下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
我和鳥類做朋友(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課旨在通過粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,引導(dǎo)學(xué)生深入了解鳥類的基本知識(shí),培養(yǎng)他們關(guān)愛鳥類、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。設(shè)計(jì)思路以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)際觀察和動(dòng)手實(shí)踐,通過以下環(huán)節(jié)進(jìn)行:
1.導(dǎo)入:以圖片和視頻形式展示不同鳥類,激發(fā)學(xué)生興趣。
2.知識(shí)講解:介紹鳥類的特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。
3.觀察實(shí)踐:組織學(xué)生觀察學(xué)校周邊的鳥類,記錄它們的特征和行為。
4.互動(dòng)交流:分組討論觀察結(jié)果,分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感受。
5.總結(jié)提升:總結(jié)鳥類保護(hù)的重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察力、信息搜集能力以及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過觀察鳥類,學(xué)生將提升對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐探究能力;在記錄和交流過程中,鍛煉語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;通過理解和實(shí)踐鳥類保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展理念,符合新時(shí)代教育對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
學(xué)生在四年級(jí)的科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于動(dòng)物的基本知識(shí),包括動(dòng)物分類、生活習(xí)性等。此外,他們可能通過課外閱讀或生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)鳥類有一定的了解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
五年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然環(huán)境充滿好奇,對(duì)鳥類這樣的生物有較高的探索興趣。他們?cè)谟^察、記錄和小組討論方面具備一定能力,喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的喜歡視覺學(xué)習(xí),有的偏好動(dòng)手操作。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生可能在觀察鳥類時(shí)遇到識(shí)別困難,對(duì)鳥類的專業(yè)術(shù)語理解不足,以及在記錄和整理觀察數(shù)據(jù)時(shí)感到繁瑣。此外,小組合作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、意見分歧等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人手一本粵教版五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。
2.輔助材料:收集鳥類圖片、視頻資料,制作PPT用于課堂展示。
3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、記錄本、鳥類識(shí)別手冊(cè)等觀察工具。
4.教室布置:設(shè)置觀察記錄區(qū),劃分小組討論區(qū)域,確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)鳥類的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
-開場(chǎng)提問:“你們知道鳥類是什么嗎?它們與我們的生活有什么關(guān)系?”
-展示一些關(guān)于鳥類的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受鳥類的魅力和特點(diǎn)。
-簡(jiǎn)短介紹鳥類的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.鳥類基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解鳥類的基本概念、組成部分和原理。
過程:
-講解鳥類的定義,包括其主要特征和分類。
-詳細(xì)介紹鳥類的組成部分,如羽毛、喙、爪子等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
-通過實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解鳥類的實(shí)際應(yīng)用或作用,如生態(tài)系統(tǒng)中的角色。
3.鳥類案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解鳥類的特性和重要性。
過程:
-選擇幾個(gè)典型的鳥類案例進(jìn)行分析,如大熊貓的伴生鳥、城市中的鳥類等。
-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解鳥類的多樣性或復(fù)雜性。
