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文檔簡介

語文第八單元思辨性閱讀與表達(dá)答司馬諫議書01課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)梳理02課堂探究讀文品析03課后提升積累借鑒04課下練兵鞏固運(yùn)用[明確]

1.某:草稿中用以代指本人名字2.竊:我私下,謙辭3.每:往往,常常4.術(shù):方法,這里指政治主張5.儒者:這里指讀書人名實(shí):名義和實(shí)際6.舉:施行,推行7.辟:批駁難:排斥壬人:善以巧言獻(xiàn)媚、不行正道的人8.固前知:本來事先就知道

9.胥:相互10.特:僅僅11.膏澤:施恩澤,名詞用作動(dòng)詞12.事事:做事。前一個(gè)“事”字是動(dòng)詞,后一個(gè)“事”字是名詞13.守:墨守知:領(lǐng)教14.無由:沒有緣由不任:不勝【資料助讀】一、走近作者王安石(1021-1086),字介甫,晚號(hào)半山。江西撫州人。北宋著名政治家、思想家、文學(xué)家。慶歷二年(1042)登榜進(jìn)士第四名,先后任淮南判官、鄞縣知縣、舒州通判、常州知州、提點(diǎn)江東刑獄等職。從熙寧三年(1070)起,兩度任同中書門下平章事,推行新法。熙寧九年(1076)辭去宰相,元祐元年(1086)病死于江寧(今江蘇南京市)鐘山,謚號(hào)“文”,世稱王文公。作品有:《王臨川集》《臨川集拾遺》《臨川先生文集》等。二、探尋背景宋神宗熙寧二年(1069),身為參知政事(副宰相)的王安石開始推行新法,采取一系列改革措施。第二年,任翰林學(xué)士、右諫議大夫的司馬光給王安石寫了一封3300多字的長信,列舉實(shí)施新法的弊端,要王安石廢棄新法,恢復(fù)舊制。本文是王安石的回信。信中批駁了司馬光的意見,表達(dá)了王安石堅(jiān)持改革的決心。三、相關(guān)知識(shí)“書”是古代的一種文體,即書信。古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的。信題多為“報(bào)……書”“與……書”“上……書”“答……書”等,如:《報(bào)任安書》(司馬遷)、《答李翊書》(韓愈)、《答司馬諫議書》(王安石)。《答司馬諫議書》中的“答”即“答復(fù)、回復(fù)”之意,“諫議”則指的是“諫議大夫”這個(gè)官職,所以,“答司馬諫議書”即“回復(fù)諫議大夫司馬光的信”。[明確]

侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。(或“侵官、生事、征利、拒諫、致謗”)[明確]

名實(shí)已明,而天下之理得矣。(或“名實(shí)相符是辨別是非的原則”)[明確]

(1)雖然想要(向您)硬啰唆幾句,(但)終究一定是不能被您理解,所以(我)只是簡單地給您寫了封回信,不再一一為自己辯解了。(省略句、被動(dòng)句)(2)又想到君實(shí)很看重我,在書信往來上不應(yīng)該粗疏草率,所以現(xiàn)在詳細(xì)地說出我這樣做的理由,希望您或許能夠?qū)捤∥野伞?賓語前置句)[明確]

(1)現(xiàn)在君實(shí)您用來指教我的,是認(rèn)為我(推行新法)侵奪了官吏們的職權(quán)、制造了事端、爭奪了百姓的財(cái)利、拒絕接受不同的意見,因而招致天下人的怨恨和指責(zé)。(省略句)(2)我卻認(rèn)為接受皇上的命令,議訂法令制度,又在朝廷上修正(決定),把它交給主管官吏去執(zhí)行,不算是侵官。(狀語后置句)[明確]

(1)天下“怨謗”。(2)司馬光認(rèn)為是王安石在變法中,“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。[明確]

