2024年中考化學(xué)三輪復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題

2024年中考化學(xué)三輪達(dá)標(biāo)鞏固一科學(xué)探究題

1.化學(xué)興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2cCh溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，

有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進(jìn)行了系列探究活動。

探究I：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

【作出猜想】

(1)小組同學(xué)經(jīng)查閱資料得知生成的是一種單一的氣體，根據(jù),猜想反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有

可能是如下三種可能：①氫氣；②二氧化碳；③甲烷。

【實驗一】取適量鎂條、lOOmLNa2c03溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行實驗，

B中澄清石灰水不變渾濁，C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。甲同學(xué)說猜想①正確。

圖1

(2)同學(xué)們討論認(rèn)為，上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可

靠，原因是：o

(3)為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗證三個猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上在B、

C之間加入裝有濃硫酸的多功能瓶改進(jìn)完善；同時對燒杯中的產(chǎn)物進(jìn)一步驗證，請寫出具體

方法o

探究H：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

【查閱資料】

⑷鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；Na2c03溶液性，其溶液中除Na+、CO；外，還有OH。

【作出猜想】可能是Na2cCh溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

【實驗二】按圖2所示方案進(jìn)行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說

明是CO：而不是Na+、OH促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

水Na2cO3溶液試劑x

圖2

(5)G中實驗的作用是o

(6)試劑X是o

探究III：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?

【實驗3】

(7)取實驗1中A裝置內(nèi)反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y,根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉

淀中含有MgCCh。試劑Y加入后實驗現(xiàn)象為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

【反思交流】有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異?，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實現(xiàn)的。

2.某興趣小組利用氣體壓強傳感器來探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素，他們按照圖

甲做了一系列實驗，記錄數(shù)據(jù)如下，請回答：

實驗過氧化氫溶液過氧化氫溶液

催化劑相同時間內(nèi)甲瓶氣體壓強值

序號濃度體積/mL

1/10%20a

21g二氧化銃10%20b

31g二氧化鎰15%20c

41g氧化鐵10%20d

圖1圖2

(1)A同學(xué)完成了實驗1和實驗2,并繪制出圖乙，圖中曲線①表示的是實驗(填序

試卷第2頁，共14頁

號），由圖乙可知使用催化劑將（選填“增加”“減少”或“不改變”）生成物的質(zhì)量。

（2）B同學(xué)為了探究氧化鐵（FezCh）和二氧化鎰對過氧化氫分解的催化效果時，進(jìn)行了實驗

4和實驗（填序號），并繪制出圖乙（曲線①表示二氧化錦②氧化鐵）。由此可知—

這種物質(zhì)對過氧化氫分解的催化效果更好。請寫出實驗4中所發(fā)生反應(yīng)的符號。

（3）C同學(xué)在實驗2和實驗3的反應(yīng)進(jìn)行過程中發(fā)現(xiàn)b<c,說明當(dāng)催化劑的種類和質(zhì)量相同

時，，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

（4）將實驗2中的剩余固體物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)

量為go將得到的固體重新加入過氧化氫溶液發(fā)現(xiàn)仍然有氣體產(chǎn)生，說明反應(yīng)前后，

催化劑的不變。

3.小明觀看完“天宮第一課”后，對王亞平老師的泡騰片實驗非常感興趣，于是把一顆維生

素C泡騰片藥片丟入水中，發(fā)現(xiàn)藥片表面產(chǎn)生大量的氣泡，他開展了如下探究：

【查閱資料】維C泡騰片是一種較新的藥物劑型，主要成分有：維C（C4H6。6）、碳酸氫鈉

（NaHCCh）、檸檬酸（C6H8。7）。維C泡騰片利用檸檬酸和碳酸氫鈉反應(yīng)做泡騰劑，置入水

中，即刻發(fā)生泡騰反應(yīng)，生成大量的氣體，狀如沸騰，故名泡騰片。

探究I:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

【提出猜想】假設(shè)產(chǎn)生的氣體可能是C02、N2、02

（1）小明認(rèn)真思考后認(rèn)為產(chǎn)生的氣體不可能是N2,因為=

【進(jìn)行實驗1】

（2）小明將氣體通入中，觀到現(xiàn)象,證明該氣體是CO2,寫出此反應(yīng)化學(xué)

