感受“仁者”的溫度 -仁者愛人教學設計 蘇教版

感受“仁者”的溫度——仁者愛人教學設計蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學語文四年級上冊第五單元《仁者愛人》。本單元的主題是“仁者愛人”，旨在讓學生感受“仁者”的溫度，理解仁者愛人的意義，培養(yǎng)學生的仁愛之心。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.理解課文內(nèi)容：通過閱讀課文，讓學生理解仁者愛人的故事，感受仁者的善良和愛心。

2.學習生字詞：掌握課文中的重點生字詞，提高學生的閱讀理解能力。

3.句式訓練：通過課文中的典型句式，引導學生進行句式仿寫，提高學生的語言表達能力。

4.情感教育：通過課文的學習，引導學生學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)學生的仁愛之心。

5.課后實踐：布置相關(guān)的課后實踐作業(yè)，讓學生將所學內(nèi)容運用到實際生活中，學會關(guān)愛身邊的人。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，旨在通過課文的學習，讓學生學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的仁愛之心。在教學過程中，我將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語文學科核心素養(yǎng)：通過閱讀和理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的語文學科核心素養(yǎng)，提高他們的閱讀理解能力和語言表達能力。

2.人文素養(yǎng)：通過學習仁者愛人的故事，讓學生感受仁者的善良和愛心，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)，學會關(guān)愛他人。

3.思維品質(zhì)：通過課文學習和句式訓練，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的思維品質(zhì)。

4.情感態(tài)度與價值觀：通過課文的學習，引導學生樹立正確的價值觀，學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的仁愛之心。

5.自主學習與合作能力：通過小組討論和課后實踐，培養(yǎng)學生的自主學習與合作能力，提高他們的問題解決能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標符合新教材的要求，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，提高他們的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和情感態(tài)度與價值觀，提高他們的自主學習與合作能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解課文內(nèi)容：本節(jié)課的重點是讓學生理解課文《仁者愛人》的故事情節(jié)，感受仁者的善良和愛心，理解仁者愛人的意義。通過閱讀和討論，讓學生深入理解課文中仁者的行為和言語，以及他們對他人的關(guān)愛和善待。

（2）學習生字詞：本節(jié)課的重點還包括掌握課文中的重點生字詞，提高學生的閱讀理解能力。教師會選擇一些難寫字和易錯字，引導學生進行認讀和書寫練習，確保他們能夠正確掌握這些生字詞。

（3）句式訓練：本節(jié)課的重點還包括通過課文中的典型句式，引導學生進行句式仿寫，提高學生的語言表達能力。教師會選取一些課文中的句式，讓學生進行仿寫練習，培養(yǎng)他們的句子構(gòu)建能力和語言表達能力。

2.教學難點

（1）理解仁者愛人的深層含義：對于學生來說，理解仁者愛人的深層含義可能是一個難點。他們可能難以理解為什么仁者會愛人，以及如何將這種愛心應用到實際生活中。教師需要通過舉例和討論，幫助學生理解和領悟仁者愛人的真正意義。

（2）掌握生字詞：對于一些難寫字和易錯字，學生可能存在書寫困難或者記憶不準確的問題。教師需要通過反復練習和鞏固，幫助學生掌握這些生字詞的正確書寫和讀音。

（3）句式仿寫：對于句式仿寫這個活動，學生可能存在構(gòu)思困難和語言組織能力不足的問題。教師需要通過示范和指導，幫助學生理解句式的結(jié)構(gòu)和用法，鼓勵他們大膽嘗試并進行修改和完善。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《仁者愛人》這篇課文的教材或?qū)W習資料。教材中應包含課文內(nèi)容、生字詞、課后練習等，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于仁者和愛人的故事圖片，用以輔助學生更好地理解課文內(nèi)容。還可以準備一些關(guān)于仁者愛人的名言警句的圖片或卡片，用于課堂討論和分享。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了營造一個適合學習和討論的氛圍，可以根據(jù)教學需要對教室進行布置。例如，可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組內(nèi)進行討論和互動。還可以設置一些展示區(qū)，讓學生展示自己的學習和創(chuàng)作成果。

5.教學工具：準備一些教學工具，如黑板、粉筆、投影儀、音響設備等，以便教師在課堂上進行講解和展示。

6.課后實踐作業(yè)：準備一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課后實踐作業(yè)，讓學生將所學內(nèi)容運用到實際生活中，如設計一些關(guān)于關(guān)愛他人的小任務，讓學生在課后進行實踐和反思。

