人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質(zhì)-05小數(shù)的近似數(shù)-課件05

求小數(shù)的近似數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？綠毛龜?shù)暗拈L徑是3.94厘米綠毛龜?shù)暗膶拸绞?.04厘米小華：長徑約是3.9厘米小明：長徑約是4厘米小華和小明說的結(jié)果為什么不一樣呢？綠毛龜?shù)暗膶拸郊s是多少厘米？綠毛龜?shù)暗拈L徑是3.9厘米。綠毛龜?shù)暗拈L徑是4厘米。綠毛龜?shù)暗膶拸绞恰⒑献魈剿餍∪A和小明說的結(jié)果為什么不一樣呢？精確數(shù)近似數(shù)一位小數(shù)整數(shù)怎樣求小數(shù)的近似數(shù)呢？3.94≈3.9是怎樣得到的？3.94≈4又是怎樣得到的呢?結(jié)果不一樣二、合作探索3.94保留一位小數(shù)，取近似數(shù):4＜5，舍去。3.94≈3.9求小數(shù)的近似數(shù)和整數(shù)一樣，也可以用“四舍五入”法。3.94二、合作探索3.94.0二、合作探索3.94.03.943.9413.9423.9493.94999二、合作探索3.94.03.943.9413.9423.9493.94999想一想，保留一位小數(shù)求近似數(shù)時，為什么要看百分位？二、合作探索3.9343.93.94499想一想，保留整數(shù)求近似數(shù)時，為什么要看十分位？保留整數(shù)，取近似數(shù)9＞5，向前進一位。3.94≈4試一試1）3．47

0.339

10.08（精確到十分位）

（2）5.244

7.369

0.403（保留兩位小數(shù)）1）3．47

0.339

10.08（精確到十分位）

（2）5.244

7.369

0.403（保留兩位小數(shù)）1）3．47

0.339

10.08（精確到十分位）

（2）5.244

7.369

0.403（保留兩位小數(shù)）求下面小數(shù)的近似數(shù)。1.4.47

0.087

（保留一位小數(shù)）

2.6.907

0.685

（保留兩位小數(shù)）

3.9.542

3.099

（保留整數(shù)）4.5

6.91

10

0.1

0.69

3

二、合作探索如果保留整數(shù)，表示精確到個位，就把小數(shù)部分的第一位省略；如果保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，就把小數(shù)部分的第二位省略；如果保留三位小數(shù)，表示精確到百分位，就把小數(shù)部分的第四位省略……想一想，怎樣求小數(shù)的近似數(shù)？求小數(shù)的近似數(shù)，可以用四舍五入法。二、合作探索2.04厘米≈2.0厘米0可以不寫嗎？綠毛龜?shù)暗膶拸绞嵌嗌倮迕?？（保留一位小?shù)）1.52.5213近似數(shù)是2近似數(shù)是2.01.952.05二、合作探索求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分之一；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分之一……三、自主練習1.填一填。75.224.980.401三、自主練習2.連一連。三、自主練習3.求近似數(shù)。11.511.460.90.9110.0109.9910.11010.10（1）一個兩位小數(shù)的近似值是6.4，這個小數(shù)不可能是（）①6.35②6.39③6.41④6.45三、自主練習4.選一選。（2）一位同學的身高保留一位小數(shù)約等于1.7米，那么，他的身高用兩位小數(shù)表示最低是（）米，最高是（）米。①1.74②1.65④①②三、自主練習5.動腦想一想。4.54.64.74.84.95.15.25.35.4有9種不同的填法一個一位數(shù)，它的近似值是5。這個小數(shù)可能是幾？有多少種不同的填法呢？□□·≈545678951234以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——