-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用鳥類知識(shí)解決實(shí)際問題。
-小組討論:讓學(xué)生分組討論鳥類的保護(hù)措施或觀察方法,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
-將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與鳥類相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如鳥類的遷徙、鳥類的食物鏈等。
-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
-每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)鳥類的重要性和意義。
過程:
-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括鳥類的特征、案例分析等。
-強(qiáng)調(diào)鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用鳥類知識(shí)。
-布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于鳥類保護(hù)的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-鳥類分類學(xué):介紹鳥類的主要分類,如雀形目、鸻形目、隼形目等,以及各類鳥類的代表物種。
-鳥類生物學(xué):講解鳥類的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn),如羽毛的保溫作用、鳥類的呼吸系統(tǒng)等。
-鳥類行為學(xué):探討鳥類的遷徙、筑巢、繁殖等行為特征。
-鳥類保護(hù)現(xiàn)狀:介紹國內(nèi)外鳥類保護(hù)的現(xiàn)狀,包括保護(hù)措施、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)等。
-鳥類與人類的關(guān)系:分析鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,以及鳥類對(duì)人類生活的影響。
-鳥類觀察技巧:分享如何使用望遠(yuǎn)鏡、錄音機(jī)等工具進(jìn)行鳥類觀察和記錄的方法。
2.拓展建議:
-閱讀拓展:推薦學(xué)生閱讀《中國鳥類圖鑒》、《鳥類觀察手冊(cè)》等專業(yè)書籍,以及《自然觀察》等科普雜志。
-實(shí)地考察:鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)組織的戶外活動(dòng),如觀鳥活動(dòng)、自然體驗(yàn)營等,親身體驗(yàn)觀察鳥類的樂趣。
-研究項(xiàng)目:引導(dǎo)學(xué)生開展鳥類研究項(xiàng)目,如調(diào)查學(xué)校周邊的鳥類種類、分析鳥類棲息地變化等,培養(yǎng)研究能力。
-觀察日記:建議學(xué)生堅(jiān)持寫觀察日記,記錄自己在不同季節(jié)、不同地點(diǎn)觀察到的鳥類,積累觀察數(shù)據(jù)。
-小組交流:組織學(xué)生進(jìn)行小組交流,分享各自的觀察心得和研究成果,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
-社會(huì)實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生參與鳥類保護(hù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如加入鳥類保護(hù)志愿者隊(duì)伍,參與鳥類保護(hù)宣傳等。
-創(chuàng)意表達(dá):引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、攝影、寫作等形式,表達(dá)自己對(duì)鳥類的認(rèn)識(shí)和情感,提升創(chuàng)意表達(dá)能力。
-持續(xù)關(guān)注:鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注鳥類保護(hù)的最新動(dòng)態(tài),通過新聞媒體、科普講座等途徑獲取信息,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)繪制一張你觀察到的鳥類的素描圖,并在圖的旁邊詳細(xì)描述該鳥類的特征,包括羽毛顏色、體型大小、喙的形狀等。
2.編寫一篇短文,介紹一種你感興趣的鳥類,包括它的生活習(xí)性、棲息地、食物來源以及在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷,針對(duì)學(xué)校周圍的鳥類種類和數(shù)量進(jìn)行調(diào)研,并記錄你的調(diào)查結(jié)果。
4.創(chuàng)作一首關(guān)于鳥類的詩歌或散文,表達(dá)你對(duì)鳥類的喜愛和對(duì)自然環(huán)境的感悟。
5.觀看一部關(guān)于鳥類保護(hù)的紀(jì)錄片,總結(jié)紀(jì)錄片中提到的鳥類保護(hù)措施,并思考這些措施如何在你所在社區(qū)得到實(shí)施。
題型一:觀察記錄分析
題目:觀察學(xué)校附近的鳥類,記錄它們的種類、數(shù)量和行為,分析它們的棲息地選擇和行為模式。
答案示例:
-觀察記錄:在校園的樹木間,發(fā)現(xiàn)了5只喜鵲,它們?cè)跇渲ι咸S,尋找食物。
-分析:喜鵲選擇在校園內(nèi)棲息,可能是因?yàn)樾@內(nèi)樹木茂盛,食物來源豐富,且人類活動(dòng)較為頻繁,為它們提供了安全感。
題型二:研究報(bào)告
題目:選擇一種鳥類,進(jìn)行深入研究,撰寫研究報(bào)告,包括該鳥類的生物學(xué)特性、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等。
