教師拼貼畫講解教案模板

教師拼貼畫講解教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

初中二年級學(xué)生

三、授課時間

每節(jié)課45分鐘，共2課時

四、授課教師

張某某（美術(shù)教師）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）了解拼貼畫的基本概念、種類及其特點；

（2）掌握拼貼畫的制作方法和技巧；

（3）學(xué)會運用不同的材料進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過觀察、分析、實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、共同探究的學(xué)習(xí)精神；

（3）提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力，提高審美情趣；

（2）激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強自信心；

（3）培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的意識。

六、教學(xué)重占和難點

1、教學(xué)重點

（1）拼貼畫的基本概念、種類及其特點；

（2）拼貼畫的制作方法和技巧；

（3）拼貼畫創(chuàng)作過程中的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

2、教學(xué)難點

（1）拼貼畫材料的選擇與搭配；

（2）拼貼畫創(chuàng)作中的空間布局和色彩搭配；

（3）如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表現(xiàn)力。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一些經(jīng)典的拼貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考以下問題：

-拼貼畫是如何創(chuàng)作的？

-拼貼畫的魅力在哪里？

-拼貼畫可以表達(dá)哪些主題？

通過學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新知講授（20分鐘）

（1）介紹拼貼畫的基本概念、種類及其特點（10分鐘）：

-拼貼畫的概念：利用不同的材料，通過剪、貼、拼等手法，創(chuàng)作出的具有立體感的藝術(shù)作品。

-拼貼畫的種類：紙拼貼、布拼貼、綜合材料拼貼等。

-拼貼畫的特點：立體感、材料多樣性、創(chuàng)作手法豐富等。

（2）講解拼貼畫的制作方法和技巧（10分鐘）：

-制作方法：選擇合適的材料，進(jìn)行剪裁、粘貼、拼接等步驟。

-技巧：如何選擇材料、搭配色彩、布局空間等。

3、合作探究（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行合作探究，每組選擇一個主題，共同完成一幅拼貼畫作品。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成一幅拼貼畫作品。教師關(guān)注學(xué)生的制作過程，針對存在的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師展示一些創(chuàng)意十足的拼貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時，鼓勵學(xué)生嘗試使用其他材料進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作，拓展學(xué)生的創(chuàng)作思維。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解、示范操作等方式，向?qū)W生傳授拼貼畫的基本知識和技能。

2、互動法：通過提問、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，提高課堂氛圍。

3、合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同探究拼貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

4、實踐法：學(xué)生親自動手制作拼貼畫，鞏固所學(xué)知識和技能。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：

-學(xué)生在課堂上獨立完成一幅拼貼畫作品；

-學(xué)生分組合作完成一幅拼貼畫作品。

2、作業(yè)：

-課后要求學(xué)生收集身邊的廢舊材料，進(jìn)行拼貼畫創(chuàng)作；

-完成一幅家庭作業(yè)：以“我的家庭”為主題，創(chuàng)作一幅拼貼畫。

3、評價方式：

-學(xué)生自評：學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價，總結(jié)創(chuàng)作過程中的優(yōu)點和不足；

-同伴評價：學(xué)生互相評價，提出改進(jìn)意見；

-教師評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，給予肯定和建議。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)資源：

-拼貼畫作品集：供學(xué)生欣賞和參考；

-美術(shù)教材：提供拼貼畫基礎(chǔ)知識；

-網(wǎng)絡(luò)資源：收集有關(guān)拼貼畫的視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2、工具：

-剪刀、膠水、畫紙、彩卡等基本制作工具；

-各類廢舊材料，如布料、紙張、雜志、繩子等；

-畫板、畫架、展示臺等展示工具。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

1、教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們在創(chuàng)作過程中能夠得到有效的幫助和鼓勵。

2、在教學(xué)內(nèi)容的安排上，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整講授與實踐的比例，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行動手操作，以提高他們的實踐能力。

3、教師在評價學(xué)生作品時，應(yīng)注重評價的全面性，不僅關(guān)注作品的藝術(shù)效果，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的態(tài)度、創(chuàng)意和努力程度。

4、課后應(yīng)收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的滿意度，以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

5、針對學(xué)生