公開課教案教學(xué)設(shè)計課件冀教初中語文七下《少年中國說》課件-(三)

少年中國說梁啟超梁啟超

梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰子、哀時客、飲冰室主人、自由齋主人等，廣東新會人。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。十七歲中舉，后隨其師康有為參與維新變法，事敗后流亡日本，在當?shù)貏?chuàng)辦《新小說》雜志，并與孫中山等革命人士來往密切;回國后又曾組織進步黨爭取憲政。1920年后，脫離政界，先后在清華、南開任教授，并專心著述。一生完成一千二百萬字以上，涉及社會科學(xué)所有領(lǐng)域，1932年林志鈞所編之《飲冰室合集》搜集較為完備。有關(guān)其生平的資料則以丁文江、趙豐編訂的《梁啟超年譜長編》最為豐富。

梁是清末民初中國文壇上影響最大的一個人物，他自1899年起提倡的文學(xué)革命開辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面。而他本人的創(chuàng)作雖然成就并不很高，但卻是自己理論的實踐者，為新文學(xué)的真正發(fā)展開拓了道路。近代思想家別號飲冰室主人戊戌維新運動領(lǐng)袖之一康有為的學(xué)生，提倡維新變法，時人合稱“康梁”。梁啟超：近代思想家，別號飲冰室主人，戊戌維新運動領(lǐng)袖之一?？涤袨榈膶W(xué)生，提倡維新變法，時人合稱“康梁”，是中國資產(chǎn)階級改良主義思想的積極宣傳者自讀課文借助古漢語詞典，理解文意。反復(fù)朗讀課文，做到傳情達意。判斷句式……者，……也造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也……也此老年與少年性格不同之大略也……，……也牡丹，花之富貴者也蓮，花之君子者也翻譯課文

造成今天的老大中國，是中國腐朽透頂?shù)墓倭诺淖镞^；創(chuàng)建未來的少年中國，是中國少年的責任。假如全國的少年也都是老朽的人，那么我們中國將仍然是衰老的國家，她的滅亡將很快到來。假如全國的少年果真是少年，那么我們中國將變成一個新興的國家，她的進步是不可限量的；那些腐朽透頂?shù)墓倭庞惺裁粗档谜f的？他們跟這個世界告別的日子已經(jīng)不遠了，而我們少年則是新來到這個世界，并跟它結(jié)成一體的。少年有才智國家就有才智，少年在地球上稱雄，國家就在地球上稱雄。少年勝于歐洲，國家就勝于歐洲，少年自由國家就自由，少年進步國家就進步，少年強盛國家就強盛，少年獨立國家就獨立，少年富足國家就富足，所以今天的責任，不在別人，而全在我們少年人身上。鮮紅的太陽剛剛升起，發(fā)出萬丈光芒；干將寶劍剛剛磨好，鋒刃閃閃發(fā)亮。珍奇的花兒含苞欲放，滿眼輝煌；雄鷹和猛隼試試翅膀，扇起的風塵一攏一張。乳虎在深谷中咆哮，各種野獸一片驚惶；蛟龍從深淵中騰躍起來，鱗爪高高飛揚；黃河之水從地層涌出，一瀉千里，浩浩蕩蕩。頭頂著蒼天，腳踏著大地。我們的歷史無比悠久，我們的國土無限寬廣，我們的前途海一樣的廣闊，未來的美好日子正長。壯麗啊，我們的中國少年，將同祖國一起永遠發(fā)光！真美啊，我們的少年中國，像蒼天一樣不會衰老！課文分析第一段，提出全文的論題：吾心目中有一少年中國在第二段，以人喻國，通過老年人與少年人不同性格的對比，說明了國家的強弱。第三段，展望中國的美好前途，號召少年們擔當起振興祖國的責任。第一層：闡明中國少年肩負興國重任。第二層：熱烈謳歌少年中國。結(jié)論：人固有之，國亦宜然。

以人喻國

思既往—留戀—保守—永舊—已經(jīng)者—照例第二段，論證觀點老年人少年人歌頌少年人敢于破格，改造世界和勇于作為的精神思將來—希望—進取—日新—未經(jīng)者—破格

多憂慮—灰心—怯懦—茍且—滅世界好行樂—盛氣—豪壯—冒險—造世界

常厭事—無可為者—夕照—瘠牛常喜事—無不可為者—朝陽—乳虎對比、比喻比喻

‘’紅日初升”比作少年中國蒸蒸日上、前程燦爛?！昂映龇鳌北扔魃倌曛袊鴿摿o窮，進步不可限量?！皾擙堯v淵”表示少年中國的必然崛起。“乳虎嘯谷”、“鷹隼試翼”比作少年中國的巨大聲威。“奇花初胎”

比作少年中國的幸福美好生活?！案蓪l(fā)硎”比作少年中國初試鋒芒，必將奮發(fā)有為

作者把封建的古老中國和理想的少年中國作鮮明的對比，熱情贊頌少年勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵人們肩負重任，發(fā)憤圖強，表現(xiàn)作者熱切盼望祖國繁榮富強并對中國的未來滿懷希望。中心思想作者在課文后的附識部分引用岳飛《滿江紅》的詞句，和全文有什么聯(lián)系？表述自己的志向和決心課課練61、否定他人看法，引出中心論點。2、點出少年人與國家命運的關(guān)系。課課練71、比喻未來中國如初升太陽，有著燦爛的前景比喻如同老鷹試飛，有著沖天的氣勢2、鑄劍人的名字寶劍寶劍剛剛從磨刀石上磨出3、頂天立地有疆哉廣闊，歷史悠久4、贊頌少年中國前途遠大，謳歌中國少年前途無量，表明兩者的命運緊密相連，不可分離1、老年人看破一切，內(nèi)心平靜，少年人豪情萬丈，肝膽忠腸老年人生命即將干涸，少年人的前途則四通八達老年人已是日薄西山，少年人則生機初萌2、排比老年與少年性格3、幾組比喻意思有交叉重復(fù)的地方，而開頭兩組已把握住了老年與少年最根本的區(qū)別聯(lián)系拓展賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，