河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

我很tǎoyàn這只母雞，因?yàn)樗趖iánbà上tíjiào個不停，它會欺侮zhōnɡhòu的鴨子，還會對其它母雞下dúshǒu。母雞fūchū出了小雞，成為了母親，她會教小雞jué地捉蟲。如果有什么xiǎngdòng，或是fùjìn傳來一聲quǎn

fèi，母雞立即jǐnɡjiè起來，mǐnjié地跑到門外，ánɡ首張望，wāizhe頭聽，挺著身兒yùbèi作戰(zhàn)，pō有一點(diǎn)英雄的樣子。2、填空題（每題2分共5題）1）.請在語境中根據(jù)拼音把句子填寫完整。

（1）我一個人走在回家的路上，冬天的傍晚黑得太快了，我只能看見個dàgài_______。遠(yuǎn)處好像有一花一白兩只小狗正在bódòu_______，只見其中的小花狗一fānshēn_______，就把小白狗壓在了身下。小白狗一看打不過，立馬qiúráo_______。

（2）農(nóng)歷新年即將到來，為了yíngjiē_______新年，我把wòshì_______布置一新，抹除舊年蒙塵的hénjì_______，想讓新生活變得更加zīrùn_______一些。2）.根據(jù)情境提示，填寫合適的內(nèi)容

（1）古往今來，美麗的花兒總?cè)侨讼矏?。范成大在《四時田園雜興》中用詩句“______，______?！睂懗隽他溁ǖ娘L(fēng)采；王冕在《墨梅》中用詩句“______，______?！泵枥L出了墨梅的形態(tài)；杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中用詩句“____________，______？”刻畫出桃花盛開的模樣。

（2）童年是歡樂的，在古詩《宿新市徐公店》中描寫兒童快樂的詩句“______，______?！?；在《清平樂?村居》中描寫小兒子活動樂趣的一句是“______，______?！?/p>

（3）文文近段時間學(xué)習(xí)不太努力，芳芳以名言“______，______。”開導(dǎo)他學(xué)習(xí)不怕晚，只要努力就會有進(jìn)步；凡凡則用《老子》里的名句“______，______?！惫膭钏麘?zhàn)勝自己，做真正的強(qiáng)者。3）.中國是詩的國度，鄭州是中國詩歌的故鄉(xiāng)。在這片熱土上，誕生過無數(shù)詩人詞家，從《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》的民間歌者，到西晉文壇領(lǐng)袖潘安，從詩圣杜甫到詩王白居易，無不在中國詩歌史上留下濃墨重彩的一筆。

（1）“詩豪”劉禹錫的老家在滎陽，滎陽檀山上有一座劉禹錫公園。走進(jìn)公園，讀到《浪淘沙（其一）》中的“____________，____________。”讓你體會到了黃河的磅礴氣勢。

（2）作為詩鄉(xiāng)的孩子，我們從小耳濡目染“位卑__________”的愛國之情、“紅軍不怕________，____________”的長征精神以及“祖宗疆土，_________，____________”的堅定信念。正如魯迅所說：“_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！蔽覀円獜男淞蹏?，懷揣愛國之夢。4）.讓我們跟隨詩人的腳步，去體會古詩中的趣、樂、志、美吧！古詩中的【趣】楊萬里的詩句“_______，_______”讓我們看到黃蝶飛舞、兒童競逐的場景?！緲贰慷鸥Φ脑娋洹癬_____，______”表達(dá)了詩人在欣賞桃花時的愉悅心情。

【志】王昌齡的詩句“_______，_____”表達(dá)了詩人潔身自好的品格?！久馈糠冻纱蟮脑娋洹癬__________，___________”展現(xiàn)了萬物生長之美。5）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)畫橫線部分的意思選擇對應(yīng)的詞語。（填序號）①嘔心_____血②眾星_____月③同心_____力④應(yīng)接不_____（1）劉星代表球隊領(lǐng)取了足球冠軍賽的獎杯，隊員們像許多星星環(huán)繞著月亮般圍著他。_____

（2）老師為我們辛苦、操勞了一生，如今年過花甲，咱們可得經(jīng)常去看望他。_____

（3）我注意地看著，眼睛都應(yīng)付不過來，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。_____

（4）全班同學(xué)心往一塊想，力往一起出，最終取得了好成績。_____3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列神話故事與其他三項不是出自同一個國家的是（）A．女媧造人B．洛基受罰C．倉頡（jié）造字D．刑天舞干戚2）.下列詞語，和聲音無關(guān)的是（）A．竊竊私語B．響徹云霄C．開天辟地D．鑼鼓喧天3）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．朝水

