課程思政建設(shè)

第一部分課程思政建設(shè)的內(nèi)涵 2第二部分課程思政建設(shè)的目標(biāo) 第三部分課程思政建設(shè)的原則 第四部分課程思政建設(shè)的內(nèi)容 第五部分課程思政建設(shè)的方法 24第六部分課程思政建設(shè)的評(píng)價(jià) 28第七部分課程思政建設(shè)的保障 第八部分課程思政建設(shè)的創(chuàng)新 第一部分課程思政建設(shè)的內(nèi)涵關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)：課程思政建設(shè)的首要目標(biāo)是設(shè)要將思想政治教育融入專業(yè)教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。3.提高教師的思想政治教育能力：教師是課程思政建設(shè)的4.構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局：課程思政建設(shè)要構(gòu)建全員、全程、全方位育人格局，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)神和實(shí)踐能力。6.服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展：課程思政建設(shè)要服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。1.馬克思主義基本原理：馬克思主義基本原理是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容，要通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解馬克思主義色xxx的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展成果，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色xxx道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。3.xxx核心價(jià)值觀：xxx核心價(jià)值觀是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容，要通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解xxx核心價(jià)值觀的基化的基本內(nèi)涵和價(jià)值觀念，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。5.法治教育：法治教育是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)容，要通學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治精神。6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是課程思政建設(shè)的重要內(nèi)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。1.挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育元素：教師要深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思想政治教育元素，將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，受到思想政治2.創(chuàng)新教學(xué)方法：教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、提高課程思政的教學(xué)效果。3.運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)：教師要運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，豐富課程思政的教學(xué)手段和方法，提高課程思政的教學(xué)質(zhì)量和效率。4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：教師要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、5.建立協(xié)同育人機(jī)制：學(xué)校要建立協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)與6.加強(qiáng)教師培訓(xùn)：學(xué)校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的思想程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。包括問卷調(diào)查、訪談、觀察、考試等方法，注政治素質(zhì)的形成和發(fā)展的評(píng)價(jià)。時(shí)反饋給教師和學(xué)校，以便教師和學(xué)校及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容6.評(píng)價(jià)與激勵(lì)相結(jié)合：課程思政建設(shè)的評(píng)價(jià)應(yīng)該與激勵(lì)相結(jié)合，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師和學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)2.完善制度保障：學(xué)校要完善課程思政建制定相關(guān)規(guī)章制度，明確課程思政建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為課程思政建設(shè)提供有力設(shè)的順利進(jìn)行，包括教師培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)改革等方面思政建設(shè)氛圍，提高教師和學(xué)生對(duì)課程思政建設(shè)的認(rèn)識(shí)和6.建立激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)課程思政建設(shè)成效顯著的教師和學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師和學(xué)校積極參與課程思政建設(shè)。課程思政建設(shè)的趨勢(shì)1.從單一課程向多課程協(xié)同推進(jìn)：課程思政建設(shè)將從單一學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)延伸，通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受思想政治教育的重要性，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和實(shí)踐能3.從校內(nèi)教學(xué)向校外實(shí)踐拓展：課程思政建設(shè)將從校內(nèi)教學(xué)向校外實(shí)踐拓展，通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受思想政治教育的重要性，提高學(xué)生的思想統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代信息技術(shù)融合，通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息5.從教師主導(dǎo)向?qū)W生主體轉(zhuǎn)變：課程思政建設(shè)將從教師主導(dǎo)向?qū)W生主體轉(zhuǎn)變，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生自3.價(jià)值引領(lǐng)主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和自主價(jià)向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)課程思政的教學(xué)質(zhì)量和效果。4.協(xié)同育人2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感3.提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德水平有紀(jì)律的xxx建設(shè)者和接班人。3.加強(qiáng)課程教材建設(shè)2.完善制度保障3.加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障德才兼?zhèn)涞膞xx建設(shè)者和接班人具有重要意義。