小學(xué)體育一年級上冊 多彩呼啦圈 教案

小學(xué)體育一年級上冊多彩呼啦圈教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育一年級上冊《多彩呼啦圈》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三大核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《多彩呼啦圈》，學(xué)生能夠掌握呼啦圈的的基本動作技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動能力；在活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗運(yùn)動的樂趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，形成健康行為；同時，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提升體育品德。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們充滿活力，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時間較短。在知識方面，學(xué)生對體育課程有一定的了解，但具體的運(yùn)動技能和運(yùn)動知識較為缺乏。能力上，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力正在發(fā)展，需要通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和競爭意識初步形成，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于體育課程學(xué)習(xí)的行為，如上課紀(jì)律性不強(qiáng)、注意力不集中、活動參與度不高等。這些行為習(xí)慣可能會影響到他們對體育課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在課程設(shè)計中，需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，并通過游戲化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握運(yùn)動技能。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課將采用生動有趣的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而提高他們的體育素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：教師通過標(biāo)準(zhǔn)動作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)呼啦圈的基本技巧。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)呼啦圈技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.小組合作法：分組練習(xí)，鼓勵學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用視頻資料展示呼啦圈動作技巧，幫助學(xué)生理解與模仿。

2.互動式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行呼啦圈動作的互動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

3.實物操作：提供足夠的呼啦圈，讓學(xué)生親手實踐，增強(qiáng)實踐操作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師與學(xué)生互動，詢問他們是否見過呼啦圈，是否知道呼啦圈可以有哪些玩法。

（2）簡要介紹呼啦圈的基本技巧和運(yùn)動價值，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.基本技巧學(xué)習(xí)

（1）教師演示呼啦圈的基本技巧，如腰部轉(zhuǎn)動、頸部轉(zhuǎn)動等。

（2）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，注意動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

（3）教師個別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作錯誤。

3.游戲化教學(xué)

（1）設(shè)計“呼啦圈接力”游戲，讓學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力比賽。

（2）學(xué)生在游戲中練習(xí)呼啦圈技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

（3）教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么呼啦圈運(yùn)動可以鍛煉身體？

（2）學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)呼啦圈運(yùn)動對身體的好處。

（3）教師進(jìn)一步講解呼啦圈運(yùn)動可以鍛煉的部位，如腰部、頸部、腿部等。

5.呼啦圈創(chuàng)意玩法

（1）教師展示呼啦圈的創(chuàng)意玩法，如“呼啦圈穿越”、“呼啦圈傳球”等。

（2）學(xué)生分組嘗試創(chuàng)意玩法，互相交流心得。

（3）教師總結(jié)創(chuàng)意玩法的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行呼啦圈運(yùn)動。

6.實踐操作

（1）教師提供足夠的呼啦圈，讓學(xué)生自由練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。

（2）學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

（3）學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，教師給予評價和鼓勵。

7.總結(jié)與反思

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對呼啦圈運(yùn)動的認(rèn)識。

（2）學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受。

（3）教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議。

8.課后作業(yè)

（1）教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試教家人呼啦圈的技巧，并記錄家人的反饋。

（2）學(xué)生完成作業(yè)，加深對呼啦圈運(yùn)動的理解和興趣。

（3）下節(jié)課分享作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生體育與健康》雜志：提供關(guān)于呼啦圈運(yùn)動的文章，讓學(xué)生了解呼啦圈的歷史、發(fā)展以及運(yùn)動技巧。

-《體育鍛煉指南》：介紹呼啦圈運(yùn)動對身體的益處，包括鍛煉部位、運(yùn)動量控制等。

-《體育游戲集錦》：收錄一系列以呼啦圈為道具的體育游戲，供學(xué)生課后嘗試。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在家中練習(xí)呼啦圈，記錄自己的練習(xí)過程，包括動作的改進(jìn)、遇到的問題以及解決方法。

