2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（人教部編統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷第六單元注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：90分鐘，試卷滿分：100分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（一）積累與運(yùn)用（30分）1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成小題。（12分）林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，【甲】何不去沽些酒來(lái)吃?”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。行不上半里多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明bì祐，改日來(lái)燒紙錢?！庇中辛艘换兀娨淮厝思?，林沖住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。林沖徑到店里。主人問道：“客人那里來(lái)?”林沖道：“你認(rèn)得這個(gè)葫蘆么?”主人看了道：“這葫蘆是草料場(chǎng)老軍的。”林沖道：“原來(lái)如此。”店主道：“【乙】既是草料場(chǎng)看守大哥，且請(qǐng)少坐。天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)?！钡昙仪幸槐P熟牛肉，燙一壺?zé)峋?，?qǐng)林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數(shù)杯，就又買了一葫蘆酒，包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內(nèi)揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著shuò風(fēng)回來(lái)。看那雪，到晚越下得緊了。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）氈()笠子

迤()

bì()祐

shuò

()風(fēng)(2)【甲】處畫線句中“沽”在文中的意思是________；“廟”字用部首查字法查閱，應(yīng)先查________部。（2分）(3)【乙】處畫線句是________關(guān)系的復(fù)句。（2分）(4)小明同學(xué)拿出自己收藏的三張《水滸傳》圖片與同學(xué)們分享，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一張是________(填寫字母)。請(qǐng)你結(jié)合小說故事情節(jié)，分別給三張圖取個(gè)名字。（4分）A．________________B．________________C．___________________2．根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。（9分）九（1）班圍繞本學(xué)期所讀名著選擇了“名著密室”活動(dòng)，邀請(qǐng)大家參加。【第一關(guān)：密室對(duì)暗號(hào)】(1)《聊齋志異》作者是________（1分）《世說新語(yǔ)》講述了很多神童的故事，請(qǐng)你參照格式再寫一個(gè)（如：謝道韞詠雪）________（1分）【第二關(guān)：我是自己人】(2)請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》以下章回目錄向守關(guān)人表明“他”的身份，簡(jiǎn)要補(bǔ)全其經(jīng)歷方可通關(guān)。（3分）第十八回

美髯公智穩(wěn)插翅虎

他私放晁天王第二十一回

虔婆醉打唐牛兒

他怒殺閻婆惜他是________，二十一回后，在潯陽(yáng)樓上________，因此打入大牢要被處斬，后被梁山眾好漢在________劫法場(chǎng)救下，最終上了梁山?！镜谌P(guān)：論辯聚義廳】(3)你和其他玩家來(lái)到聚義廳，聽到如下議論：請(qǐng)你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，說服眾人認(rèn)可魯達(dá)的考評(píng)結(jié)果，方可通關(guān)。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用詩(shī)文原句填空。（9分）（1）咸陽(yáng)城東樓留存著許渾對(duì)荒廢的秦漢兩朝宮殿的無(wú)限感慨：“_______________，_______________?！保ㄔS渾《咸陽(yáng)城東樓》）（2）李商隱《無(wú)題》中運(yùn)用雙關(guān)諧音和比喻修辭寫對(duì)愛情忠貞，現(xiàn)常被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是：_______________，_______________。（3）秦觀《行香子》一詞中描寫鶯歌燕、舞蝶影翻飛的迷人春色的句子是：_______________，_______________，_______________。（4）后人常用辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》中的“_______________，_______________”來(lái)表示少年不諳世事，無(wú)病呻吟，無(wú)愁說愁。（二）閱讀（40分）4．歌曲《孤勇者》圈粉無(wú)數(shù)，讓我們參與“孤勇者”主題探究，學(xué)做孤勇者。（11分）【資料一】《孤勇者》緣何走紅小小少年①“聽說我出了首兒歌?”