高校要加強(qiáng)組織領(lǐng)第二部分課程思政建設(shè)的目標(biāo)關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)1.強(qiáng)調(diào)課程思政建設(shè)的重要性，讓學(xué)生了解自己的社會(huì)責(zé)2.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高其社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神1.介紹中國(guó)的歷史、文化和傳統(tǒng)，讓學(xué)生了解中國(guó)的偉大2.結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，增3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)家建設(shè)和發(fā)展，提高其愛國(guó)主義精素養(yǎng)1.介紹不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，讓學(xué)生了解職業(yè)道德和職2.結(jié)合實(shí)際案例和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高其職業(yè)道培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力1.介紹創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要性，讓學(xué)生了解其在未3.鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，提高其創(chuàng)新精培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力1.介紹國(guó)際形勢(shì)和全球化發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解國(guó)際視野3.鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流和合作活動(dòng)，提高其國(guó)際視野和規(guī)則意識(shí)1.介紹法治社會(huì)的基本原理和法律制度，讓學(xué)生了解法治3.鼓勵(lì)學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會(huì)規(guī)則，提高其法治意識(shí)和四、推動(dòng)xxx核心價(jià)值觀教育課程思政建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo)是推動(dòng)xxx核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的xxx核心價(jià)值觀。通過課程思政，將xxx核心價(jià)值觀融入專業(yè)課程教第三部分課程思政建設(shè)的原則關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)1.明確課程思政的目標(biāo)和價(jià)值取向，將xxx核心價(jià)值觀融2.注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能突出專業(yè)特色3.創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)踐1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將思想政治教育融入到力。1.采用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)手段和方式，如線上線下3.加強(qiáng)課程考核評(píng)價(jià)改革，將思想政治教育納入課程考核1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力強(qiáng)化教師培訓(xùn)1.加強(qiáng)教師思想政治教育，提高教師的思想政治素質(zhì)和職2.開展課程思政培訓(xùn)，提高教師的課程思政教學(xué)能力和水3.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與課程思政建設(shè)，提高第四部分課程思政建設(shè)的內(nèi)容關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程思1.深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思政元素，如仁愛、誠信、責(zé)任等，將其融入課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。2.結(jié)合時(shí)代背景和學(xué)生實(shí)際需求，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，如采用案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，增強(qiáng)課程思政的實(shí)效性和吸引力。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思政意識(shí)和教學(xué)能力，建設(shè)1.把xxx核心價(jià)值觀融入課程教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立3.注重實(shí)踐教學(xué)，通過社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行xxx核心價(jià)值觀。課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1.將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程思政有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2.結(jié)合專業(yè)課程，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程或講座，邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師或成功企業(yè)家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)3.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，如創(chuàng)業(yè)園、實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生課程思政與心理健康教育1.將心理健康教育融入課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康3.加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的心理健康教育能力，為學(xué)生提供專業(yè)的心理健康指導(dǎo)。課程思政與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育1.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程思政與生態(tài)文明教育1.培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正3.加強(qiáng)生態(tài)文明教育實(shí)踐，如開展環(huán)保志愿者活動(dòng)、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行生(一)課程目標(biāo)(二)課程內(nèi)容(三)教學(xué)方法(四)教學(xué)評(píng)價(jià)(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)(二)推進(jìn)課程改革(三)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)(四)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(一)提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)(二)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展(三)提高教師的教學(xué)水平(四)增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍(一)加強(qiáng)理論研究(二)推進(jìn)實(shí)踐探索(三)加強(qiáng)國(guó)際交流與合作(四)促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新第五部分課程思政建設(shè)的方法關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)學(xué)科交叉與融合3.