湖北省咸寧市2024年中考語文適應性模擬試題（含解析）

湖北省咸寧市名校2024年中考語文適應性模擬試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列句子”布帶懣的一項是（）

A.最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。

B.經(jīng)過事實的教育，使全體醫(yī)務人員對繼承祖國醫(yī)學遺產(chǎn)的問題有了正確認識。

C.在適當?shù)碾A段對所學的知識進行及時的總結(jié)，是陳晨同學取得優(yōu)異成績的經(jīng)驗。

D.在著名物理學家霍金首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。

2.下列文學常識說法正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，其主要表現(xiàn)手法是風、雅、頌。

B.《變色龍》《列夫?托爾斯泰》是俄國著名短篇小說家契訶夫的作品。

C.端木藤良的《土地的誓言》寫于抗戰(zhàn)時期，表達了深沉的家國情懷。

D.《禮記》《孟子》《列子》《淮南子》均為戰(zhàn)國時期的儒家經(jīng)典論著。

3.下列各句中加點成語的使用，不正確的一句是（）

A.綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊，領先的現(xiàn)代科技，既各顯其美，又學存章彩。

B.在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添苜當基干，率先跑過終點，奪得2017年國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)冠軍。

C.面對朝鮮不斷升級的核挑釁，美國國會有人公開表示，通過戰(zhàn)爭解決朝鮮核問題才是二手木通的辦法。

D.在機場附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機的正常起降，甚至可能導致機毀人亡，這絕不是用言竽步。

4.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.矯健一代天嬌炫耀頭暈目眩

B.蒼茫滄海桑田覆蓋重蹈復轍

C.泛濫粗制爛造斑紋班師回朝

D.克扣刻不容緩惶恐張皇失措

5.下列填入橫線上的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

當下這人，不以拾銀為喜，僅以還銀為安。衣冠君子中，多有見利忘義的，此人卻有這等見識，正所謂：萬貫錢財如

糞土，o

A.千兩紋銀不以喜B.一分義氣傳千古

c.一分仁義值千金D.千里還銀義氣存

6.請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。只填序號即可。

①銀花火樹開元夜②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩魂元宵節(jié)

上聯(lián)：下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺端午節(jié)

上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：中秋節(jié)

上聯(lián)：下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋重陽節(jié)

上聯(lián)：延年常飲菊花酒下聯(lián)：

7.默寫。

⑴,道阻且右。（《兼葭》）

⑵左牽黃，右擎蒼，,千騎卷平岡。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

⑶《桃花源記》里交代了武陵人邂逅桃花源前見到的神秘古洞的三個特征，它們是“仿佛若有

光“""”

8.判斷題（正確打錯誤的打X）《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一?！盀觚敽屯米印薄拔?/p>

子和獅子”“農(nóng)夫和蛇”“精衛(wèi)填?！边@些我們耳熟能詳?shù)挠腥す适露汲鲎赃@本集子。（）簡口愛離開洛伍德時,

蔣茜來見她，簡口愛從蓿茜那兒得知蓋茲黑德莊園中的兩個表姐妹總是吵架，約翰長成了俊小伙，并且有所成就。

（）那些偷食的小鳥被魯濱遜用英國人懲罰盜賊的方法懲罰，魯濱遜的財產(chǎn)因此得以保護。（—）

二、閱讀

9.閱讀下面的曲，完成后面小題

天凈沙?秋思

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

1.這首曲作者是朝的（姓名）。

2.下列理解錯誤的是（）

A.“枯”“老”等修飾語蘊含無限苦。

B.“小橋流水人家”是思念中的故鄉(xiāng)。

C.多種景物組合成一幅秋郊夕照圖。

D.整首曲寫盡秋意卻無一“秋”字。

10.閱讀下面的文章，完成下面小題

［甲］鄒忌入朝見威王，……此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

［乙］成侯鄒忌為齊相，田忌為將，不相說。公孫閏①謂鄒忌曰：“公何不為王謀伐魏？勝，則是君之謀也，君可以

有功。戰(zhàn)不勝，田忌不進②；戰(zhàn)而不死，曲梯③而誅?！编u忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。