-家庭互動：學(xué)生可以嘗試與家人一起玩呼啦圈，探索不同的玩法，增進(jìn)家庭成員間的互動和情感交流。

-研究與實踐：學(xué)生可以研究呼啦圈的其他運(yùn)動形式，如呼啦圈瑜伽、呼啦圈舞蹈等，并嘗試模仿或創(chuàng)作自己的動作。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)更高級的呼啦圈技巧，如連續(xù)旋轉(zhuǎn)、交叉旋轉(zhuǎn)等。

-小組討論：學(xué)生可以與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，討論在練習(xí)呼啦圈過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

-創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的呼啦圈運(yùn)動游戲，或者改編現(xiàn)有的游戲，使其更具趣味性和挑戰(zhàn)性。

-健康教育：學(xué)生可以學(xué)習(xí)關(guān)于身體健康的知識，了解呼啦圈運(yùn)動如何幫助改善身體機(jī)能，如增強(qiáng)核心力量、提高心肺功能等。

-成果展示：學(xué)生可以準(zhǔn)備一次呼啦圈運(yùn)動展示，邀請家長和其他同學(xué)觀看，展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意。

-反饋與總結(jié)：學(xué)生需要在下一次上課時，分享自己的拓展學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括收獲、挑戰(zhàn)和反思，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將呼啦圈運(yùn)動與游戲相結(jié)合的教學(xué)方法，通過設(shè)計“呼啦圈接力”等游戲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握呼啦圈技巧，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，我采用了小組合作法，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，共同完成任務(wù)，這一方法有效地提升了學(xué)生的協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對呼啦圈運(yùn)動的認(rèn)識不夠深入，對運(yùn)動技巧的掌握也不夠熟練。這可能是因為我在教學(xué)中對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠，未能及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的動作錯誤。

2.在課堂管理方面，我在維持課堂紀(jì)律和秩序方面還存在一定的不足，部分學(xué)生在課堂中注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評價方面，我主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，未能充分考慮到學(xué)生的個體差異。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對呼啦圈運(yùn)動認(rèn)識不足的問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加一些關(guān)于呼啦圈運(yùn)動的知識講解，讓學(xué)生了解呼啦圈運(yùn)動的歷史、發(fā)展以及運(yùn)動技巧，提高他們對這項運(yùn)動的興趣和認(rèn)識。

2.為了提高學(xué)生的運(yùn)動技巧，我將在課堂上增加個別指導(dǎo)的時間，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的動作錯誤，幫助他們更好地掌握呼啦圈技巧。

3.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，制定更加明確的課堂規(guī)則，確保學(xué)生在課堂中能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.在教學(xué)評價方面，我將采用多元化的評價方式，除了觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況外，還將關(guān)注他們在課外練習(xí)和探究活動中的表現(xiàn)，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.為了提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的小組合作活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6.我還將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教學(xué)支持。八、課后作業(yè)1.觀察日記

請同學(xué)們在接下來的一周內(nèi)，每天練習(xí)呼啦圈，記錄下每次練習(xí)的時間、練習(xí)的技巧以及練習(xí)中的感受。例如：

-日期：2023年11月15日

-練習(xí)時間：30分鐘

-練習(xí)技巧：腰部轉(zhuǎn)動

-感受：今天練習(xí)腰部轉(zhuǎn)動時，感覺比昨天更加流暢了，但在連續(xù)轉(zhuǎn)動時還是有些吃力。

2.家庭互動小測

家長可以隨機(jī)測試孩子呼啦圈技巧的掌握情況，并記錄下測試結(jié)果。例如：

-測試項目：呼啦圈連續(xù)轉(zhuǎn)動次數(shù)

