成人高考成考語文(高起本)試卷及解答參考

成人高考成考語文(高起本)復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音都正確的一項是：A.靈巧（línɡqiǎo）招徠（zhāolái）談笑風(fēng)生（tánxiàofēnɡshēnɡ）B.沉著（chénzhù）潛移默化（qiányímòhuà）驚濤駭浪（jīnɡtāohàilànɡ）C.拙劣（zhuōliè）殫精竭慮（dānjīnɡjiélǜ）畏首畏尾（wèishǒuwèiwěi）D.驚愕（jīnɡè）混淆（hùnxiáo）招兵買馬（zhāobīnɡm(xù)ǎimǎ）2、下列詞語中，字形和字義完全相同的是：A、振作振奮振翅B、努力努力努力C、散步散步散文D、沉沒沉默沉重3、下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是：A.竊竊私語（qiè）震耳欲聾（lóng）震天動地（dòng）B.驚濤駭浪（hài）轟轟烈烈（liè）前仆后繼（pū）C.風(fēng)和日麗（rì）風(fēng)馳電掣（chè）風(fēng)雨同舟（zhōng）D.妙手偶得（è）輕歌曼舞（màn）輕描淡寫（miáo）4、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.瀟灑（xiāosǎ）灑脫（sǎtuō）瀟灑自如（xiāosǎzìrú）B.沉魚落雁（chényúluòyàn）雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）雅俗共融（yǎsúgòngróng）C.青出于藍（qīngchūyúlán）青出于藍而勝于藍（qīngchūyúlánérshèngyúlán）青出于藍而不勝于藍（qīngchūyúlánérbùshèngyúlán）D.水落石出（shuǐluòshíchū）水落石沉（shuǐluòshíchén）水落石出無遺（shuǐluòshíchūwúyí）5、下列各句中，沒有語病的一句是：A.在這次會議上，他提出了許多有見地的建議，這些建議都得到了與會者的贊同。B.老師多次強調(diào)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，還積極參加各種課外活動，因此深受同學(xué)們的喜愛。D.由于最近天氣變化無常，請大家注意隨時添減衣物，以防感冒。6、下列詞語中，字形、字音和詞義完全正確的一項是：A.瀟灑（xiāosǎ）悠然自得（yōuránzìdé）水落石出（shuǐluòshíchū）B.拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）氣壯山河（qìzhuàngshānhé）一帆風(fēng)順（yīfāngfēngshùn）C.雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）耳濡目染（ěrrúmùrǎn）持之以恒（chízhīyǐhéng）D.奮不顧身（fènbùgùshēn）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）畫蛇添足（huàshétiānzú）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面短文，完成下列題目?！鹃喿x材料】在廣袤的非洲大草原上，生活著各種動物。其中，斑馬以其獨特的黑白條紋而著稱。這些條紋不僅使斑馬在草原上顯得格外醒目，還能在某種程度上起到保護作用?？茖W(xué)家們經(jīng)過長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)斑馬的條紋具有一定的規(guī)律性。一般來說，斑馬身上的條紋越寬，其生存能力就越強。這是因為條紋越寬，斑馬在陽光下的影子就越不明顯，從而減少了天敵的發(fā)現(xiàn)機會。此外，條紋還能幫助斑馬在群體中辨認彼此，增強群體凝聚力。然而，斑馬的條紋并非一成不變。在成長過程中，斑馬條紋的寬度會發(fā)生變化。幼年斑馬的條紋較窄，隨著年齡的增長，條紋逐漸變寬。這一變化并非偶然，而是斑馬對環(huán)境的一種適應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，斑馬的條紋寬度與其生活環(huán)境密切相關(guān)。在草原上，斑馬條紋的寬度通常較窄，而在叢林中，條紋則較寬。這是因為在叢林中，陽光較稀疏，斑馬需要更寬的條紋來減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會。除了條紋寬度，斑馬條紋的形狀也頗具特點。有的條紋呈波浪狀，有的則呈直線狀。這些不同形狀的條紋有助于斑馬在群體中識別彼此，避免混亂?！绢}目】1.根據(jù)文章內(nèi)容，斑馬條紋的主要作用是什么？A.增強群體凝聚力B.減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會C.