習(xí)俗

填補(bǔ)

鵝卵石B．沸騰

橫貫

稻穗

搖搖欲墜C．滾動

靜寂

入眠

剪秋蘿D．恢復(fù)

斜陽

逐漸

半明半味4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段訓(xùn)練。

山頂上，幾枝梅花在冷風(fēng)冰雪中綻放。（改為擬人句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.必背古詩連一連。

浮云游子意，

勇者不必有仁。

仁者必有勇，

落日故人情。

三軍可奪帥也，

卻話巴山夜雨時。

何當(dāng)共剪西窗燭，

落花時節(jié)又逢君。

正是江南好風(fēng)景，

匹夫不可奪志也。2）.5.把作者和相對應(yīng)的科普作品連起來。高士其

《看看我們的地球》李四光

《人類起源的演化過程》賈蘭坡

《灰塵的旅行》6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美?。?/p>

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。2）.排序題。

()他們關(guān)門的聲音是全世界最響的。

()從前，世界上有一個最吵鬧的地方，叫砰砰城

()就連城里的鴨子都是全世界叫得最響的。

()城里的人對此感到十分自豪

()砰砰城里的居民從來不輕言細(xì)語地說話，總是大叫大嚷7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌！

?。⊙影?，我把你追尋，（）一旦失去了你啊，

追尋信念，追尋金色的理想；那（）仿（拂

佛）沒有了靈魂，

追尋溫暖，追尋明媚的春光；怎能向美好的（未

末）來展翅飛翔？

追尋光明，追尋火紅的太陽！1．用“√”畫出文中的括號里正確的漢字。

2．寫出下面詞語的反義詞。

失去(

)

溫暖(

)

光明(

)

3．在文中括號里選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（）A．只要……就……B．無論……都……C．如果……就……4．找出文中的一句反問句，再改為陳述句。

反問句：_______________

陳述句：_______________

5．仿照第二小節(jié)的格式，續(xù)寫句子。

追尋_________，追尋__________！

6．我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應(yīng)該怎樣把這種精神發(fā)揚(yáng)光大呢？

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.小練筆。

小昆蟲們的生活也是豐富多彩的。你觀察過哪種昆蟲？看到了什么？感受到了什么？想一想，寫出自己的觀察所得，注意要突出這種昆蟲的特點(diǎn)。

提示：這種小昆蟲叫什么名字？它在外形上有什么特點(diǎn)？它有哪些特別的行為？從它身上，你能得到什么啟示？

_________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.課外閱讀。一只貝文/賈平凹①一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有著風(fēng)浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸當(dāng)海水又嘩嘩地落潮去了，就永遠(yuǎn)地留在沙灘，再沒有回去。螞蟻、蟲子立即圍攏來，將他們的軟肉吞噬掉，空剩著兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀；現(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留這色彩和線條。②孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖項上。人們都在說這孩子多么漂亮！這貝殼多么漂亮?、鄣?，這只貝沒有被孩子撿起，他不漂亮，他在海里的時候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛幸活w石子鉆進(jìn)了他的殼內(nèi)，那是個十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好受著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的榮譽(yù)；但他默默地，他說不出來。④他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不完全了。⑤孩子們又來到沙灘上玩耍。他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。⑥“這是什么東西？”⑦“這是珍珠！嗨，多稀罕的一顆大珍珠！”⑧“珍珠？這是哪兒來的呢？”⑨“這是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！焙⒆觽冎匦氯ド碁ふ宜?，但沒有找到。1．為什么其它貝殼很漂亮，這只貝不漂亮呢？____________________2．邊讀邊想象是閱讀的好方法。請你讀畫波浪線的句子，你還想到了怎樣的畫面？______________________3．請根據(jù)這篇短文提出一個你最值得思考的問題。____________________4．你怎么理解畫橫線的句子，請結(jié)合課外閱讀或者生活實(shí)際寫下感受。____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

璀璨（cànchàn）

靜謐（nìmì）

輝煌（kuánghuáng）

炊煙（cuīchuī）

肥沃（wōwò）

雞犬相聞（quǎnquān）2）.用“√”為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）他躲在屏（píngbǐng）風(fēng)后面，屏（píngbǐng）住呼吸仔細(xì)地聽著。

（2）在學(xué)術(shù)研究上，他始終保持著（zhezhuó）對真理的執(zhí)著