品德道德與法治八上8.1競爭合作(人教版)公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教

競爭？合作？競爭合作求雙贏點此播放教學(xué)視頻

競爭中生存點此播放教學(xué)視頻

布什發(fā)表演講宣布連任?政治競爭點此播放教學(xué)視頻

?經(jīng)濟(jì)競爭點此播放教學(xué)視頻

中國T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競爭?科技競爭點此播放教學(xué)視頻

?體育競爭人才競爭點此播放教學(xué)視頻

當(dāng)今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競爭的程度日趨激烈。

生活在這競爭的社會中，你感受到了嗎？

請談?wù)勆磉叺母偁?

競爭無處不在！競爭對社會、對個人的影響有哪些?(利\弊分析)點此播放教學(xué)視頻

（1）競爭的積極作用競爭，對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)……激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。使我們在競爭比較中客觀地評價自己……提高自己的水平。能讓我們的集體更富有生氣……生活的樂趣。1、競爭的作用P90一點此播放教學(xué)視頻

（2）競爭的消極作用競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒……產(chǎn)生自卑感。競爭的壓力可能引起……過分緊張和焦慮。更嚴(yán)重的是……出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理1、競爭的作用（1）競爭的積極作用P90二點此播放教學(xué)視頻

王英的英語復(fù)習(xí)資料在考試前一周丟了，那可是她在復(fù)習(xí)時認(rèn)認(rèn)真真地總結(jié)出來的一套完整的資料。正是需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學(xué)告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。問：張小玲這樣做的目的是什么？這是一種什么心理？這種心理有何危害？小資料點此播放教學(xué)視頻

（1）忌妒是競爭的副產(chǎn)品。（2）忌妒的積極影響和消極影響。積極影響：忌妒有時還是人們進(jìn)取的動力。消極影響：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感。是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發(fā)展有很大危害。2.正確看待忌妒P91一點此播放教學(xué)視頻

良好的競爭意識不良的競爭意識相信自己能夠發(fā)揮最佳水平對競爭對手保持高度“戒備”崇尚公平競爭對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒生怕別人超過自己歡迎別人超過自己試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ终務(wù)勆磉叢还礁偁幍默F(xiàn)象及危害.(興奮劑丑聞\明星賄賂獲獎\考試作弊\生意場廣告中傷等)點此播放教學(xué)視頻

1、場上的競爭會傷害他們之間的感情嗎?為什么?2、怎樣才能做到既不傷和氣,又公平競賽?3、競爭的目的是什么?劉國梁與孔令輝在場下是朋友,場上是對手3.競爭的規(guī)則(1)公平的法則①公平的含義：規(guī)則對于每個競爭者一視同仁，這就是公平。P92一②②對競爭者的要求：本著公平的法則參與競爭。P92一④③違反規(guī)則的后果：如果在競爭中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背道德良心，重則觸犯國家法律P92一⑤(2)道德和法律的基本準(zhǔn)則道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P92一4、競爭的目的P92二我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進(jìn)步。點此播放教學(xué)視頻

二、合作共享探究：p93湯姆的案例

5、合作與共享的關(guān)系個人或群體之間達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93一①②③點此播放教學(xué)視頻

6、合作的要求：（1）分工：要求各方承擔(dān)責(zé)任，完成各自的任務(wù)。（2）團(tuán)結(jié)：我們合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P93一④⑤點此播放教學(xué)視頻

探究p947、合作的重要性（1）從整體的角度看：①合作是事業(yè)成功的土壤……都需要良好的合作。②現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作的結(jié)果。③合作能聚集能量……利他心和奉獻(xiàn)精神。P94一點此播放教學(xué)視頻

（2）從個人的角度看：①一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。②精誠合作會使我們……讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮｜c此播放教學(xué)視頻

眾人劃槳開大船一只竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳呦開動大帆船一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨百里森林呦并肩耐歲寒，耐歲寒一只筷子呀，輕輕被折斷十雙筷子呦，牢牢抱成團(tuán)一個巴掌呀，拍也拍不響萬人鼓掌呦，聲呀聲震天聲震天一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路,號子嘛一喊浪靠邊百舸嘛爭流千帆進(jìn),波濤在后岸在前點此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是