幫助斑馬在陽光下散熱D.使斑馬在草原上顯得格外醒目2.文章中提到，斑馬條紋的寬度與其生存能力有何關(guān)系？A.條紋越寬，生存能力越弱B.條紋越寬，生存能力越強C.條紋越寬，群體凝聚力越弱D.條紋越寬，群體凝聚力越強3.文章中提到，斑馬條紋的寬度在不同環(huán)境中有何變化？A.在草原上較窄，在叢林中較寬B.在草原上較寬，在叢林中較窄C.在草原上較寬，在叢林中較寬D.在草原上較窄，在叢林中較窄4.文章中提到，斑馬條紋的形狀有何特點？A.形狀單一，沒有變化B.形狀多樣，有助于識別彼此C.形狀單一，有助于散熱D.形狀多樣，有助于減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀下面的文章，完成下列題目。閱讀材料在古代，中國繪畫的傳承方式主要是師徒相授，而繪畫技藝的傳承往往伴隨著繪畫流派的形成。宋代，隨著文人士大夫階層的崛起，文人畫逐漸興起，并形成了獨特的審美取向和技法特點。文人畫家追求“詩中有畫，畫中有詩”的意境，強調(diào)個性表達，注重筆墨情趣，這種風(fēng)格對后世產(chǎn)生了深遠的影響。文人畫的形成和發(fā)展，離不開當(dāng)時社會文化的背景。宋代是一個文化繁榮的時期，文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面都取得了顯著的成就。文人畫家們大多受過良好的教育，具備深厚的文化底蘊，這使得他們在繪畫創(chuàng)作中能夠融入自己的思想和情感。同時，宋代的社會環(huán)境相對寬松，文人畫家們有更多的時間和空間進行創(chuàng)作和交流。文人畫在技法上也有其獨特之處。文人畫家們主張“筆墨當(dāng)隨時代”，強調(diào)筆墨的運用要順應(yīng)時代潮流。他們擅長運用水墨、淡彩等技法，以簡約的線條和淡雅的色彩表現(xiàn)物象，營造出一種清幽、淡遠的意境。此外，文人畫家還注重構(gòu)圖和布局，使畫面呈現(xiàn)出一種和諧、平衡的美感。文人畫在藝術(shù)史上具有重要地位，它不僅豐富了中國的繪畫藝術(shù)，也對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。文人畫的藝術(shù)魅力在于其獨特的審美取向、豐富的內(nèi)涵和精湛的技法。它不僅是一種繪畫藝術(shù)，更是一種文化現(xiàn)象。題目1.文章中提到，文人畫家追求“詩中有畫，畫中有詩”的意境，以下哪一項不是文人畫追求的意境特點？A.清幽、淡遠B.個性表達C.豐富內(nèi)涵D.技法精湛2.文章中提到，宋代的社會環(huán)境對文人畫的形成和發(fā)展有何影響？A.社會環(huán)境寬松，為文人畫家提供了創(chuàng)作和交流的空間B.社會環(huán)境緊張，限制了文人畫的發(fā)展C.文人畫家缺乏創(chuàng)作靈感，導(dǎo)致繪畫技藝無法提高D.文人畫家無法得到社會認可，無法形成獨特的繪畫風(fēng)格3.文章中提到，文人畫家擅長運用哪種技法來表現(xiàn)物象？A.線條和色彩B.淡彩和水墨C.精湛的筆墨技巧D.復(fù)雜的構(gòu)圖和布局4.文人畫在藝術(shù)史上具有重要地位，以下哪項不是文人畫的重要地位體現(xiàn)？A.豐富了中國的繪畫藝術(shù)B.對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響C.成為文人階層展示才華的舞臺D.推動了繪畫技法的革新四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！炯住筷惿嬲?，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（選自《史記·陳涉世家》）【乙】且燕雀安知鴻鵠之志哉！昔者齊景公問晏子曰：“吾欲為仁義之君，可乎？”晏子對曰：“可?！惫唬骸拔嵊麨橘t君，可乎？”晏子對曰：“可。”公曰：“吾欲為圣君，可乎？”晏子對曰：“不可。古之圣君，其德足以服天下，其言足以載之簡策而傳之后世。今君之德不足以服天下，其言不足以載之簡策而傳之后世，雖欲為圣君，其可得乎？”公曰：“善?！庇谑驱R景公退而修德，諸侯朝服。（選自《晏子春秋》）【問題】1.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.若為傭耕B.嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！C.古之圣君D.君之德不足以服天下2.下列句子中，加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.若為傭耕B.吾欲為圣君C.古之圣君D.君之德不足以服天下3.下列對文中加點詞的解釋，正確的一項是（）A.若：你B.為：成為C.古：古代D.以：用來4.下列對文中加點句子的翻譯，正確的一項是（）A.若為傭耕，何富貴也？B.若為圣君，其可得乎？C.