01第一章章節(jié)練習-整本書閱讀《魯濱遜漂流記》名著閱讀與練習

《魯濱遜漂流記》名著閱讀與練習（解析版）01第一章一、根據(jù)內(nèi)容填空。1、《魯濱遜漂流記》的作者是國作家。這本小說運用，按順序，采用的形式，用做穿插，是該國文學史上第一部，作者因而有“”的稱號。2、全書可分為三大部分：第一部分寫魯濱遜離家出走后的次遠航，直至在巴西經(jīng)營種植園。第二部分寫魯濱遜第四次出海，的經(jīng)歷，這部分是全書的。第三部分寫魯濱遜回到國的種種遭遇和情況。3、小說啟示人們，在遇到困難時，必須用頑強的意志和充沛的生命力去戰(zhàn)勝它，而首先要戰(zhàn)勝的是自己的怯懦和悲觀。小說反映了發(fā)揮個人才智、勇于探險、追求財富的進取精神，贊揚了魯濱遜熱愛生活、勤勞勇敢、充滿智慧、積極樂觀、堅韌頑強的美好品德。4、魯濱遜出生于國市一個體面的家庭，父親指望他學，但是他卻一心想去。5、《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜，敢于①_________，勇于追求②_________的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。6、有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注。其中一位________國作家________據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《________》?！緟⒖即鸢浮?、英國笛福第一人稱時間回憶錄日記現(xiàn)實主義長篇小說英國和歐洲小說之父2、三次遠航流落荒島主體和精華回到英國的3、資產(chǎn)階級4、英約克商人學法律想去航海5、冒險

自由自在（無拘無束）【詳解】此題考查的是名著的知識積累。作者笛福曾這樣點評魯濱遜:形象為不安于現(xiàn)狀，勇于行動，勇于追求自由生活，不畏艱險，按照現(xiàn)代文明的模式，開辟新天地的創(chuàng)造者。據(jù)此理解作答。6、英國笛福魯濱遜漂流記二、選擇題。1．下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中的內(nèi)容，表述正確的一項是（

）A．魯濱遜出生在英國一個貧困的家庭里，他從小就很懂事，一心想出海經(jīng)商，幫父母走出家庭拮據(jù)困境。B．魯濱遜第一次出海很順利，這使他嘗到了經(jīng)商的甜頭，以后雖遇到困難，但想到第一次出海的收入，后面的困難都能克服了。C．魯濱遜第四次出海前立了遺囑，遺囑上說，如果出了意外，那位救他性命的船長就是他的法定繼承人。不過，他必須按照魯濱遜的遺囑處理魯濱遜的財產(chǎn)：一半歸他自己，一半運往英國。D．當魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環(huán)孤島遇險，在半睡半醒中，他聽見星期五在不斷地叫著“魯濱遜！魯濱遜！”【答案】C【詳解】A.有誤，魯濱遜出生在英國一個生活優(yōu)裕的商人家庭里；B.有誤，魯濱遜第一次出海遭遇了可怕的風暴，好容易才保住了性命；D.有誤，當魯濱遜乘坐自己造的獨木舟環(huán)孤島遇險時，還沒有遇到“星期五”?！靶瞧谖濉笔撬嗄暌院髲囊叭耸掷锞认碌?；故選C。2．關(guān)于《魯濱遜漂流記》，下列說法有誤的一項是（