皇上才要改變這種不良風(fēng)氣,那么我不去估量反對(duì)者的多少,想拿出(自己的)力量幫助皇上來抵制這股勢力,那么那些人又為什么不氣勢洶洶呢?[明確]堅(jiān)持變法,義無反顧。集中體現(xiàn)他的這種態(tài)度的語句:“度義而后動(dòng),是而不見可悔故也”“如曰今日當(dāng)一切不事事,守前所為而已,則非某之所敢知”。[課堂總結(jié)]——理清脈絡(luò)[素材積累]——積土成山[文本挖掘]《答司馬諫議書》是一篇尊法反儒的戰(zhàn)斗檄文,體現(xiàn)了王安石不因循守舊的反潮流的精神。王安石與司馬光在對(duì)待和處理國家政事的問題上常常意見不合,這并非他們之間的個(gè)人恩怨,而是在這個(gè)重大問題上各自所持的政治主張有很多不同。可見,這實(shí)質(zhì)上是北宋地主階級(jí)內(nèi)部要不要改變“祖宗之法”的大論爭,是變法與反變法、尊法反儒與尊儒反法兩條政治思想路線的斗爭。[運(yùn)用范例]

從友人的不信任到最后的決裂,王安石與司馬光昔日的友情已不復(fù)存在。也因?yàn)檫@樣,王安石開始反擊了。為了自己的政治理想,為了新法免受非議,寫下了《答司馬諫議書》。這篇文章筆鋒犀利,矛頭直指司馬光與他所代表的大學(xué)士傳統(tǒng)派。為了國家,為了新法繼續(xù)施行,王安石斷絕了近三十年的友情,不惜一切代價(jià)。王安石所做的一切讓我感慨;他的不畏強(qiáng)勢,不思情誼,讓我驚嘆。今日再讀王安石的這篇佳作,我也明白了他為新法付出了怎樣的心血。之前,我讀到過許多王安石與蘇東坡之間相互對(duì)立,相互抗?fàn)帲蚕嗷コ爸S的詩與故事,總認(rèn)為王安石與那么多人對(duì)立完全不自量力,但今天讀完這篇文章,我明白了王安石變法背后的心酸與他對(duì)理想的不懈追求,他的精神讓我敬佩。[考點(diǎn)鏈接]——精準(zhǔn)定位文言文翻譯——虛詞翻譯“六法”方法一句意分析法根據(jù)句子的大意推斷文言虛詞在文中的意義和用法。如“積土成山,風(fēng)雨興焉”(《勸學(xué)》),句子的大意是“堆積土石成為高山,風(fēng)雨就會(huì)在這里興起”,由此確定“焉”是兼詞“于之”“于此”,“興焉”即“在這里興起”。方法二標(biāo)志確認(rèn)法有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志詞,抓住這些標(biāo)志詞,就能迅速地確定虛詞的意義和用法。如判斷句的標(biāo)志“者”“也”“乃”等,被動(dòng)句的標(biāo)志“見”“于”“為……所”等,賓語前置的標(biāo)志“是”“之”等,其詞性和意義是確定的,只要判斷出是哪種標(biāo)志,就能確定它的意義和用法了。方法三句位分析法一些虛詞在句中的位置不同,那么它所起的作用也就不同。如“其”,在句首一般作代詞,如“今者項(xiàng)莊拔劍舞,其(代項(xiàng)莊)意常在沛公也”(《鴻門宴》);在句首還常作語氣副詞(表反問或揣測),如“其(表揣測語氣)皆出于此乎”(《師說》)。在句中動(dòng)詞后一般是代詞,如“秦王恐其(代藺相如)破璧”(《廉頗藺相如列傳》)。在名(代)詞后一般是語氣副詞(表商量、期望、祈使語氣),如“吾其(語氣副詞,還是)還也”(《燭之武退秦師》)。方法四語法切入法根據(jù)虛詞在句子中所作的成分來判斷其大概含義。不同的句子成分決定了詞語的詞性和用法,如“如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?”(《鴻門宴》),句中有三個(gè)“為”,前兩句的主語是“人”和“我”,賓語是“刀俎”和“魚肉”,句中的兩個(gè)“為”應(yīng)為動(dòng)詞,作謂語,譯為“是”;末句“何辭”,即“辭何”,是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu),主語承前省略,可見句末的“為”是表疑問的語氣助詞,因此它不表示實(shí)在意義。方法五詞性界定法有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì),可借助上下文的語境,推斷其詞性和用法。詞性不一樣,用法也不一樣。如《齊桓晉文之事》中的兩個(gè)句子“牛何之”和“以羊易之”,前一個(gè)“之”是動(dòng)詞“往”,后一個(gè)“之”是代詞,代指“牛”。方法六同位互推法語言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文,其對(duì)應(yīng)位置上的詞語的用法往往相同或相似。由此可

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