古之圣君，其德足以服天下D.君之德不足以服天下5.文中“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話表達了陳涉怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。五、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新——新時代青年使命”為題，寫一篇議論文。要求：1.文章結(jié)構(gòu)完整，立意明確，論述有力。2.結(jié)合實際，舉例說明新時代青年在傳承與創(chuàng)新中的角色和作用。3.語言表達流暢，字數(shù)在800-1000字之間。成人高考成考語文(高起本)復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音都正確的一項是：A.靈巧（línɡqiǎo）招徠（zhāolái）談笑風(fēng)生（tánxiàofēnɡshēnɡ）B.沉著（chénzhù）潛移默化（qiányímòhuà）驚濤駭浪（jīnɡtāohàilànɡ）C.拙劣（zhuōliè）殫精竭慮（dānjīnɡjiélǜ）畏首畏尾（wèishǒuwèiwěi）D.驚愕（jīnɡè）混淆（hùnxiáo）招兵買馬（zhāobīnɡm(xù)ǎimǎ）答案：C解析：A項中“靈巧”應(yīng)為“l(fā)ínɡqiào”；B項中“沉著”應(yīng)為“chénzhùo”；D項中“驚愕”應(yīng)為“jīnɡè”。因此，選項C中所有詞語的字形和字音都是正確的。2、下列詞語中，字形和字義完全相同的是：A、振作振奮振翅B、努力努力努力C、散步散步散文D、沉沒沉默沉重答案：B解析：選項A中，“振作”和“振奮”的字義相同，但“振翅”的字義不同；選項C中，“散步”的字形和字義相同，但“散文”的字義不同；選項D中，“沉沒”和“沉默”的字義不同，而“沉重”的字義與“沉沒”相似，但不完全相同。只有選項B中的三個詞語“努力”在字形和字義上完全相同。3、下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是：A.竊竊私語（qiè）震耳欲聾（lóng）震天動地（dòng）B.驚濤駭浪（hài）轟轟烈烈（liè）前仆后繼（pū）C.風(fēng)和日麗（rì）風(fēng)馳電掣（chè）風(fēng)雨同舟（zhōng）D.妙手偶得（è）輕歌曼舞（màn）輕描淡寫（miáo）答案：B解析：本題考查漢字的字形、字音和字義。選項A中，“震耳欲聾”的“聾”字音應(yīng)為lóng，而非lóng；“震天動地”的“動”字義應(yīng)為震動，而非動作。選項C中，“風(fēng)和日麗”的“麗”字義應(yīng)為美好，而非美麗；“風(fēng)雨同舟”的“舟”字義應(yīng)為船，而非舟車。選項D中，“妙手偶得”的“偶”字音應(yīng)為ǒu，而非è；“輕描淡寫”的“描”字義應(yīng)為繪畫，而非描述。因此，選項B中所有詞語的字形、字音和字義均正確。4、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項是：A.瀟灑（xiāosǎ）灑脫（sǎtuō）瀟灑自如（xiāosǎzìrú）B.沉魚落雁（chényúluòyàn）雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）雅俗共融（yǎsúgòngróng）C.青出于藍（qīngchūyúlán）青出于藍而勝于藍（qīngchūyúlánérshèngyúlán）青出于藍而不勝于藍（qīngchūyúlánérbùshèngyúlán）D.水落石出（shuǐluòshíchū）水落石沉（shuǐluòshíchén）水落石出無遺（shuǐluòshíchūwúyí）答案：A解析：選項A中的“瀟灑”、“灑脫”、“瀟灑自如”字形、字音均正確。選項B中“雅俗共賞”應(yīng)為“yǎsúgòngshǎng”，而“雅俗共融”字形、字音錯誤。選項C中“青出于藍而勝于藍”字形、字音正確，但“青出于藍而不勝于藍”字形、字音錯誤。選項D中“水落石出”字形、字音正確，但“水落石沉”字形、字音錯誤，“水落石出無遺”雖然意思相近，但字音不完全正確。因此，正確答案是A。5、下列各句中，沒有語病的一句是：A.在這次會議上，他提出了許多有見地的建議，這些建議都得到了與會者的贊同。B.老師多次強調(diào)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大幫助。C.他不僅學(xué)習(xí)刻苦，還積極參加各種課外活動，因此深受同學(xué)們的喜愛。D.由于最近天氣變化無常，請大家注意隨時添減衣物，以防感冒。答案：B解析：A項中，“這些建議都得到了與會者的贊同”存在指代不明的問題，應(yīng)改為“這些建議得到了與會者的贊同”；C項中，“不僅學(xué)習(xí)刻苦，還積極參加各種課外活動”存在邏輯錯誤，應(yīng)改為“他學(xué)習(xí)刻苦，還積極參加各種課外活動”；D項中，“隨時添減衣物，以防感冒”存在重復(fù)累贅，應(yīng)改為“大家注意隨時添減衣物，以防感冒”。