田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫閏，公孫閏乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威

天下，欲為大事，亦吉否？”卜者出，公孫用因令人捕為人卜者，亦驗其辭于王前。田忌遂走。

注釋：①閏：念han。②不進：指不再威脅到鄒忌。③曲槎：槎，念n￡o。曲槐，這里指混淆視聽、羅織罪名。

1.根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。

①不相遠（）②聲感天下（）

③日令人捕為人卜者（）④田忌遂本（）下列句中與例句中的“以"意思

和用法相同的一項是（）

例句：鄒忌以告公孫閏

A.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

C.先帝不以臣卑鄙（《出師表》）D.全石以為底（《小石潭記》）

2.用“/”劃出下面的句子的兩處朗讀停頓

乃說王而使田忌伐魏

3.翻譯下列句子鄒忌以為然，乃說王而使田忌伐魏。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《鄒忌諷齊王納諫》）

4.兩個片斷中的齊王表現(xiàn)出的性格特征差異很大，試分別加以說明。

11.閱讀下面文段，完成小題。

年是中華民族最大的文化黃金周

馮驥才

①有人曾對我說：“過年不就是一頓雞鴨魚肉的年夜飯嗎？現(xiàn)在天天雞鴨魚肉，年還用過嗎？”也有人說：“過

年就是一個黃金周吧，比平時周末不過多出幾天而已?！蔽衣犃T便說：“你說黃金周也可以，這可是中華民族最大的

文化黃金周！”

②年，是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日，從臘八到第二年正月十五，歷時一個多月，都屬于“年”的范疇。歡樂、

祥和、團聚的節(jié)日主題，蘊藏著強大的民族凝聚力，為四海華人所認同和共享。不信，去聽聽大年夜里越洋跨洲的拜

年電話——它絕不同于平時的相互問候。

③對于年，我們只能加強它，不能簡化它、淡化它。2006年，春節(jié)被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。藝術(shù)遺產(chǎn)