關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，將最新的研究成果和發(fā)展趨勢(shì)融入實(shí)踐教學(xué)與思政教育結(jié)合2.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)3.建立實(shí)踐教學(xué)基地，與企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等合作，為學(xué)生信息化教學(xué)手段的應(yīng)用1.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，豐富教學(xué)2.開發(fā)在線課程、慕課等資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和空3.引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生教師隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的政治素質(zhì)和師德2.開展教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和3.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與課程思政建設(shè)，發(fā)揮1.建立科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系，將課程思政建設(shè)納入評(píng)2.采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專家3.注重評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用，將評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的教學(xué)質(zhì)量掛社會(huì)資源的利用1.邀請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)人士等走進(jìn)課堂，開展講座、案例2.利用校友資源，開展校友講座、創(chuàng)新創(chuàng)1.深入研究課程內(nèi)容，挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，如愛國(guó)1.制定明確的課程思政目標(biāo)，將思想政治教育目標(biāo)與知識(shí)傳授、能2.設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)方法和手段，如課堂講授、案例分析、小組討2.開展課程思政培訓(xùn)，提高教師的課程思政意識(shí)和能力，使教師能3.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與課程思政建設(shè)，對(duì)在課程思政1.建立科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià)體系，將思想政治教育納入課程評(píng)價(jià)指2.注重過程性評(píng)價(jià)，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)、考試等方式，全面評(píng)價(jià)1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的思想政治教育氛圍，使學(xué)生在潛2.開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校共育的合力，共同關(guān)心和引高課程思政的效果，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的xxx建設(shè)者和接班第六部分課程思政建設(shè)的評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)2.教學(xué)內(nèi)容與思政內(nèi)容的融合度：評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)是否3.教學(xué)方法與思政方法的契合度：評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)是否采用了適合的教學(xué)方法，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和4.教學(xué)效果與思政效果的達(dá)成度：評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感5.教師隊(duì)伍與思政隊(duì)伍的協(xié)同性：評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)是否建立了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和思政隊(duì)伍，是否能夠形成6.評(píng)價(jià)機(jī)制與反饋機(jī)制的科學(xué)性：評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)是否建立了科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制和反饋機(jī)制，是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問2.同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)同行專家對(duì)課程思政建設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面提出意見和建議。從思政目標(biāo)、思政內(nèi)容、思政方法等方面提出指導(dǎo)意見。4.自我評(píng)價(jià)：教師對(duì)自己的課程思政建設(shè)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高課程思政建設(shè)的水平。6.數(shù)據(jù)分析：通過數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)、1.課程目標(biāo)：課程思政建設(shè)應(yīng)與專業(yè)課程目標(biāo)相契合，培2.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)知識(shí)，融入xxx核3.教學(xué)方法：教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式5.教學(xué)效果：教學(xué)效果應(yīng)通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)、6.教學(xué)資源：教學(xué)資源應(yīng)豐富多樣，包括教材、課件、案1.學(xué)生：學(xué)生是課程思政建設(shè)的直接受益者，他們的評(píng)價(jià)3.同行：同行專家的評(píng)價(jià)能夠從專業(yè)角度出發(fā)，為課程思4.專家：思政教育專家的評(píng)價(jià)能夠從理論和實(shí)踐的角度出5.學(xué)校：學(xué)校是課程思政建設(shè)的組織者和管理者，學(xué)校的評(píng)價(jià)能夠反映出課程思政建設(shè)的整體情況和存在的問題。6.社會(huì)：社會(huì)對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和綜合能力有較高的期望，社會(huì)的評(píng)價(jià)能夠反映出課程思政建設(shè)的社會(huì)效果和1.及時(shí)反饋：評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師和2.針對(duì)性改進(jìn)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：對(duì)課程思政建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的變化，不斷調(diào)整和完善課程思政5.