B項表述正確，無語病。6、下列詞語中，字形、字音和詞義完全正確的一項是：A.瀟灑（xiāosǎ）悠然自得（yōuránzìdé）水落石出（shuǐluòshíchū）B.拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）氣壯山河（qìzhuàngshānhé）一帆風(fēng)順（yīfāngfēngshùn）C.雅俗共賞（yǎsúgòngshǎng）耳濡目染（ěrrúmùrǎn）持之以恒（chízhīyǐhéng）D.奮不顧身（fènbùgùshēn）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）畫蛇添足（huàshétiānzú）答案：C解析：A項中，“瀟灑”應(yīng)為“xiāos?！?，但“悠然自得”應(yīng)為“yōuránzìdé”，字音正確但詞義有誤；“水落石出”字音、字形、詞義均正確。B項中，“拈輕怕重”字音、字形、詞義均正確；“氣壯山河”應(yīng)為“qìzhuàngshānhé”，字音正確但詞義有誤；“一帆風(fēng)順”字音、字形、詞義均正確。D項中，“奮不顧身”字音、字形、詞義均正確；“雕梁畫棟”字音、字形、詞義均正確；“畫蛇添足”字音、字形、詞義均正確。因此，只有C項中的“雅俗共賞”、“耳濡目染”、“持之以恒”三項在字形、字音和詞義上均正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面短文，完成下列題目?！鹃喿x材料】在廣袤的非洲大草原上，生活著各種動物。其中，斑馬以其獨特的黑白條紋而著稱。這些條紋不僅使斑馬在草原上顯得格外醒目，還能在某種程度上起到保護作用?？茖W(xué)家們經(jīng)過長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)斑馬的條紋具有一定的規(guī)律性。一般來說，斑馬身上的條紋越寬，其生存能力就越強。這是因為條紋越寬，斑馬在陽光下的影子就越不明顯，從而減少了天敵的發(fā)現(xiàn)機會。此外，條紋還能幫助斑馬在群體中辨認彼此，增強群體凝聚力。然而，斑馬的條紋并非一成不變。在成長過程中，斑馬條紋的寬度會發(fā)生變化。幼年斑馬的條紋較窄，隨著年齡的增長，條紋逐漸變寬。這一變化并非偶然，而是斑馬對環(huán)境的一種適應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，斑馬的條紋寬度與其生活環(huán)境密切相關(guān)。在草原上，斑馬條紋的寬度通常較窄，而在叢林中，條紋則較寬。這是因為在叢林中，陽光較稀疏，斑馬需要更寬的條紋來減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會。除了條紋寬度，斑馬條紋的形狀也頗具特點。有的條紋呈波浪狀，有的則呈直線狀。這些不同形狀的條紋有助于斑馬在群體中識別彼此，避免混亂?！绢}目】1.根據(jù)文章內(nèi)容，斑馬條紋的主要作用是什么？A.增強群體凝聚力B.減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會C.幫助斑馬在陽光下散熱D.使斑馬在草原上顯得格外醒目2.文章中提到，斑馬條紋的寬度與其生存能力有何關(guān)系？A.條紋越寬，生存能力越弱B.條紋越寬，生存能力越強C.條紋越寬，群體凝聚力越弱D.條紋越寬，群體凝聚力越強3.文章中提到，斑馬條紋的寬度在不同環(huán)境中有何變化？A.在草原上較窄，在叢林中較寬B.在草原上較寬，在叢林中較窄C.在草原上較寬，在叢林中較寬D.在草原上較窄，在叢林中較窄4.文章中提到，斑馬條紋的形狀有何特點？A.形狀單一，沒有變化B.形狀多樣，有助于識別彼此C.形狀單一，有助于散熱D.形狀多樣，有助于減少天敵的發(fā)現(xiàn)機會【答案】1.B2.B3.A4.B三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀下面的文章，完成下列題目。閱讀材料在古代，中國繪畫的傳承方式主要是師徒相授，而繪畫技藝的傳承往往伴隨著繪畫流派的形成。宋代，隨著文人士大夫階層的崛起，文人畫逐漸興起，并形成了獨特的審美取向和技法特點。文人畫家追求“詩中有畫，畫中有詩”的意境，強調(diào)個性表達，注重筆墨情趣，這種風(fēng)格對后世產(chǎn)生了深遠的影響。文人畫的形成和發(fā)展，離不開當(dāng)時社會文化的背景。宋代是一個文化繁榮的時期，文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面都取得了顯著的成就。文人畫家們大多受過良好的教育，具備深厚的文化底蘊，這使得他們在繪畫創(chuàng)作中能夠融入自己的思想和情感。