方程式o

探究H：溫度、泡騰片的形狀對產(chǎn)生氣體速率的影響。

【進(jìn)行實驗2】將泡騰片與50mL水混合，利用壓強傳感器測量從0s至60s時增大的壓強值。

實驗序號泡騰片的數(shù)目泡騰片的形狀溫度/℃60s時增大的壓強值/kPa

?4每顆切成4等份2510.67

②4每顆切成4等份3718.75

③4每顆研碎成粉末3723.58

④6每顆切成4等份2513.86

⑤6每顆研碎成粉末2520.57

⑥6每顆研碎成粉末3725.46

【解釋與結(jié)論】

(3)通過對比實驗2中(填實驗序號)可知泡騰片形狀會影響產(chǎn)生氣體的速率。

(4)實驗③的壓強值大于實驗⑤的原因是0

【反思拓展】繼續(xù)查閱資料，得知泡騰片在消毒劑上也有廣泛的應(yīng)用，其中二氧化氯泡騰片

是其中一種消毒泡騰片。

(5)二氧化氯的化學(xué)式為o

(6)我國研制出制取二氧化氯的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，請在丙方框虛線框內(nèi)

把微粒示意圖補充完整。(O表示氯原子，?表示鈉原子，。表示氧原子)

4.可燃冰的外觀像冰，主要成分是甲烷水合物(甲烷分子和水分子組成)。某化學(xué)興趣小組

的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究：

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

【查閱資料】①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO；②白色無水硫酸

銅粉末遇水變藍(lán)色；③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，會造成人中毒缺氧。

【猜想與假設(shè)】猜想一：CCh、H20；

猜想二：_________

猜想三：82、CO、H2O0

【實驗探究】將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示的A~E裝置(部

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(1)根據(jù)題設(shè)信息和查閱的資料推測猜想二的物質(zhì)可能有O

(2)實驗過程中觀察到A中白色粉末變成藍(lán)色，證明甲烷燃燒產(chǎn)物中有0稍

后觀察到B、E中澄清石灰水均變渾濁，D中紅色粉末變成黑色，由此推斷猜想

成立。

(3)裝置C的作用是；實驗過程中A、B的裝置順序不能顛倒，原因

是o

【反思與交流】

(4)日常生活中，使用含碳燃料時一定要注意通風(fēng)，防止____________中毒。

5.實驗室中的藥品一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的

同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na?。。固體的成分進(jìn)行探究。

【查閱資料】(l)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2T，2Na2O2+2CC)2=2Na2co3+O2T

(2)CaCb=溶液為中性；

【猜想】I：固體為NazCh、NaOH、Na2cO3的混合物；

II：固體為NaOH和Na2c03的混合物；

III：固體為NaOH；

IV：固體為Na2co3;

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶

—猜想I不成立

解

有白色沉淀生證明有Na2co3存

②_____

成在

③一

—證明有NaOH存在

綜合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想II是成立的

【反思評價】實驗操作步驟②的目的是;

6.化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮

塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

［提出問題1］該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

［實驗探究1］

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加____，并有_____產(chǎn)氫氧化鈉溶液一定變

不斷振蕩。生。質(zhì)了。

［提出問題2］該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？

［猜想］猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。

［查閱資料］（1）氯化鈣溶液呈中性。

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaC12+Na2CO3=CaCO3；+2NaCl

［實驗探究2］

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的有_____生說明原溶液中一定有

溶液，并不斷振蕩。O碳酸鈉。

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酬溶液變紅說明原溶液中一定

溶液。色。有_____O

［實驗結(jié)論］該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

［反思與評價］（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程

式：O

（2）在上述［實驗探究2］中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案_

（填“可行”或“不可行”）。

7.某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)