歌手陳奕迅近日的一條微博，引發(fā)廣泛關(guān)注。原來(lái)，他的歌曲《孤勇者》持續(xù)走紅，不僅在各大音樂平臺(tái)屢創(chuàng)好成績(jī)，在綜藝節(jié)目、短視頻中頻繁被翻唱，還在小學(xué)生里“圈粉”無(wú)數(shù)，成為炙手可熱的校園熱門單曲。②其實(shí)，不僅是《孤勇者》，張杰的《逆戰(zhàn)》、夢(mèng)然的《少年》、岑寧兒的《追光者》都在小學(xué)生群體中廣受歡迎，還和《孤勇者》一起被稱為“全國(guó)統(tǒng)一的小學(xué)生熱門單曲”。這四首歌中，有的是配合動(dòng)畫、電視劇或網(wǎng)游推出的，有的是單曲；有的是近年的新歌，有的則是已經(jīng)發(fā)行10年的“老歌”；有的曲風(fēng)悠揚(yáng)柔美，有的則慷慨激昂。它們到底有什么“魔力”，一起征服了孩子們的心?③“燃”，可能是這些歌曲的共同特點(diǎn)。好的歌曲除了“燃”之外，還能引發(fā)思考、傳遞精神力量。期待有更多這樣向上向善的好歌曲、好音樂，也愿這些小小少年，可以繼續(xù)唱響青春之歌，在音樂中找到快樂，并收獲思考。【資料二】《孤勇者》兒歌化，歌詞文本的敘事解讀①有學(xué)者認(rèn)為，我們的一生都被敘事包圍，我們會(huì)聽到、讀到或看到各類傳聞和故事。作為讀者，面對(duì)敘事文本時(shí)，可以自由填充其中的空白，讓整個(gè)故事連貫起來(lái)。不同的讀者能夠賦予文本不同的意義?！豆掠抡摺返墓适挛谋驹凇皟焊杌钡膫鞑ミ^程中，為什么會(huì)獲得多方解讀和肯定呢?②首先，《孤勇者》的歌詞文本講述的是關(guān)于勇氣與努力的故事?！安槐仉[藏直接的傷口，即便孤獨(dú)和滿身污泥，但也會(huì)帶著最卑微的夢(mèng)去戰(zhàn)斗”，歌曲用寥寥數(shù)語(yǔ)塑造了一位不向困難低頭、堅(jiān)決與絕望對(duì)峙的英雄。③這種積極向上的心態(tài)與現(xiàn)實(shí)中的生活又很是貼近，網(wǎng)絡(luò)上許多宣傳正面人物的視頻中都會(huì)使用《孤勇者》作為背景音樂。例如英勇?lián)浠鸩活欁陨戆踩南狸?duì)員、處在危險(xiǎn)中的緝毒警察等，他們的故事對(duì)于孩子們是有很強(qiáng)的感染力和教育意義的。④其次對(duì)于兒童來(lái)講，歌詞中講述的冒險(xiǎn)故事對(duì)他們有著巨大的吸引力，符合他們年齡段想象力天馬行空的特征。兒童可以將自己代入到歌曲所營(yíng)造的冒險(xiǎn)環(huán)境中，在唱著《孤勇者》的同時(shí)用肢體動(dòng)作將自己心中所想表現(xiàn)出來(lái)。這樣一首符合兒童心理狀態(tài)的歌曲，自然有成為兒歌的敘事基礎(chǔ)。⑤最后，孩子們也能圍繞《孤勇者》的歌詞文本進(jìn)行故事的二次創(chuàng)作。他們是充滿想象力和創(chuàng)造力的，容易被創(chuàng)作修改的故事文本更容易獲得接受。(北京騰訊新聞旗下全媒體智庫(kù)，有刪改)【資料三】歌曲《孤勇者》藏了多少本名著①在2023年4月23日世界讀書日這一天，知名博主“混知”給大家出了一道題：歌曲《孤勇者》藏了多少本名著?②混知先生開動(dòng)腦洞，給每一句歌詞安排了線索漫畫，一畫藏一書名。③現(xiàn)在選擇其中的4幅與大家分享。【資料四】平凡的“孤勇者”亦有千鈞之力①《孤勇者》本是漫畫《英雄聯(lián)盟：雙城之戰(zhàn)》的中文主題曲，而今已火遍全國(guó)。置身網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一首歌曲得到追捧已屢見不鮮，但能在不同職業(yè)、不同年齡層級(jí)、不同人生狀態(tài)下受到聽眾的歡迎并不多見。究其背后，那或許是因?yàn)樵~曲觸碰到了人的內(nèi)心深處，讓人在側(cè)耳傾聽之時(shí)產(chǎn)生了難以言表的情感共鳴和心理聯(lián)結(jié)，久久不能忘懷。②一千個(gè)人心中，就有一千種“孤勇者”。翻開泱泱五千年的歷史畫卷，中華民族從不缺少為了民族大義、人民幸福、時(shí)代進(jìn)步而昂首闊步、奮勇向前的“孤勇者”。這里有為了民族團(tuán)結(jié)，只身前往茫茫大漠的王昭君，有為了國(guó)家尊嚴(yán)與人民健康，在虎門點(diǎn)燃熊熊銷煙大火的林則徐，還有為了探索國(guó)家前進(jìn)方向，在黎明破曉前苦苦追尋，不惜犧牲自我的革命先烈。新中國(guó)成立后，錢學(xué)森、郭永懷、鄧稼先、南仁東、袁隆平等一批科學(xué)家，以身許國(guó)，雖九死其猶未悔。云山蒼蒼，江水泱泱。歷史的洪流雖能淘洗掉人的形骸，而先輩的精神與事跡，卻在歲月的沉淀下歷久彌香，注定為一代又一代華夏兒女所銘記、傳唱。③放眼當(dāng)下，站在中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代風(fēng)口，無(wú)數(shù)的“孤勇者”像一只只螢火蟲一樣，用微弱的熒熒之光驅(qū)散前行道路的的黑暗。他們是用干部“脫皮”換群眾“脫貧”的基層人民公仆，是成守邊疆、保衛(wèi)祖國(guó)安寧的邊防戰(zhàn)士，是奮不顧身、赴湯蹈火的“烈火英雄”，是沖鋒一線、與病魔殊死搏斗的白衣天使等等。心之所向、素履以往。風(fēng)雨兼程、不畏山高路遠(yuǎn)的“孤勇者”，在峰回路轉(zhuǎn)之后，終將能欣賞到山川所回饋的奇絕景色。（1）選出下列表述與資料相符的一項(xiàng)。（

）（3分）A．由資料可知，歌星陳奕迅憑一己之力讓《孤勇者》走紅小小少年。B．【資料一】與【資料二】在內(nèi)容上基本重合，講的都是歌曲《孤勇者》受歡迎的原因。C．博主混知把名著不動(dòng)聲色嵌套到《孤勇者》上，令歌詞意蘊(yùn)更為豐富，也是對(duì)歌曲《孤勇者》的喜愛和推廣。D．閱讀以上資料可以得出一個(gè)結(jié)論：自古以來(lái)英雄都是孤獨(dú)的，因?yàn)楣陋?dú)所以觸動(dòng)人心。（2）“孤勇者”入選“2022年度中國(guó)媒體十大網(wǎng)絡(luò)熱詞”，請(qǐng)根據(jù)資料，推斷“孤勇者”入選有哪些原因?（4分）_______________________________________________________________________________（3）資料中說，“一千個(gè)人心中，就有一千種‘孤勇者’”。請(qǐng)結(jié)合資料，關(guān)聯(lián)名著，說說下列《水滸傳》中哪位英雄人物最符合你心目中的“孤勇者”形象。（4分）A．林沖