-測試結(jié)果：10次

-家長評價：孩子的協(xié)調(diào)性有所提高，但還需要加強(qiáng)練習(xí)。

3.創(chuàng)意玩法設(shè)計

請同學(xué)們設(shè)計一種新的呼啦圈玩法，并寫出玩法規(guī)則和步驟。例如：

-玩法名稱：呼啦圈障礙賽

-規(guī)則：設(shè)置幾個障礙物，參與者需要邊轉(zhuǎn)呼啦圈邊通過障礙物，最快完成的人獲勝。

-步驟：1.準(zhǔn)備障礙物；2.參與者站于起點(diǎn)；3.開始轉(zhuǎn)呼啦圈并通過障礙物；4.記錄時間，最快者獲勝。

4.研究性學(xué)習(xí)報告

請同學(xué)們研究呼啦圈對身體健康的影響，并寫一份簡短的報告。例如：

-報告題目：呼啦圈運(yùn)動對小學(xué)生身體協(xié)調(diào)性的影響

-報告內(nèi)容：通過查閱資料和實際練習(xí)，發(fā)現(xiàn)呼啦圈運(yùn)動能有效提高小學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，對腰部、頸部等部位有良好的鍛煉效果。

5.動作模仿與創(chuàng)新

請同學(xué)們嘗試模仿視頻中的呼啦圈動作，并進(jìn)行一些創(chuàng)新，記錄下模仿和創(chuàng)新的過程。例如：

-模仿動作：交叉旋轉(zhuǎn)

-創(chuàng)新動作：交叉旋轉(zhuǎn)中加入腿部動作

-過程記錄：首先學(xué)習(xí)了交叉旋轉(zhuǎn)的基本技巧，然后在交叉旋轉(zhuǎn)的過程中加入了腿部擺動的動作，使得整個動作更加復(fù)雜和有趣。

補(bǔ)充說明舉例：

-觀察日記的目的是讓學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，培養(yǎng)自我觀察和自我反思的習(xí)慣。

-家庭互動小測旨在讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，同時增加家庭互動。

-創(chuàng)意玩法設(shè)計鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)技巧應(yīng)用于新的情境中。

-研究性學(xué)習(xí)報告促使學(xué)生主動探索呼啦圈運(yùn)動的價值，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力。

-動作模仿與創(chuàng)新則是在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實踐性作業(yè)：學(xué)生需要在家庭環(huán)境中練習(xí)呼啦圈的基本技巧，包括腰部轉(zhuǎn)動、頸部轉(zhuǎn)動等，并記錄每次練習(xí)的時間、感受以及遇到的問題。

-作業(yè)要求：每天至少練習(xí)15分鐘，連續(xù)練習(xí)一周，記錄下每次練習(xí)的情況。

2.觀察性作業(yè)：學(xué)生需要觀察家人或朋友進(jìn)行呼啦圈運(yùn)動的情況，記錄下他們的動作技巧、運(yùn)動效果以及可能存在的改進(jìn)空間。

-作業(yè)要求：選擇一位家庭成員或朋友作為觀察對象，記錄三次觀察結(jié)果，分析并總結(jié)。

3.創(chuàng)新性作業(yè)：學(xué)生需要設(shè)計一個以呼啦圈為道具的體育游戲，并嘗試與家人或朋友一起玩。

-作業(yè)要求：設(shè)計游戲的規(guī)則、玩法和目標(biāo)，記錄游戲過程和參與者的反饋。

作業(yè)反饋：

1.實踐性作業(yè)反饋：

-教師批改學(xué)生的實踐性作業(yè)記錄，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)時間、技巧掌握情況和自我反饋。

-反饋示例：“你在腰部轉(zhuǎn)動技巧上進(jìn)步明顯，繼續(xù)保持。建議在練習(xí)頸部轉(zhuǎn)動時，注意身體的平衡?！?/p>

2.觀察性作業(yè)反饋：

-教師閱讀學(xué)生的觀察記錄，對他們的觀察角度和總結(jié)能力給予評價。

-反饋示例：“你能夠細(xì)致地觀察并記錄下呼啦圈運(yùn)動中的細(xì)節(jié)，很好。建議你