傳承者是藝人，節(jié)日遺產(chǎn)傳承者是全民。傳統(tǒng)意義上的春節(jié)最重要的當屬除夕。這一天是一年之中最后的時光，是最

具生命情感的日子，因此一定要和親人團聚在一起：陪伴生養(yǎng)自己的父母過年，有如依偎著自己生命的根與源頭；和

同一血緣的家人枝葉相擁，盡享親情。為此，春運才有如此磅礴的力量。

④年文化不是哪一天建立起來的，它是在數(shù)千年歷史中經(jīng)過長期創(chuàng)造、選擇和積淀而成的，大量、密集的民俗如

五彩繽紛的節(jié)日活動、難以數(shù)計的吉祥圖案，共同構(gòu)筑起年的理想主義景象。它既有視覺的（顏色與圖像）、聽覺的（鞭

炮聲與拜年聲）、又有味覺的（應時食品）、嗅覺的（香火和火藥），年文化占有我們所有感官直至心靈，并深深留在我

們民族記憶里。由此我們懂得，真正的文化不在于用金錢造勢，而在于是否浸入人的心靈和血液之中。

⑤年俗，正是年文化的具體載體。以除夕來說，除了年夜飯，還有許多傳統(tǒng)活動應在這一天進行。我們之所以感

到年味兒淡薄，正是傳統(tǒng)年俗日益削減所致，而不是因為年的情結(jié)淡漠?！芭f”年俗之所以被淡化乃至被摒棄，一是

外來文化和流行文化沖擊；二是生活方式多樣化，很多人不愿再遵循繁縛習俗；三是現(xiàn)代人缺少對年文化的充分了解

和認知。

⑥因此，我們應積極構(gòu)建當代年俗系統(tǒng)，使我們的年濃郁、美滿、充滿魅力地傳衍下去。這一構(gòu)建，需從節(jié)日生

活中自然而然地產(chǎn)生出來，不是盲目創(chuàng)新。試想，若將春節(jié)鞭炮聲換成《藍色多瑙河》旋律，將圣誕老人換成老壽星

或財神爺，人們能否接受？多年前，有記者在天津天后宮年貨市場上采訪我，問我天津老百姓怎么過年。我順手從剪

紙攤上拿起一個小福字給他看，有多小？只比大拇指指甲大一點兒。記者問：這么小的福字貼在哪？我說貼在電腦上。

過年時將這小福字往上一貼，年意頓時來了。這種微型福字過去是沒有的,這是源自傳統(tǒng)的再創(chuàng)造，也為當代節(jié)日生

活所需。

⑦相信只要我們的傳統(tǒng)文化根脈在接續(xù)，只要我們對美好生活的向往與追求緊擁不棄，年的燈籠就一定會在大年

根兒紅紅地照亮！

（選自2018年2月《人民日報》，有刪減）

1.閱讀全文，請寫出本文作者的主要觀點。

2.為什么說年是我們傳統(tǒng)文化中最重要的節(jié)日？

3.選文第⑥段劃線句運用了什么論證方法，有何作用？

12.“秀學習”不等于“裝學習”何勇海

①生活中，不少人喜歡把自己學習的過程發(fā)在微博、微信等社交平臺上。上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合

問卷網(wǎng)，對2005名受訪者開展的一項調(diào)查顯示，79.建的受訪者會在生活中有意識地自我學習提升，72.2%的受訪者會

在社交網(wǎng)站“曬”自己的學習成果，56.0%的受訪者認為在社交平臺“秀學習”是為了分享學習過程中的感悟。

②對于在社交平臺“秀學習”的做法，有人認為，這樣的學習往往浮于表面，忽視應用，很像一種“知識裝飾品”，

會給人一種“裝”的感覺。也有人覺得，不管形式怎樣，能夠堅持學習就好。我是比較傾向于后一種認識的。不管學

習成效如何，“秀學習”者起碼能夠主動學習，這比起那些不讀書、不看報，與知識接觸少，與吃喝、游戲等休閑娛

樂接觸多的人來說，其實是一種進步。如今，社會變化快，知識更新?lián)Q代異常迅速，我們每個職場人都要有“知識恐

慌”的危機感。

③如果硬要說“秀學習”者是在“裝學習”，那也有些主觀臆斷了，“子非魚，安知魚之樂？”主觀臆斷者不是“秀

學習”者本人，又焉知人家并沒有學習進去，并沒有學習收獲呢？再說，他人在社交平臺“秀學習”的動機并不單一,

并非都出于虛榮之心，有的人是想向他人分享自己的學習感悟，有的人是想向別人展現(xiàn)自己的興趣愛好，有的人是想

在社交平臺記錄自己的日常動態(tài)，有的人則是希望通過“秀學習”督促自己……總之，并不都是想給他人留下“愛學

習”的印象。

④每一種“秀學習”的行為，也等于將讀書活動曬到了公共空間，接受大家的無形監(jiān)督。曬了，讀書活動就不能輕

易間斷，否貝會受到好友的調(diào)侃。無形中，讀書的惰性、浮躁化傾向便得以消解，人們不得不想方設法將讀書活動落到

實處，這有助于讀書活動走向深入。

⑤甚至可以這樣說，在社交平臺“秀學習”的人多了，有利于推動愛學習成為社會風氣。在現(xiàn)代信息社會，科技迅速

發(fā)展，創(chuàng)新頻率加快,信息與知識急劇增長，知識更新周期縮短，這樣的社會更應是學習型社會，需要我們終身學習。立此

而言，“秀學習”是在為推動全社會愛學習造勢。雖不能完全排除“秀學習”者中確有“裝學習”者，但更多的應該是

真正的學習者?！靶銓W習”者多了，是會帶動更多人投入到學習中去的?！皶駥W習”總比曬財富、曬寵物、曬吃喝強得

多吧？

⑥一位網(wǎng)友曾在知乎提出一個很有意思的問題：為什么在朋友圈曬美食都是贊，曬讀書都是回復“裝”？另一位網(wǎng)