行了探究。

【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HC1、NaOH

小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HC1

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小尚猜想：溶質(zhì)有NaCINaOH

（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯誤的，她的理由是

【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如下方案驗證各自的猜想。

實驗設(shè)方案預(yù)估方案結(jié)

方案步驟

計者現(xiàn)象論

用一根潔凈的玻璃棒取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把小程猜

小程pH=7

試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照想正確

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀有白色沉小宮猜

小宮

硝酸和硝酸銀溶液淀生成想正確

【方案評價］（2）兩位同學(xué)中的方案正確。

【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因____________都正確，不作答）。

【拓展研究】（4）請你再設(shè)計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。

方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論

小尚猜想正確

8.學(xué)習(xí)完酸堿中和反應(yīng)后，某化學(xué)研究小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了下列探究活動。

（1）如圖1,證明了稀硫酸和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是,該反應(yīng)的化

學(xué)方程式是o

一稀H2s。4

o

o

-0—.......滴.......有.......酚.......S...W......勺..

NaOH溶液

圖1

（2）圖2是圖1反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)后表示的微觀粒子是（用化學(xué)符號表示）。

(3)實驗結(jié)束后得到無色溶液，研究小組的同學(xué)對溶液的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究。

【提出問題】溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？

【作出猜想】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2s04和H2sCU

【查閱資料】BaSCU難溶于水。

【進(jìn)行實驗】為了驗證猜想，研究小組同學(xué)分別進(jìn)行如圖探究:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

溶液中含有硫

方案1:向盛有少量碳酸鈉粉末的試管中滴加待測溶液—

酸

有白色沉淀生溶液中含有硫

方案2：取少量待測溶液于試管中，滴加氯化鋼溶液

成酸

【實驗結(jié)論】通過實驗探究，同學(xué)們認(rèn)為猜想二正確。

【反思交流】

①研究小組同學(xué)討論交流后，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是.

②分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，不但考慮生成物，還要考慮

9.如圖所示是小松和同學(xué)們進(jìn)行的實驗:

濃酚酰

氨溶液

水

B.

x_C

步驟1：在小燒杯A、B中裝入30mL蒸儲水，再滴入3滴酚酰溶液。

步驟2：在小燒杯C中裝入30mL濃氨水。用一個大燒杯把A、C兩個燒杯罩住。

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(1)B杯的作用是?

(2)在步驟1中的現(xiàn)象是o

⑶過一段時間后看到的現(xiàn)象是，該實驗說明。

(4)一些同學(xué)對上訴結(jié)論有不同的看法，主要有以下兩種猜測：

猜想一：A杯中的蒸儲水使酚酰溶液變紅；

猜想二：C杯子中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A杯中使酚酰溶液變紅。

①你認(rèn)為____正確(選填“猜想一”或者"猜想二”)，理由是o

②為了證明這兩種猜想，現(xiàn)在設(shè)計了如下實驗：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3水_____(“能”或

—

滴酚獻(xiàn)溶液，觀察實驗現(xiàn)象?！安荒堋?使獻(xiàn)變色。

取一張濾紙，滴上酚酸溶液，待晾干

—氨氣不能使酚醐變色

后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

將少量氨氣通入含有酚醐溶液的蒸儲

溶液變紅—

水中、

(5)反思與評價：小松實驗完畢后與同學(xué)們討論，一致認(rèn)為B燒杯(“能”或者“不能”)

去掉，理由是=

10.興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，把一小塊鈉放入硫酸銅溶液中，觀察到有

氣泡冒出。但未觀察到紅色固體，而是看到了有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，并進(jìn)行了如下探究。

【查閱資料】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：

鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2Hq=2NaOH+H2T。

【提出問題】鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想LNa2SO4

猜想H：Na2so4、NaOH

猜想m：o

猜想IV：Na2so4、NaOH,CuSO4

小林認(rèn)為猜想W一定不成立，其原因是(用化學(xué)方程式表示)。

【實驗探究】

實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗猜想ni不成

取反應(yīng)后的溶液于試管中，觀察溶液顏色溶液為無色

1

實驗

向?qū)嶒?所取的溶液中滴入氯化鋼溶液猜想n成立

2

實驗另取反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中滴加少量無色酚溶液變?yōu)榧t

猜想II成立

3醐溶液色

【討論分析】

（1）同學(xué)們認(rèn)為實驗2不合理，其原因是o

（2）金屬鈉在儲存過程中意外著火時（選填“能”或“不能”）用水來撲滅。

11.根據(jù)初中化學(xué)酸、堿、鹽的知識可知，將_______色的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合