激勵(lì)機(jī)制：建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)課程思政建設(shè)取得突出成績(jī)的教師和教學(xué)管理部門進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的積6.反饋渠道：建立暢通的反饋渠道，讓教師和學(xué)生能夠及時(shí)反饋對(duì)課程思政建設(shè)的意見和建議，促進(jìn)課程思政建設(shè)課程思政建設(shè)的評(píng)價(jià)趨勢(shì)1.多元化評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)主體將更加多元化，除了學(xué)生、教師、2.過程性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)將更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注課程思3.量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：評(píng)價(jià)將采用量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，更加全面、客觀地評(píng)價(jià)課程思政建設(shè)6.可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)：課程思政建設(shè)將更加注重可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)，關(guān)注課程思政建設(shè)對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)和綜合能力1.評(píng)價(jià)目標(biāo)：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)的目標(biāo)是檢驗(yàn)課程思政建設(shè)的質(zhì)量2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括課程思政建設(shè)的目標(biāo)、結(jié)合、自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合、過程評(píng)4.評(píng)價(jià)主體：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)的主體包括學(xué)校、教師、學(xué)生、同5.評(píng)價(jià)結(jié)果：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)的結(jié)果是為課程思政建設(shè)提供決策2.導(dǎo)向性原則：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)應(yīng)具有導(dǎo)向性，引導(dǎo)教師樹立正3.全面性原則：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)應(yīng)全面、系統(tǒng)、科學(xué)地評(píng)價(jià)課程4.發(fā)展性原則：課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)應(yīng)注重發(fā)展性，關(guān)注課程思政建5.教學(xué)效果：教學(xué)效果是否顯著,是否能夠提高學(xué)生的思想政治素2.訪談法：通過與教師、學(xué)生、同行專家進(jìn)行訪談，了解他4.案例分析法：通過對(duì)典型案例的分析，了解課程思政建設(shè)的成功1.制定評(píng)價(jià)方案：根據(jù)課程思政建設(shè)的目標(biāo)和要求，制定科學(xué)、合2.組織評(píng)價(jià)培訓(xùn)：組織教師和學(xué)生參加評(píng)價(jià)培訓(xùn)，讓他們了解評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，保障評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行和評(píng)價(jià)結(jié)第七部分課程思政建設(shè)的保障關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)1.建立完善的課程思政建設(shè)制度體系，明確課程思政建設(shè)3.加強(qiáng)對(duì)課程思政建設(shè)的監(jiān)督和管理，建立健全的監(jiān)督機(jī)師資保障1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)一批具有較高思想政治水平和業(yè)務(wù)能力的教師。掌握課程思政建設(shè)的方法和技巧。3.建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與課程思政建設(shè)，提高資源保障1.加強(qiáng)課程思政建設(shè)的資源投入，保障課程思政建設(shè)所需的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)備等資源2.建立課程思政資源庫，整合和共享課程思政建設(shè)的優(yōu)質(zhì)3.加強(qiáng)課程思政教材建設(shè)，編寫適合本校實(shí)際的課程思政學(xué)科交叉保障1.加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，促進(jìn)不同學(xué)科之間2.推動(dòng)課程思政與專業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)中，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和專業(yè)能1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的思想政治教育氛圍，讓2.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自1.加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系與合作，爭(zhēng)取社會(huì)資源對(duì)課程思2.建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，為學(xué)生提供更3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校共育的合力，共同2.建立課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系3.完善課程思政教學(xué)激勵(lì)機(jī)制4.加強(qiáng)課程思政教學(xué)管理3.建立課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)4.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)3.加強(qiáng)課程思政實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)1.建立課程思政教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系3.加強(qiáng)課程思政教學(xué)研究4.建立課程思政教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制第八部分課程思政建設(shè)的創(chuàng)新關(guān)鍵詞關(guān)鍵要點(diǎn)建設(shè)1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐探究，通過實(shí)際項(xiàng)目的完成來培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課程思政建設(shè)中，可以設(shè)計(jì)與專業(yè)課程相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，潛移默化地接受思政教育。2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)可以與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)社會(huì)需求，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。3.基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程思政建設(shè)需要教師具備較高的指導(dǎo)能