）A．在《魯濱遜漂流記》中，作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的是在作品中肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。B．《魯濱遜漂流記》采用第三人稱的敘述方式，當讀者讀起來的時候，令讀者無法不相信有一個真實的人正在向讀者講述發(fā)生在他身上的真實故事。C．在塑造主人公魯濱遜的時候作者運用出色的心理描寫，展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點。D．全書以魯濱遜冒險的經(jīng)歷作為線索展開，同時，在清晰的思路下，故事情節(jié)總是一波未平一波又起，既流暢又峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)，正如一條潺潺的溪流般吸引著讀者的眼球?！敬鸢浮浚瓸【解析】B.《魯濱遜漂流記》采用的是第一人稱敘述方式。故選B。三、簡答題1、《魯濱遜漂流記》也被譯為《魯濱遜歷險記》，你認為哪種翻譯更合適？請結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡述理由。答案示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因為魯濱遜不甘于過安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩。他熱衷于冒險，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過，多次遭受野人和野獸的襲擊，流落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。答案示例二：譯成《魯濱遜歷險記》更合適。因為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險境，不管是遇到海難，被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險境中掙脫?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容和情節(jié)。首先選擇自己認為更合適的名稱，然后結(jié)合名著的相關(guān)情節(jié)簡述理由即可。示例一：譯成《魯濱遜漂流記》更合適。因為魯濱遜第一次出海，不料卻遇到了可怕的風浪，好容易才保住了性命。第二次出海成功了。第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經(jīng)營一個種植園，生活過得很順遂。第四次出航行是去南美洲一個島嶼附近時,船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上，流落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。示例二：譯成《魯濱遜歷險記》更合適。因為魯濱遜一生多次遭遇險境，不管是遇到可怕的風浪，還是被海盜俘虜，還是在荒島遭受野人和野獸的襲擊，他用智慧使自己一次又一次從險境中掙脫，所以“歷險”更符合其生活經(jīng)歷。四、閱讀分析題。1、閱讀《魯濱遜漂流記》選段，回答相關(guān)問題。我們離開那個地方后，也有好幾次不得不上岸取水。特別有一次，在大清早，我們來到一個小岬角拋了錨。這時正好漲潮，我們想等潮水上來后再往里駛。佐立（索利）的眼睛比我尖，他向我低聲叫喚，要我把船駛離岸遠一點。他說，"看那兒，一個可怕的怪物正在小山下睡覺呢！"我朝他手所指的方向看了一下，果然看到一個可怕的怪物，原來那是……選文中的“怪物”是什么動物？“怪物”最終怎么樣了？【答案】獅子最終被我們用槍打死，砍下腿，剝了皮【解析】本題考查學生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認真、仔細識記，就不會出錯。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。本題考查對《魯濱遜漂流記》的閱讀理解。2、你認為魯濱遜最突出的性格特征是什么？請結(jié)合情節(jié)進行簡要分析?！緟⒖即鸢浮渴纠唬焊矣诿半U。他出身中產(chǎn)階級家庭，卻不甘于平庸，一心向往充滿挑戰(zhàn)的生活，私自出海航行，流落到一座荒無人煙的海島上，靠自己的生存智慧度過了28年的時光。示例二：有毅力。流落到荒島上之后，他憑借自己頑強的毅力，克服種種困難，自己建房子、尋找食物、教育“星期五”等，建立起了自己物質(zhì)和精神的“王國”。示例三：富有創(chuàng)造精神。在荒島上生活時，魯濱遜嘗試著打獵、種谷子、曬野葡萄干，甚至做桌椅、做陶器、做面包等，創(chuàng)造性地改善自己的生存條件，展現(xiàn)了“人”的價值?！窘馕觥勘绢}考查分析人物形象。①魯濱遜敢于冒險。他出生于一個體面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外見識一番。②魯濱遜有毅力。第四次航海時，船在途中遇到風暴觸礁，船上同伴全部遇難，唯有魯濱遜幸存，只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄，在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具，獵野味為食，飲溪里的淡水，度過了最初遇到的困難。他開始在島上種植大麥和稻子，自制木臼、木杵、篩子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊，讓其繁殖。他還制作陶器等等，保證了自己的生活需要。③魯濱遜富有創(chuàng)造精神、永不放棄。魯濱遜在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣，魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹，花了五六個月的時間做成了一只獨木舟，但船實在太重，無法拖下海去，只好前功盡棄，重新另造一只小的船。魯濱遜在島上獨自生活了15年后，一天，他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久，他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡，原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕，更加留心周圍的事物。直到第24年，島上又來了一群野人，帶著被當成祭品，準備殺死并吃掉的野人俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后，救出了