B．武松

C．魯智深

D．李逵5．閱讀語(yǔ)段，完成各題。（15分）魯提轄義救苦命女天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來(lái)，高聲叫道：“店小二，那里是金老歇處？”小二哥道：“金公，提轄在此尋你。”金老開了房門，便道：“提轄官人里面請(qǐng)坐?！濒斶_(dá)道：“坐甚么!你去便去，等甚么!”金老引了女兒，挑了擔(dān)兒，作謝提轄，便待出門。店小二攔住道：“金公，那里去？”魯達(dá)問道：“他少你房錢？”小二道：“小人房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩?！濒斕彷牭溃骸澳菑P的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去?！蹦堑晷《抢锟戏?。魯達(dá)大怒，又開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血，再?gòu)?fù)一拳，打下當(dāng)門兩個(gè)牙齒。小二扒將起來(lái)，一道煙走了。店主人那里敢出來(lái)攔他。金老父子兩個(gè)。忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去欄截他，且向店里報(bào)條凳子坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來(lái)。且說鄭屠開著兩間門面，兩副肉案，懸掛著三五片豬肉。魯達(dá)坐下道：“奉著經(jīng)略相公鈞旨：要十斤精肉，切作臊子，不要見半點(diǎn)肥的在上面?！编嵧赖溃骸笆沟?，——你們快選好的切十斤去。”那店小二把手帕包了頭。正來(lái)鄭屠報(bào)說金老之事，卻見魯提轄坐在肉案門邊，不敢擾來(lái)，只得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的立住，在房檐下望。這鄭屠整整弄了一早晨，卻得飯罷時(shí)候。那店小二那里敢過來(lái)，連那正要買肉的主顧也不敢擾來(lái)。鄭屠道：“著人與提轄拿了，送將府里去？”魯達(dá)道：“再要十斤寸金軟骨，也要細(xì)細(xì)地剁做臊子，不要見些肉在上面。”鄭屠笑道：“卻不是特地來(lái)消遣我？”魯達(dá)聽得，跳起身來(lái)，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家特地要消遣你!”把兩包臊子劈面打?qū)⑷?，卻似下了一陣的“肉雨”。鄭屠大怒，兩條忿氣從腳底下直沖到頂門，心頭那一把無(wú)明火騰騰的按捺不住，從肉案上搶了一把剔骨尖刀，托地跳將下來(lái)。魯提轄早拔步在當(dāng)街上。眾鄰居并十來(lái)個(gè)火家，那個(gè)敢向前來(lái)勸。兩邊過路的人都立住了腳，和那店小二也驚得呆了?！保?）____________只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，五里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了。帶了鑰匙。信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來(lái)天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場(chǎng)大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”。想起離了這半里路上有個(gè)古廟，可以安身，……正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來(lái)，就壁縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來(lái)救火，只聽得外面有人說將話來(lái)。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心!回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官，這番張教頭沒得推故了！”（三）宋公明約聚蓼兒洼且說李逵自到潤(rùn)州為都統(tǒng)制，只是心中悶倦，與眾終日飲酒，只愛貪杯。聽得宋江差人到來(lái)有請(qǐng)，李逵道：“哥哥取我，必有話說?！北阃扇讼铝舜钡匠?，徑入州治，拜見宋江罷。宋江道：“兄弟。自從分散之后，日夜只是想念眾人。吳用軍師，武勝軍又遠(yuǎn)，花知寨在應(yīng)天府，又不知消耗。只有兄弟在潤(rùn)州鎮(zhèn)江較近，特請(qǐng)你來(lái)商量一件大事?！崩铄拥溃骸案绺纾趺创笫?？”宋江道：“你且飲酒！”宋江請(qǐng)進(jìn)后廳，現(xiàn)成杯盤，隨即管待李逵，吃了半晌酒食。將至半酣，宋江便道：“賢弟不知，我聽得朝廷差人赍藥酒來(lái)，賜與我吃，如死，卻是怎的好？”李逵大叫一聲：“哥哥，反了罷!”宋江道：“兄弟，軍馬盡都沒了，兄弟們又各分散，如何反得成？”李逵道：“我鎮(zhèn)江有三千軍馬，哥哥這里楚州軍馬，盡點(diǎn)起來(lái)，并這百姓，都盡數(shù)起去，并氣力招軍買馬殺將去！只是再上梁山泊倒快活!強(qiáng)似在這奸臣們手下受氣！”宋江道：“兄弟且慢著，再有計(jì)較。”原來(lái)那接風(fēng)酒內(nèi)，已下了慢藥。當(dāng)夜李逵飲酒了，次日，具舟相送。李逵道：“哥哥幾時(shí)起義兵，我那里也起軍來(lái)接應(yīng)?！彼谓溃骸靶值埽阈莨治?