(cè)：使用溫度計(jì)進(jìn)行氣溫的測(cè)量，了解一天內(nèi)氣溫的變化規(guī)律。

-降水觀測(cè)：使用雨量器進(jìn)行降水量測(cè)量，認(rèn)識(shí)不同類型的降水（如雨、雪、霧、露等）。

3.天氣現(xiàn)象的描述與分類

-按照天氣狀況，可將天氣現(xiàn)象分為晴天、多云、陰天、雨天等。

-描述天氣現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)注意觀察天空、云量、氣溫、降水等要素的變化。

4.天氣預(yù)報(bào)的制作與解讀

-天氣預(yù)報(bào)是根據(jù)氣象觀測(cè)資料，運(yùn)用氣象學(xué)原理和方法預(yù)測(cè)未來一段時(shí)間內(nèi)天氣狀況的科學(xué)。

-天氣預(yù)報(bào)主要包括天氣狀況、氣溫、降水、風(fēng)力等信息。

-學(xué)會(huì)解讀天氣預(yù)報(bào)符號(hào)和術(shù)語，以便于了解未來天氣情況。

5.常見天氣系統(tǒng)及其影響

-高壓系統(tǒng)：天氣晴朗，氣壓高，氣溫變化不大。

-低壓系統(tǒng)：天氣陰雨，氣壓低，氣溫變化較大。

-鋒面系統(tǒng)：冷暖氣流交匯，常伴隨降水、大風(fēng)等天氣現(xiàn)象。

6.天氣與人類活動(dòng)的關(guān)系

-天氣對(duì)農(nóng)業(yè)、交通、旅游、健康等方面產(chǎn)生重要影響。

-人類活動(dòng)也對(duì)天氣產(chǎn)生影響，如工業(yè)排放、城市化等導(dǎo)致的氣候變化。

7.天氣觀測(cè)和分析方法

-填繪天氣圖：通過收集各地氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)，繪制天氣圖，分析天氣系統(tǒng)和天氣變化趨勢(shì)。

-氣象衛(wèi)星和雷達(dá)：利用遙感技術(shù)獲取大氣層和地表的天氣信息，提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。

8.防災(zāi)減災(zāi)與應(yīng)對(duì)極端天氣

-了解極端天氣的危害，如暴雨、臺(tái)風(fēng)、高溫等。

-學(xué)會(huì)防范措施，降低極端天氣對(duì)生產(chǎn)生活的影響。

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，減少人類活動(dòng)對(duì)天氣的不良影響。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《天氣現(xiàn)象的成因與影響》

-視頻資源：《氣象觀測(cè)與天氣預(yù)報(bào)》

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)貧庀笳?，了解氣象觀測(cè)設(shè)備和天氣預(yù)報(bào)流程

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《天氣現(xiàn)象的成因與影響》，了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因及其對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

-觀看《氣象觀測(cè)與天氣預(yù)報(bào)》視頻，了解氣象觀測(cè)技術(shù)的發(fā)展和天氣預(yù)報(bào)的制作過程。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貧庀笳?，?shí)地了解氣象觀測(cè)設(shè)備和氣象工作人員的工作日常，加深對(duì)氣象學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

-教師在課堂上解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于氣象觀測(cè)與天氣預(yù)報(bào)的觀察報(bào)告，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度，如積極回答問題、提出疑問等。

-學(xué)生對(duì)天氣基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如天氣的定義、要素等。

-學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)的興趣和好奇心。

2.小組討論成果展示：

-各小組討論的主題與天氣知識(shí)的相關(guān)性。

-展示成果的邏輯性和完整性，如案例分析、解決方案等。

-小組代表表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，能充分代表小組觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試學(xué)生對(duì)天氣概念、氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，測(cè)試結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的關(guān)于天氣影響當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的短文或報(bào)告的質(zhì)量。

-作業(yè)中學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-根據(jù)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不足的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)天氣知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施-采用互動(dòng)討論和案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和探究精神。

-設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.存在主要問題：

-教學(xué)管理方面：課堂紀(jì)律管理需要加強(qiáng)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

-教學(xué)組織方面：小組討論時(shí)間分配不夠合理，部分小組討論效率較低。

-教學(xué)方法方面：部分學(xué)生對(duì)氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)的理解還不夠深入，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和策略。

3.改進(jìn)措施：

-教學(xué)管理方面：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，同時(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和激勵(lì)措施。

-教學(xué)組織方面：優(yōu)化小組討論的時(shí)間分配和小組規(guī)模，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)和參與度。

-教學(xué)方法方面：引入更多實(shí)例和案例，增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加直觀地理解和應(yīng)用氣象觀測(cè)和天氣預(yù)報(bào)知識(shí)。

-教學(xué)評(píng)價(jià)方面：完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。

-校企合作方面：加強(qiáng)與企業(yè)合作，引入行業(yè)專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提供更多實(shí)際案例和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭力。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：多變的天氣

-天氣概念與要素

-氣溫、降水、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力

-天氣現(xiàn)象分類

-晴天、多云、陰天、雨天

-氣象觀測(cè)

-溫度計(jì)、雨量器

-天氣預(yù)報(bào)

-符號(hào)、術(shù)語、制作流程

-天氣系統(tǒng)

-高壓、低壓、鋒面

-防災(zāi)減災(zāi)

-極端天氣應(yīng)對(duì)、環(huán)保意識(shí)

2.結(jié)構(gòu)：

-板書左側(cè)列出教學(xué)內(nèi)容的大綱，右側(cè)詳細(xì)列出每個(gè)部分的要點(diǎn)。

-使用不同顏色粉筆區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)。

-使用箭頭和框線連接相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，展現(xiàn)邏輯關(guān)系。

3.特點(diǎn)：

-簡潔明了，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用關(guān)鍵詞或簡短句子表達(dá)。

-準(zhǔn)確精煉，避免