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1米有多長(zhǎng)(建議兩課時(shí)完成)第六單元測(cè)量BS
二年級(jí)上冊(cè)課后作業(yè)探索新知(1)認(rèn)識(shí)米(2)用米的知識(shí)解決問題1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)第1課時(shí)1米有多長(zhǎng)探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)米認(rèn)一認(rèn),想一想。1米=100厘米,米可以用m表示。比一比,說一說。小組合作,用尺子量一量。門高約2
米厘米厘米厘米厘米米想一想,填“厘米”還是“米”呢?一拃長(zhǎng)約15
黃瓜長(zhǎng)約20
橡皮長(zhǎng)約3
李老師身高約175
樹高約10
小試牛刀1.比一比,填一填。(1)量比較長(zhǎng)的物體,通常用(
)作單位,用字母(
)表示。(2)把你的兩臂伸平(如圖),兩手間的長(zhǎng)度大約是1(
)。米m米2.看一看,填一填。
100厘米=(
)米100113.在里填上“>”“<”或“=”。2米150厘米100厘米1米34厘米43厘米99厘米9米>=<<?xì)w納總結(jié):測(cè)量較長(zhǎng)的物體,通常用米作單位。米和厘米之間的進(jìn)率是100。小試牛刀1.找一把1米長(zhǎng)的尺子,估一估,1米大約相當(dāng)于幾
支鉛筆長(zhǎng)?找一找生活中哪些物體的長(zhǎng)大約是1米。略。2.填一填。(1)鉛筆長(zhǎng)約17。(2)橡皮長(zhǎng)約3。(3)旗桿高約8。(4)房子高約3。(5)毛巾長(zhǎng)約60。(6)絲瓜長(zhǎng)約35。厘米厘米米米厘米厘米小明小強(qiáng)小剛小麗3.誰猜得對(duì)?這張桌子大約高70厘米。易錯(cuò)辨析7.比一比,把下列長(zhǎng)度按從小到大排一排。(1)30厘米3米100厘米43厘米(2)1米20厘米80厘米2米辨析:米和厘米之間的進(jìn)率混淆不清。80厘米<1米20厘米<2米30厘米<43厘米<100厘米<3米第2課時(shí)1米有多長(zhǎng)探究點(diǎn)2用米的知識(shí)解決問題估一估,小明和機(jī)靈狗分別有多高?10050量一量,黑板有多長(zhǎng)?黑板的長(zhǎng)是米厘米。2804.先估一估,再量一量。
估計(jì)長(zhǎng)度測(cè)量長(zhǎng)度我的身高
爸爸的身高
媽媽的身高
略小試牛刀5.冰箱大約有多高?看看誰說得對(duì),在里畫“√”?!?.大樹小熊高約(
)米高約(
)厘米450歸納總結(jié):1.估算方法:先確定標(biāo)準(zhǔn),再進(jìn)行比較,
得出估計(jì)值。2.記錄方法:結(jié)果是整米數(shù)的就用米做
單位,不是整米數(shù)的,1米以下就用厘
米作單位,1米以上可以記作幾米幾厘
米。4.估一估,量一量。小試牛刀說一說,估計(jì)時(shí)你有什么好辦法?測(cè)量時(shí)要注意什么?略。5.
(1)全長(zhǎng)是100厘米,也就是米。(2)
已經(jīng)爬了70厘米,還剩厘米。(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題,并嘗試解答。130螞蟻已經(jīng)爬了80厘米,還剩多少厘米?100-80=20(厘米)
答:還剩20厘米。6.四人一組,用尺子互相量一量臂長(zhǎng),并將結(jié)果填在表中。略。7.連續(xù)做4次立定跳遠(yuǎn),把每次跳遠(yuǎn)的成績(jī)記錄下來。比一比,跳得最遠(yuǎn)的一次是多少?跳得最近的一次是多少?略。作業(yè)
請(qǐng)完成“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題作業(yè)提升方向(1)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米(2)培養(yǎng)提取數(shù)學(xué)信息的能力8.在合適答案后的里畫“√”。作業(yè)提升練√√√√9.在(
)里填上“厘米”或“米”。(1)教學(xué)樓高約10(
)。(2)明明的手掌寬約7(
)。(3)爸爸走5步大約3(
)。(4)一支鉛筆長(zhǎng)約17(
)。(5)黃叔叔身高約176(
)。(6)一本《新華字典》厚約3(
)。米厘米米厘米厘米厘米10.連一連。11.烏龜比賽。(起點(diǎn)為0厘米)(1)①號(hào)烏龜跑了多少厘米?還剩多少厘米?答:①號(hào)烏龜跑了60厘米,還剩40厘米。(2)(
)號(hào)烏龜可能獲勝。(3)再提一個(gè)數(shù)
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