前日朝廷差天使，賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張‘忠義’二字，不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無(wú)辜，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請(qǐng)將你來(lái)，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤(rùn)州必元。你死之后，可來(lái)此處楚州南門外，有個(gè)蓼兒洼，風(fēng)景盡與梁山泊無(wú)異，和你陰魂相聚。我死之后，尸首定葬于此處，我已看定了也！”言說，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時(shí)伏侍哥哥，死了。也只是哥哥部下一個(gè)小鬼！”言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當(dāng)時(shí)灑淚，拜別了宋江下船?；氐綕?rùn)州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時(shí)，囑咐從人：“我死了，可千萬(wàn)將我靈柩去楚州南門外蓼兒洼和哥哥一處埋葬?！眹诹T而死。從人置備棺槨盛貯，不負(fù)其言，扶柩而往。（選自《水滸傳》，人民教育出版社2018年版，有刪節(jié)）（1）[編目錄]請(qǐng)你仿照其他兩個(gè)標(biāo)題的樣式，為選段二擬寫標(biāo)題。（2分）_______________________________________________________________________________（2）[品語(yǔ)言]《水滸傳》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，富有表現(xiàn)力。選段二中的劃線句“那雪正下得緊”，曾受魯迅稱贊，認(rèn)為如此表達(dá)比“大雪紛飛”更有神韻。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的看法。（3分）_______________________________________________________________________________（3）[析寫法]《水滸傳》中有很多“閑筆”，即主要情節(jié)之外的內(nèi)容。分析選段一在魯智深之外，反復(fù)出現(xiàn)“小二”“買肉主顧”“過路人”等旁觀者的作用。（4分）_______________________________________________________________________________（4）[論主旨]水泊梁山前有“聚義廳”，后有“忠義堂”，以“義”為名匯聚八方好漢。結(jié)合（一）、（三）兩則材料的相關(guān)情節(jié)，說說你對(duì)梁山之“義”的理解。（6分）_______________________________________________________________________________6．閱讀下面的文字，完成下列小題。（14分）胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機(jī)械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個(gè)修鎖配鑰匙的攤子。他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活，原來(lái)是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財(cái)路斷了。②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對(duì)門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來(lái)，豐老二就帶著民警進(jìn)來(lái)了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來(lái)了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會(huì)兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來(lái)了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個(gè)男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個(gè)女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來(lái)了，像是報(bào)喜似的說，惡有惡報(bào)，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來(lái)看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個(gè)月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來(lái)。豐老二說，這個(gè)辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽(yáng)從樓房后升起來(lái)了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。（選自《西安晚報(bào)》2020年1月11日）（1）閱讀全文，說說看，本文以“胡鑰匙”為題有什么妙處？（3分）（2）閱讀全文，梳理小說情節(jié)，填寫下面的空白。（3分）“胡鑰匙”“得罪”了“豐老二”①被“豐老二”找麻煩②③（3）小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對(duì)小說情節(jié)的展開起什么作用？