同時，宋代的社會環(huán)境相對寬松，文人畫家們有更多的時間和空間進行創(chuàng)作和交流。文人畫在技法上也有其獨特之處。文人畫家們主張“筆墨當(dāng)隨時代”，強調(diào)筆墨的運用要順應(yīng)時代潮流。他們擅長運用水墨、淡彩等技法，以簡約的線條和淡雅的色彩表現(xiàn)物象，營造出一種清幽、淡遠的意境。此外，文人畫家還注重構(gòu)圖和布局，使畫面呈現(xiàn)出一種和諧、平衡的美感。文人畫在藝術(shù)史上具有重要地位，它不僅豐富了中國的繪畫藝術(shù)，也對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。文人畫的藝術(shù)魅力在于其獨特的審美取向、豐富的內(nèi)涵和精湛的技法。它不僅是一種繪畫藝術(shù)，更是一種文化現(xiàn)象。題目1.文章中提到，文人畫家追求“詩中有畫，畫中有詩”的意境，以下哪一項不是文人畫追求的意境特點？A.清幽、淡遠B.個性表達C.豐富內(nèi)涵D.技法精湛2.文章中提到，宋代的社會環(huán)境對文人畫的形成和發(fā)展有何影響？A.社會環(huán)境寬松，為文人畫家提供了創(chuàng)作和交流的空間B.社會環(huán)境緊張，限制了文人畫的發(fā)展C.文人畫家缺乏創(chuàng)作靈感，導(dǎo)致繪畫技藝無法提高D.文人畫家無法得到社會認可，無法形成獨特的繪畫風(fēng)格3.文章中提到，文人畫家擅長運用哪種技法來表現(xiàn)物象？A.線條和色彩B.淡彩和水墨C.精湛的筆墨技巧D.復(fù)雜的構(gòu)圖和布局4.文人畫在藝術(shù)史上具有重要地位，以下哪項不是文人畫的重要地位體現(xiàn)？A.豐富了中國的繪畫藝術(shù)B.對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響C.成為文人階層展示才華的舞臺D.推動了繪畫技法的革新答案1.D2.A3.B4.C四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成下面的題目?！炯住筷惿嬲?，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（選自《史記·陳涉世家》）【乙】且燕雀安知鴻鵠之志哉！昔者齊景公問晏子曰：“吾欲為仁義之君，可乎？”晏子對曰：“可?！惫唬骸拔嵊麨橘t君，可乎？”晏子對曰：“可?！惫唬骸拔嵊麨槭ゾ?，可乎？”晏子對曰：“不可。古之圣君，其德足以服天下，其言足以載之簡策而傳之后世。今君之德不足以服天下，其言不足以載之簡策而傳之后世，雖欲為圣君，其可得乎？”公曰：“善?！庇谑驱R景公退而修德，諸侯朝服。（選自《晏子春秋》）【問題】1.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.若為傭耕B.嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！C.古之圣君D.君之德不足以服天下2.下列句子中，加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.若為傭耕B.吾欲為圣君C.古之圣君D.君之德不足以服天下3.下列對文中加點詞的解釋，正確的一項是（）A.若：你B.為：成為C.古：古代D.以：用來4.下列對文中加點句子的翻譯，正確的一項是（）A.若為傭耕，何富貴也？B.若為圣君，其可得乎？C.古之圣君，其德足以服天下D.君之德不足以服天下5.文中“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話表達了陳涉怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。答案：1.D2.A3.D4.C5.陳涉通過這句話表達了自己遠大的抱負和雄心壯志，他不愿意像燕雀一樣滿足于現(xiàn)狀，而要有鴻鵠之志，追求更高更遠的目標(biāo)。這反映了陳涉不甘于平庸，有追求卓越的愿望。五、寫作題（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新——新時代青年使命”為題，寫一篇議論文。要求：1.文章結(jié)構(gòu)完整，立意明確，論述有力。2.結(jié)合實際，舉例說明新時代青年在傳承與創(chuàng)新中的角色和作用。3.語言表達流暢，字數(shù)在800-1000字之間。寫作示例：傳承與創(chuàng)新——新時代青年使命隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會變革日益深刻，新時代青年肩負著傳承與創(chuàng)新的雙重使命。傳承是歷史的延續(xù)，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。在新時代背景下，青年一代應(yīng)如何擔(dān)當(dāng)起這一歷史責(zé)任呢？首先，傳承是新時代