答案示例:
-報(bào)告摘要:本報(bào)告以麻雀為研究對(duì)象,詳細(xì)介紹了麻雀的生物學(xué)特性,如體長(zhǎng)、羽毛顏色、食性等。報(bào)告還分析了麻雀在城市的生存現(xiàn)狀,提出了保護(hù)麻雀的建議。
題型三:創(chuàng)意表達(dá)
題目:以“我和鳥類的一天”為主題,創(chuàng)作一篇日記,描述你與鳥類共度一天的經(jīng)歷和感受。
答案示例:
-日記片段:今天早上,我在公園的長(zhǎng)椅上,看著一群鴿子在空中盤旋。它們時(shí)而飛向地面覓食,時(shí)而飛向天空翱翔。我感受到了與自然和諧共處的寧靜和美好。
題型四:調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
題目:設(shè)計(jì)一份關(guān)于校園鳥類種類的調(diào)查問卷,并說明你的設(shè)計(jì)意圖。
答案示例:
-問卷設(shè)計(jì):包括問題“你經(jīng)常在校園里看到哪些鳥類?”,“你認(rèn)為校園里的鳥類數(shù)量是多還是少?”等。
-設(shè)計(jì)意圖:通過問卷調(diào)查,收集同學(xué)們對(duì)校園鳥類種類的認(rèn)知,為后續(xù)的鳥類保護(hù)活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支持。
題型五:紀(jì)錄片觀后感
題目:觀看一部關(guān)于鳥類保護(hù)的紀(jì)錄片,寫一篇觀后感,分享你的所思所感。
答案示例:
-觀后感:紀(jì)錄片中展示了人類活動(dòng)對(duì)鳥類生存環(huán)境的破壞,讓我深刻意識(shí)到保護(hù)鳥類的重要性。我決定從自己做起,減少使用一次性塑料,參與植樹造林活動(dòng),為鳥類保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)①鳥類特征
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):鳥類的定義、外部特征(羽毛、喙、爪子)
-重點(diǎn)詞匯:鳥類、羽毛、喙、爪子、生態(tài)系統(tǒng)
②鳥類行為
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):鳥類的遷徙、筑巢、繁殖行為
-重點(diǎn)詞匯:遷徙、筑巢、繁殖、生態(tài)系統(tǒng)
③鳥類保護(hù)
-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):鳥類保護(hù)的意義、保護(hù)措施
-重點(diǎn)詞匯:保護(hù)、意義、措施、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.在課堂教學(xué)中引入實(shí)地觀察環(huán)節(jié),讓學(xué)生走出教室,親身參與鳥類觀察活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和直觀感受。
2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),利用多媒體資源如鳥類遷徙的動(dòng)畫演示,幫助學(xué)生更生動(dòng)地理解鳥類行為。
(二)存在主要問題
1.教學(xué)管理方面,課堂紀(jì)律維護(hù)不夠嚴(yán)格,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在觀察活動(dòng)中注意力分散。
2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)過于單一,未能全面反映學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
3.教學(xué)組織方面,小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理,部分學(xué)生參與度不高。
(三)改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)課堂管理,制定明確的課堂規(guī)則,確保學(xué)生在觀察活動(dòng)中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《營銷法規(guī)實(shí)務(wù)》課件
- 養(yǎng)老院老人入住審批制度
- 養(yǎng)老院緊急救援制度
- 復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步課件
- 2024年專用:20xx境外合資合同3篇
- 救護(hù)車掛靠私立醫(yī)院協(xié)議書(2篇)
- 《血透患教》課件
- 2024年環(huán)保材料研發(fā)與生產(chǎn)許可合同
- 2024年民間個(gè)人借貸協(xié)議范本集錦一
- 2024年版自駕游活動(dòng)安全責(zé)任合同版B版
- 清水磚墻面修復(fù)專項(xiàng)施工方案
- 設(shè)備操作三好四會(huì)四項(xiàng)要求五項(xiàng)原則培訓(xùn)教材
- CCTV《開門大吉》選手報(bào)名表VM
- 乒乓球比賽用表
- 某公司項(xiàng)目部質(zhì)量管理體系及制度
- 關(guān)于開展全員營銷活動(dòng)的實(shí)施方案
- 碩士開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述模板-北京理工大學(xué)研究生院
- 磚基礎(chǔ)工程量計(jì)算PPT課件
- 俄語視聽說基礎(chǔ)教程1
- 蝸輪蝸桿的設(shè)計(jì)及其參數(shù)計(jì)算
- 城鎮(zhèn)燃?xì)馐覂?nèi)施工及質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范(完整版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論