請(qǐng)你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)具體分析。（4分）_______________________________________________________________________________（4）閱讀下面的鏈接材料和本文第①段劃線句，回答問題。（4分）【鏈接材料】這里母子兩個(gè)，千恩萬(wàn)謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！杜e人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進(jìn)中舉》）本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了什么寫法？各有什么表達(dá)作用？__________________________________________________________________________________（三）寫作（30分）7．發(fā)揮想象，添加細(xì)節(jié)，將課文《范進(jìn)中舉》改編成課本劇。改編課本劇時(shí)，必須突出體現(xiàn)劇本三個(gè)方面的特點(diǎn)：（1）空間和時(shí)間要高度集中；（2）反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出；（3）舞臺(tái)提示不可缺少，人物臺(tái)詞要個(gè)性化。參考答案1．(1)zhānyǐ庇朔(2)買廣(3)因果(4)A

A．林教頭(林沖)風(fēng)雪山神廟

B．魯智深倒拔垂楊柳C．武松景陽(yáng)岡打虎【詳解】（1）本題考查字音字形。氈笠子（zhānlìzi）：用羊毛等碾軋成的像厚呢子或粗毯子似的東西；迤邐（yǐlǐ）：曲折連綿；庇祐（bìyòu）：保佑；朔風(fēng)（shuòfēng）：北風(fēng)。（2）本題考查詞義和查詞典。沽（gū）：①買；②賣。根據(jù)文中“何不去沽些酒來(lái)吃”可知，沽是“買”的意思；廟（miào）：廣部，從廣朝聲，意思是：舊時(shí)供奉祖宗神位的處所；（3）本題考查復(fù)句類型。畫線句“既是草料場(chǎng)看守大哥，且請(qǐng)少坐”的意思是：既然你是草料場(chǎng)看守大哥，就請(qǐng)稍坐一下。句中“既……就……”表明此句是因果復(fù)句。（4）本題考查故事情節(jié)。圖①可以看到一個(gè)人背著酒葫蘆在雪地里行走，可知這是林沖風(fēng)雪山神廟；根據(jù)選文“把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行”“行不上半里多路，看見一所古廟”可知是林沖風(fēng)雪中去往山神廟，因此選A；圖②可以看到一個(gè)人抱著一棵柳樹，將它拔起，可知是魯智深倒拔垂楊柳；圖③可以看到一個(gè)人在打老虎，可知是武松景陽(yáng)岡打虎；據(jù)此可作答。2．(1)蒲松齡王戎識(shí)李元芳拒客(2)宋江/及時(shí)雨/宋公明等題反詩(shī)江州(3)示例一：魯達(dá)當(dāng)為上上人物，如提前安排好金氏父女的出路，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，粗中有細(xì)、為民除害、俠肝義膽。示例二：他暗中保護(hù)林沖，在野豬林救下林沖并一路護(hù)送，可見他有勇有謀、考慮周到，所以魯達(dá)當(dāng)為上上人物。【詳解】（1）本題主要考查的是對(duì)文學(xué)作品的了解以及仿寫能力。第一小題考查的是對(duì)《聊齋志異》的作者蒲松齡的認(rèn)識(shí)，屬于文學(xué)常識(shí)的考查。第二小題則要求根據(jù)《世說新語(yǔ)》中神童故事的格式，再寫一個(gè)類似的故事，這是對(duì)文學(xué)作品內(nèi)容的理解以及對(duì)仿寫能力的測(cè)試。（1）對(duì)于《聊齋志異》的作者，答案是蒲松齡。蒲松齡是清代著名的文學(xué)家，他的《聊齋志異》是中國(guó)古代短篇小說的高峰之作，書中通過講述各種奇異的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣面貌。這個(gè)答案準(zhǔn)確地回應(yīng)了題干對(duì)《聊齋志異》作者的要求。（2）要求參照《世說新語(yǔ)》中神童故事的格式，編寫一個(gè)新的故事。具體來(lái)說，就是要按照“人名+事件”的格式，編寫一個(gè)體現(xiàn)古代兒童智慧或美德的故事。這樣的故事不僅需要具有文學(xué)性，還需要體現(xiàn)一定的教育意義。示例：“元芳拒客”。通過元芳的巧妙回答，體現(xiàn)了他的機(jī)智和應(yīng)對(duì)能力。這兩個(gè)故事不僅符合題干的格式要求，也展現(xiàn)了古代神童的智慧和才華，符合題干對(duì)故事內(nèi)容的期待。（2）本題考查名著閱讀內(nèi)容理解和概括。第一空：從題目給出的章回目錄來(lái)看，第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎他私放晁天王”和第二十一回“虔婆醉打唐牛兒他怒殺閻婆惜”中的“他”均指的是宋江。宋江是《水滸傳》中的核心人物，這兩回目錄分別描述了宋江私放晁蓋和怒殺閻婆惜的情節(jié)，這些事件是宋江人生經(jīng)歷的重要組成部分，也是他性格和道德觀念的重要體現(xiàn)。第二空：在《水滸傳》中，宋江因獨(dú)自在潯陽(yáng)樓飲酒，喝醉后題寫詩(shī)詞，表達(dá)了對(duì)社會(huì)的不滿和對(duì)自身命運(yùn)的感嘆。這些詩(shī)詞被無(wú)為軍通判黃文炳發(fā)現(xiàn)，誣為反詩(shī)并告密，導(dǎo)致宋江被捕下獄。這一事件是宋江人生中的重大轉(zhuǎn)折，也是他最終走上梁山的重要原因。第三空：宋江在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)后被捕，被判處死刑，在江州（今江西省九江市）等待處決。