后，可得到藍(lán)色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為=

小軍和小亮分別進(jìn)行如下硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的性質(zhì)實驗探究：

（1）小軍將上述有藍(lán)色沉淀的濁液進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)沉淀變黑；

⑵小亮做這個實驗時，在試管中倒入2mLeuS04溶液，再加入一定量NaOH溶液，結(jié)果

并沒有得到藍(lán)色的沉淀，而是淺綠色的沉淀；將此濁液加熱直至沸騰，仍然觀察不到有黑色

的物質(zhì)生成。

【猜想與假設(shè)】①黑色物質(zhì)是什么？②淺綠色的沉淀是什么？

【查閱資料】

①氫氧化銅加熱可以分解成2種氧化物；

②CU4（OH）6SO4是一種淺綠色物質(zhì)，溶解度極小，可溶于酸液；

③反應(yīng)物的量不同，則生成物可能有所不同。

（3）通過查找資料卡得知：藍(lán)色沉淀加熱生成一種黑色物質(zhì)的化學(xué)方程式為，淺

綠色的沉淀是CU4（OH）6s。4,其化學(xué)名稱是,生成該沉淀的化學(xué)方程式為：

4CuSO4+6NaOH=Cu4（OH）6SO4i+。

【實驗拓展】

（4）硫酸銅溶液與氯化領(lǐng)溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為；反應(yīng)前后溶液中存在的離

子種類如圖所示（其中夠0??表示不同離子，物表示的離子符號是。

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忽。

反應(yīng)前反應(yīng)后

12.氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保

存，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因

探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

實驗

實驗操作結(jié)論

現(xiàn)象

取少量樣品于試管中，加入適量水，樣品全溶解后，滴加足量的氫氧化鈉固體

—

（填一種溶液名稱）己變質(zhì)

探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度

實驗現(xiàn)

實驗操作結(jié)論

象

①取少量樣品于試管中，加入適量水，樣品全溶解后，滴加

—氫氧化鈉固體部

過量的CaCb溶液

分變質(zhì)

②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酷試液

實驗方案中滴入過量的CaCl2溶液目的是

13.在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后，同學(xué)們分組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱

不分解。

探究

甲組的探究乙的探究

環(huán)節(jié)

【提

碳酸氫鈉溶液的酸堿性？碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么？

出問

題】

猜想一：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離

【猜

子，溶液顯酸性猜想一：碳酸鈉、水和二氧化碳

想假

猜想二：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根猜想二：氫氧化鈉、水和二氧化碳

設(shè)】

離子，溶液顯堿性

(1)取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進(jìn)

(1)小紅將pH試紙用蒸儲水潤濕后

測得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認(rèn)

為小紅的操作有誤，請你簡述錯誤所

【實

在及對檢驗碳酸氫鈉溶液的酸堿性

驗驗

是否有影響？____觀察到試管A的試管口有無色流體，試管B

證】

(2)小明取少量碳酸氫鈉溶液，滴澄清石灰水變渾濁，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化

入酚醐溶液，溶液__________，證明學(xué)方程式是

猜想二正確(2)待完全反應(yīng)后，取冷卻后的白色粉末

溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，觀察

到，猜想一成立

【反思交流】乙組的實驗(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是。

【拓展遷移】請你設(shè)計一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡易方案：。

14.小明在做一次化學(xué)實驗后，老師交給他一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后并經(jīng)

過過濾得到的無色濾液，要求他對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請你一同參與他的探

究活動。

【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能：

A.NaOHB.Na2cO3、Ca(OH)2、N