7.學習指導資料：準備一些學習指導資料，如學習筆記、學習指南等，幫助學生進行自主學習和復習。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《仁者愛人》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過關(guān)愛他人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索仁者愛人的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解仁者愛人的基本概念。仁者愛人是指……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了仁者愛人在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)……和……這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與仁者愛人相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將演示仁者愛人的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“仁者愛人在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了仁者愛人的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對仁者愛人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.理解課文內(nèi)容：學生將能夠理解并復述課文《仁者愛人》的故事情節(jié)，描述仁者的行為和言語，以及他們對他人的關(guān)愛和善待。他們也將能夠理解仁者愛人的意義，認識到關(guān)愛他人的重要性。

2.掌握生字詞：學生將能夠正確書寫和讀音課文中的重點生字詞，他們將能夠在閱讀和寫作中正確使用這些生字詞，提高閱讀理解能力和語言表達能力。

3.句式訓練：學生將能夠理解和運用課文中的典型句式，他們將在句式仿寫活動中構(gòu)造出意義完整、表達清晰的句子，提高語言表達能力和創(chuàng)造力。

4.情感教育：學生將能夠領悟到仁者愛人的精神，培養(yǎng)關(guān)愛他人、善待他人的情感態(tài)度和價值觀。他們將在日常生活中展現(xiàn)出更多的同情心和善良行為，積極影響周圍的人。

5.自主學習與合作能力：學生在小組討論和課后實踐活動中將能夠自主參與，積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，與小組成員合作解決問題。他們將能夠獨立完成學習任務，并能夠與他人合作完成實踐活動。

6.應用與實踐：學生將能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容應用到實際生活中，通過課后實踐作業(yè)，他們將能夠?qū)⑷收邜廴说睦砟罡吨T實踐，關(guān)愛身邊的人，提升自己的行為品質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀一些關(guān)于仁者愛人的經(jīng)典故事或相關(guān)文學作品，如《論語》中關(guān)于仁的論述，以及一些現(xiàn)代文章或小說中體現(xiàn)仁者愛人精神的片段。

（2）視頻資源：推薦學生觀看一些與仁者愛人主題相關(guān)的視頻資源，如關(guān)于仁者愛人的紀錄片、電影片段或公益廣告等。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，他們可以選擇閱讀推薦的材料或觀看視頻資源，深入理解仁者愛人的意義和應用。

（2）思考與感悟：學生應在閱讀和觀看材料后，進行思考和感悟，寫下自己的理解和體會，可以是對仁者愛人的理解，也可以是自己在生活中實踐仁者愛人的經(jīng)歷和感受。

（3）交流與分享：學生可以與同學或家人分享自己閱讀和觀看后的思考和感悟，進行交流和討論，互相啟發(fā)和鼓勵。

（4）創(chuàng)作與表達：鼓勵學生通過寫作、繪畫、表演等方式，表達自己對仁者愛人的理解和感悟，展示自己的創(chuàng)作才華。

教師可在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問，推薦閱讀材料，給予學生反饋和鼓勵，幫助他們更好地進行拓展學習和思考。同時，教師應鼓勵學生主動參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和批判性思維能力。課堂1.提問評價：通過提問的方式了解學生的學習情況。教師可以針對課文內(nèi)容提出問題，檢查學生對仁者愛人的理解程度，以及對生字詞和句式的掌握情況。學生回答問題的準確性和思考的深度將反映出他們的學習效果。

2.觀察評價：教師在課堂上觀察學生的參與情況，包括他們是否積極參與討論、是否認真聽講、是否能夠理解并運用所學內(nèi)容等。觀察評價可以幫助教師了解學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

3.測試評價：通過小測試或練習題來檢查學生的學習效果。教師可以設計一些選擇題、填空題或簡答題，檢查學生對課文內(nèi)容、生字詞和句式的掌握程度。測試評價可以直觀地反映學生的學習成果。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：教師認真批改學生的課后作業(yè)，檢查他們是否能夠正確運用所學知識。教師可以關(guān)注學生對生字詞的書寫和運用，以及句式的構(gòu)造和表達。

2.點評反饋：教師對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。教師可以鼓勵學生的進步，同時提出建設性的建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

3.鼓勵學生：教師鼓勵學生繼續(xù)努力，對他們的學習成果給予積極的肯定。教師可以表揚學生在課堂上的積極表現(xiàn)，以及他們在作業(yè)中的努力和進步。板書設計1.仁者愛人基本概念：仁者愛人是指關(guān)愛他人，善待他人的精神品質(zhì)。它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了人與人之間的和諧共處和相互關(guān)愛。

2.仁者愛人的重要性：仁者愛人具有重要的現(xiàn)實意義，它有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展。通過關(guān)愛他人，我們可以傳遞正能量，影響和改變周圍的人。

3.仁者愛人的應用：仁者愛人可以應用于日常生活的各個方面，如家庭、學校、社會等