此時(shí)，梁山好漢們?yōu)榱司人?，策劃了一?chǎng)劫法場(chǎng)的行動(dòng)，成功地將宋江從江州大牢中救出。因此，這一空應(yīng)填“江州”，它不僅是宋江被捕并等待處決的地方，也是梁山好漢們展現(xiàn)義氣和勇氣的舞臺(tái)。（3）本題考查人物形象分析。本題要求結(jié)合名著《水滸傳》中魯達(dá)的相關(guān)內(nèi)容，說服眾人認(rèn)可魯達(dá)的考評(píng)結(jié)果。關(guān)鍵在于展現(xiàn)魯達(dá)的俠義精神、智勇雙全的特點(diǎn)及為民除害的事跡。示例：魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，勇救金氏父女，彰顯俠肝義膽；野豬林救林沖，智勇雙全，考慮周到。他為人粗中有細(xì)，行俠仗義，當(dāng)為上上人物。諸位英雄，認(rèn)可此考評(píng)，共謀大計(jì)！3．（1）行人莫問當(dāng)年事故國(guó)東來(lái)渭水流（2）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（3）正鶯兒啼燕兒舞蝶兒忙（4）愛上層樓為賦新詞強(qiáng)說愁【詳解】默寫古詩(shī)文首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時(shí)，要注意渭、蠟炬、鏡、鬢、陂、鶯幾個(gè)易錯(cuò)的字形。（一）（1）C（2）①在綜藝節(jié)目、短視頻中頻繁被翻唱，圈粉無(wú)數(shù)，音樂、動(dòng)畫、電視劇、網(wǎng)游、連環(huán)畫等各種平臺(tái)都在推進(jìn)《孤勇者》的熱度；②因?yàn)楦枨堋叭肌保l(fā)人思考，傳遞精神力量；③歌詞中講述了有關(guān)勇氣、冒險(xiǎn)的故事，對(duì)兒童有巨大吸引力；歌詞文本在傳播過程中不斷被二次創(chuàng)作，并獲得多方解讀和肯定；=4\*GB3④詞曲觸碰到了人的內(nèi)心深處，讓人聯(lián)想到歷史上、生活中的“孤勇者”，產(chǎn)生情感共鳴和心理聯(lián)結(jié)。（3）示例：我選擇李逵。由資料可知，孤勇者代表著平凡之人面對(duì)困難所展示出的無(wú)畏與勇敢，拼搏與堅(jiān)持。李逵一路縱橫，大步流星，酣暢淋漓，永遠(yuǎn)不會(huì)被外部世界所左右，永遠(yuǎn)做他自己。如老娘被老虎吃了，他勇猛地端了一窩虎，替老娘報(bào)仇。江州劫法場(chǎng)，他不懼危險(xiǎn)孤身一人前去，一定要救出宋江?！窘馕觥浚?）本題考查理解材料內(nèi)容。A．根據(jù)資料一第③段“好的歌曲除了“燃”之外，還能引發(fā)思考、傳遞精神力量。期待有更多這樣向上向善的好歌曲、好音樂，也愿這些小小少年，可以繼續(xù)唱響青春之歌，在音樂中找到快樂，并收獲思考”可知，“歌星陳奕迅憑一己之力”錯(cuò)誤；B．根據(jù)資料一標(biāo)題“《孤勇者》緣何走紅小小少年”和資料二標(biāo)題“《孤勇者》兒歌化，歌詞文本的敘事解讀”可知，資料一寫《孤勇者》在小學(xué)生里走紅的原因，資料二寫《孤勇者》歌詞文本的敘事解讀。“講的都是歌曲《孤勇者》受歡迎的原因”錯(cuò)誤；D．結(jié)合資料四第②段“歷史的洪流雖能淘洗掉人的形骸，而先輩的精神與事跡，卻在歲月的沉淀下歷久彌香，注定為一代又一代華夏兒女所銘記、傳唱”可知，“自古以來(lái)英雄都是孤獨(dú)的，因?yàn)楣陋?dú)所以觸動(dòng)人心”錯(cuò)誤；故選C。（2）本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)資料一第①段“他的歌曲《孤勇者》持續(xù)走紅，不僅在各大音樂平臺(tái)屢創(chuàng)好成績(jī)，在綜藝節(jié)目、短視頻中頻繁被翻唱，還在小學(xué)生里“圈粉”無(wú)數(shù)”可知，《孤勇者》在各大平臺(tái)上的頻繁翻唱和在各種媒體形式中的廣泛傳播，使其受到了極大的關(guān)注和喜愛，這是其入選“2022年度中國(guó)媒體十大網(wǎng)絡(luò)熱詞”的重要原因之一。根據(jù)資料一第③段“‘燃’，可能是這些歌曲的共同特點(diǎn)。好的歌曲除了‘燃’之外，還能引發(fā)思考、傳遞精神力量”可知，《孤勇者》因?yàn)楦枨堋叭肌?，能引發(fā)人的思考，傳遞精神力量，這也是其受到廣泛歡迎和關(guān)注的重要原因。根據(jù)資料二第②段“首先，《孤勇者》的歌詞文本講述的是關(guān)于勇氣與努力的故事”、第④段“兒童可以將自己代入到歌曲所營(yíng)造的冒險(xiǎn)環(huán)境中”可知，《孤勇者》的歌詞講述了關(guān)于勇氣和冒險(xiǎn)的故事，這對(duì)兒童有著巨大的吸引力，也是其受到廣泛喜愛和傳播的原因之一。同時(shí)，根據(jù)資料二第⑤段“孩子們也能圍繞《孤勇者》的歌詞文本進(jìn)行故事的二次創(chuàng)作”可知，其歌詞文本在傳播過程中被不斷進(jìn)行二次創(chuàng)作，獲得了多方的解讀和肯定，進(jìn)一步推動(dòng)了其熱度的提升。根據(jù)資料四第①段“那或許是因?yàn)樵~曲觸碰到了人的內(nèi)心深處，讓人在側(cè)耳傾聽之時(shí)產(chǎn)生了難以言表的情感共鳴和心理聯(lián)結(jié)，久久不能忘懷”可知，《孤勇者》的詞曲深入人心，讓人聯(lián)想到歷史上的英雄和生活中的“孤勇者”，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴和心理聯(lián)結(jié)，這也是其成為網(wǎng)絡(luò)熱詞的重要原因。（3）本題考查名著人物的理解與分析。解答時(shí)，首先，從給定的選項(xiàng)中選取一個(gè)最符合“孤勇者”形象的人物，并結(jié)合該人物在《水滸傳》中的具體事跡，闡述為什么認(rèn)為他/她是“孤勇者”。言之成理即可。示例一：我選擇林沖。