友對該問題的回答也很有意思：因為每個人都可以自稱“吃貨”，但不是每個人都能靜下心來讀書。不是每個人都能靜

下心來讀書或?qū)W習，這恐怕才是我們最應該反思的地方。常言說，“富而不學，富不久；窮而不學，窮不盡”所以無論

富貴還是貧困，都要生命不息、學習不止。有學歷的人在這個社會上有可能仍被淘汰，但有學習能力的人是不會被徹底

淘汰的。

（《中華讀書報》2017年12月6日，有改動）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）

A.第①段援引調(diào)查數(shù)據(jù);既指出存在“秀學習”的現(xiàn)象，又支持下文中作者的觀點。

B.第②段中，有人認為“秀學習”的行為如能促使自己堅持學習，是有積極意義的。

C.第③段列舉關于“秀學習”的多種動機，指出“秀學習”的人都不是在“裝學習”。

D.第⑤段有人認為曬讀書被認為是“裝”的現(xiàn)實原因是一部分人無法靜下心來讀書。

2.什么是“秀學習”結(jié)合全文，你認為“秀學習”有什么積極意義？

3.第⑤段畫線句“于此而言，秀學習’是在為推動全社會愛學造勢”中的“此”指什么？

4.以下材料能夠支持文中哪個觀點？請闡述理由。

你還別說，我的孩子很上進，一直是同學中最用功的,也是最優(yōu)秀的。他常常對我說：“媽都在努力學習,我有什么理由放棄?

無論以后我從事什么工作，向媽媽學習，做個愛學習的人。我雖然和你隔著那么遠,當我打開您的朋友圈，知道你還在努力

中，我就有了學習的動力?！边€有那些小朋友，偶爾上次網(wǎng)也不忘給我留個言：“阿姨，你是最棒的!向你學習!"

13.閱讀《“四海為家”的微塑料》，回答各題。

“四海為家”的微塑料

①在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲”?？茖W家們認為：”這基本可以證

明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態(tài)系統(tǒng)造成負面影響?！?/p>

②科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學》雜志上發(fā)表了

關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念一一直徑小于5毫米的塑料纖維、顆?；蛘?/p>

薄膜。

③海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源?！霸蔽⑺芰鲜侵冈谏a(chǎn)時就是細小的,

可直接作為產(chǎn)品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業(yè)研磨料、去角質(zhì)、藥物和紡織物的塑料原

料等?！按紊蔽⑺芰鲜侵冈谧匀画h(huán)境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小

塑料顆粒。

④微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數(shù)量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越

小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環(huán)芳妙

等疏水性污染物，并產(chǎn)生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環(huán)境

中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。

⑤海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可

以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動過程中，對生物產(chǎn)生物理和化學上的危害。歐盟科學家測算，225克

海虹中大概有7毫克微塑料纖維。無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生

物產(chǎn)生飽腹感，導致營養(yǎng)不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環(huán)境中吸附的化學毒物，可能會

對攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內(nèi)富集。

⑥最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端一一人類的體內(nèi)，

威脅人體健康。據(jù)估計，一個歐洲人一年吃進去的微塑料纖維就有11000多個。這些微塑料進入人體后是否參與代謝

過程？是否會繼續(xù)降解？何時排出？人體器官對這些微塑料是否有反應……這一系列問題，目前沒人知道準確的答案。

科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污

染。疏水性：在化學里，疏水性指的是一個分子（疏水物）與水互相排斥的物理性質(zhì)。多環(huán)芳煌（ting）：是煤，石油,

木材，煙草，有機高分子化合物等有機物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳氫化合物，是重要的環(huán)境和食品污染物。

L細讀文章，請你解釋“原生微塑料”的概念？

2.簡要概括微塑料具有哪些特性？

3.指出下面句子的說明方法。

歐盟科學家測算，225克海虹中大概有7