林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，因生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，所以人稱豹子頭。他武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩，在得知妻子被人調(diào)戲后，他雖氣憤但仍做出理智的行為，這體現(xiàn)了他忍辱負(fù)重的性格。在發(fā)配滄州的過程中，他屢次遭到押送公人的陷害，但始終隱忍不發(fā)，直到在山神廟聽到他們的陰謀，才憤而反抗，手刃仇人，并投奔梁山。他的經(jīng)歷充分展示了“孤勇者”在困境中的堅(jiān)韌與反擊。示例二：我選擇武松。武松是《水滸傳》中的一位豪杰，以打虎英雄的形象著稱。他不僅勇猛無(wú)畏，更是有著堅(jiān)定的正義感。在景陽(yáng)岡，他酒醉后上了景陽(yáng)岡，遇到那只兇猛的老虎，經(jīng)過一場(chǎng)生死搏斗，終于將老虎打死，為民除了一害。此外，在知道哥哥武大郎被潘金蓮和西門慶所害后，他不顧一切為哥哥報(bào)仇，這種對(duì)正義的執(zhí)著和對(duì)親情的珍視，使他成為我心中的“孤勇者”。他的故事不僅體現(xiàn)了孤勇者的勇猛，更展現(xiàn)了其正義和情義。示例三：我選擇魯智深。魯智深原名魯達(dá)，是個(gè)性情中人，好打不平。他原本是個(gè)和尚，但因不滿封建社會(huì)的壓迫和剝削，毅然投身江湖，與惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)。他豪放磊落，嗜酒好斗，但同時(shí)也極具智慧和謀略。在野豬林中，他救下了林沖，并一路護(hù)送其安全到達(dá)目的地滄州，體現(xiàn)了他的義氣和勇敢。他的行為展示了一個(gè)“孤勇者”在逆境中的擔(dān)當(dāng)和勇氣。5．(1)示例：豹子頭風(fēng)雪山神廟(2)“緊”字，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)雪之大，同時(shí)也隱含了人物的心理感受，烘托了氛圍，體現(xiàn)了人物內(nèi)心的緊張。作者妙用曲筆，既烘托了人物形象的性格特點(diǎn)，又暗示了人物的悲劇命運(yùn)?！按笱┘婏w”則顯得直白，沒有此表達(dá)效果。(3)從結(jié)構(gòu)上看，小二、買肉主顧、兩邊過路的人等閑筆的呈現(xiàn)，使筆法靈活多變，情節(jié)更加曲折生動(dòng)，引人入勝。從人物塑造的角度來(lái)說，小二的恭敬、主顧的膽怯以及兩邊過路人的震驚，都從側(cè)面突出了魯智深為救苦命女見義勇為，粗獷剛烈的性格特點(diǎn)。(4)示例：①梁山之義是“正義之義”，材料一中魯智深義救苦命女，魯智深與金氏父女素不相識(shí)，卻為正義而拔刀相助。②梁山之義是“兄弟之義”，材料三李逵被宋江用毒酒毒死，甚至于臨死囑托要與宋江同葬蓼兒洼，其率真仗義的背后是兄弟真義的體現(xiàn)。③梁山之義是“朝廷之義”，宋江從始至終骨子里忠于朝廷，以至于最終如材料三所示，宋江飲毒酒后道出“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”并毒死了自己的兄弟李逵。朝廷之義也是讓水滸最終走向悲劇的主要原因。因而梁山之義有其自身的矛盾性?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)要求，仿照其他兩個(gè)標(biāo)題樣式來(lái)寫。字?jǐn)?shù)為7字，結(jié)構(gòu)為人物加事件，內(nèi)容表述準(zhǔn)確即可，答案不唯一。如可擬寫為：豹子頭風(fēng)雪山神廟。（2）本題考查語(yǔ)言賞析?！澳茄┱碌镁o”，“緊”指的是動(dòng)作先后密切接連，事情急之意。這里說雪下的連綿不斷，下得緊湊。整體來(lái)看，“那雪正下得緊”突出了草屋的破敗、搖搖欲墜以及雪大，在這種情境下，草屋被大雪壓塌也就變得合情合理了。正是因?yàn)椴菸荼粔核?，林沖才會(huì)去山神廟暫住，才會(huì)聽到陸謙、富安和差撥的談話，意識(shí)到高俅等人不僅陷害自己，而且不肯罷手，還要繼續(xù)陷害自己，知道自己即使忍氣吞聲也不會(huì)有好結(jié)果，因此決定要奮起反抗。所以“那雪正下得緊”為后文的草屋坍塌、林沖借宿山神廟聽到陸謙等人談話、得知自己被不斷陷害真相埋了伏筆。作者妙用曲筆，既烘托了人物形象的性格特點(diǎn)，又暗示了人物的悲劇命運(yùn)?！按笱┘婏w”則顯得直白，沒有此表達(dá)效果。（3）本題考查小說“閑筆”的作用分析?！伴e筆”，即主要情節(jié)之外的內(nèi)容。選段一在魯智深之外，反復(fù)出現(xiàn)“小二”“買肉主顧”“過路人”等旁觀者，這就是“閑筆”。“閑筆”不“閑”，大有深意，其作用可從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造等方面分析。選段一中中小二、買肉主顧、兩邊過路的人等是社會(huì)環(huán)境的一部分，交待人物間的關(guān)系，烘托主人公的精神品質(zhì)；從故事情節(jié)來(lái)看，這些閑筆，銜接了眾多人物，使情節(jié)更完整、豐滿，增強(qiáng)了真實(shí)感；另外這些閑筆都是略寫，詳略得當(dāng)、筆法靈活多變，使情節(jié)更加曲折生動(dòng)，引人入勝；從人物形象的塑造來(lái)看，小二是恭敬、瑟縮的，買肉的主顧是膽怯、自私的，兩邊過路人是涼薄無(wú)情的，都從側(cè)面突出了魯智深為救陌生的苦命女見義勇為、粗獷剛烈、疾惡如仇的性格特點(diǎn)。（4）本題考查《水滸傳》的主題理解。根據(jù)閱讀積累作答。材料一中魯智深義救苦命女，魯智深與金氏父女素不相識(shí)，卻為正義而拔刀相助。這是“正義之義”；材料三李逵被宋江用毒酒毒死，甚至于臨死囑托要與宋江同葬蓼兒洼，其率真仗義的背后是兄弟真義的體現(xiàn)；恩義：武松知恩圖報(bào)，以義氣回報(bào)施恩，幫他奪回快活林。宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，可以看出宋江從始至終骨子里忠于朝廷，以至于最終如材料三所示，宋江飲毒酒后道出“寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷”的心里話，并毒死了自己的兄弟李逵。這是“朝廷之義”，這朝廷之義也是讓梁山英雄們最終走向悲劇的主要原因。梁山好漢的“義”也有殘忍、冷酷、自私的一面，比如宋江等人殺掉無(wú)辜的小衙內(nèi)，就是為了讓朱仝無(wú)路可走上梁山。據(jù)此分析可知所謂“梁山之義”是一個(gè)矛盾性結(jié)合體。6．（1）①交代了小說的主人公是“胡鑰匙”；②“胡鑰匙”也是全文的敘事線索；③“鑰匙”一語(yǔ)雙關(guān)，既是別人對(duì)“胡青云”的稱呼，也是胡青云以真誠(chéng)與善良打開豐老二對(duì)自己的誤解的鑰匙。（2）被“豐老二”誣陷是小偷看望受傷的“豐老二”每天關(guān)心著“豐老二”（3）①小說第2段說“豐老二就住在于婆婆的對(duì)門”，這一處的交代為豐老二冤枉胡鑰匙撬門的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。②小說第3段說“豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子”，這一處的交代為下文寫豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰匙與豐老二約定通過拉不拉窗簾表示豐老二有無(wú)事情的情節(jié)作了鋪墊。（4）寫法：對(duì)比。鏈接材料：通過胡屠戶對(duì)范進(jìn)前后態(tài)度的對(duì)比，表現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、前倨后恭、卑劣勢(shì)利的性格特征，從而有力地批判了封建科舉制度（封建道德或封建禮教）對(duì)普通百姓的毒害之深。本文作用：將胡鑰匙的做事風(fēng)格與豐老二的做事風(fēng)格作了對(duì)比，讓讀者初步感知到了胡鑰匙的憨厚與豐老二的不厚道?！窘馕觥浚?）本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用一般有：①交代文章主要內(nèi)容，揭示文章主旨；②交代故事發(fā)生的環(huán)境（背景）；③點(diǎn)明行文線索或感情線索；④確定文章描寫對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)；⑤設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這篇文章刻畫了“胡鑰匙”憋厚老實(shí)、以德報(bào)怨的形象，“胡鑰匙”是文章的主人公，所以題目交代了小說的主人公；全文以“胡鑰匙”為線索展開敘述，又刻畫了一個(gè)豐老二的形象，與胡鑰匙形成對(duì)比，突出胡鑰匙的形象，所以題目是文章的敘事線索；“胡鑰匙”本姓胡，“鑰匙”是他職業(yè)的代稱，也是他與豐老二矛盾揭開的“鑰匙”，體現(xiàn)胡鑰匙的真誠(chéng)與善良，所以“鑰匙”一語(yǔ)雙關(guān)。（2）此題考查情節(jié)梳理。本文故事情節(jié)以“胡鑰匙”為線索展開敘述。文章第①段“胡鑰匙……在樓下擺了一個(gè)修鎖配鑰匙的攤子。他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二”對(duì)應(yīng)了“得罪”了“豐老二”；由文章第②段“于婆婆從菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對(duì)門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說，有人撬鎖開門”可以概括出：胡鑰匙給于婆婆開門鎖，被“豐老二”誣陷是小偷；文章第③段“只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會(huì)兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來(lái)了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖”對(duì)應(yīng)了被“豐老二”找麻煩；由文章第⑤段“胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來(lái)看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個(gè)月的……”可以概括出：“豐老二”受傷，胡鑰匙不計(jì)前嫌，主動(dòng)看望“豐老二”；由文章第⑤段“你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來(lái)”，第⑥段“早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手”可以概括出：胡鑰匙讓“豐老二”每天拉開窗簾以表示自己沒事，對(duì)“豐老二”表示關(guān)心。（3）此題考查句子作用。文章第②段寫道“豐老二住在于婆婆對(duì)門”，這樣在胡鑰匙為于婆婆撬門開鎖時(shí)才會(huì)被豐老二有機(jī)會(huì)看到，后面豐老二受傷，于婆婆才會(huì)第一時(shí)間知道并向胡鑰匙講述，所以此處交代豐老二居住的環(huán)境為下文情節(jié)埋下伏筆；第③段寫“豐老二住在后樓，他的窗子斜對(duì)著胡鑰匙的攤子”，這樣才會(huì)引出只要胡鑰匙出攤，豐老二就會(huì)第一時(shí)間看到并出去刁難胡鑰匙。也為下文豐老二受傷后，胡鑰匙讓他拉開窗簾以示自己沒事作鋪墊。（4）此題考查寫作手法及其作用。本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了對(duì)比寫法。文章第①段劃線句“他這么個(gè)人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活，原來(lái)是豐老二