Module3Unit2Rules（教案）牛津上海版（試用本）英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

TeachingPlanforOxfordEnglish(ShanghaiEdition)2BM3U2Rules學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生基本形成了較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了熱情，大部分學(xué)生在課堂上能夠積極思考、發(fā)言，且聲音響亮，也愿意積極主動(dòng)地參與小組討論。他們好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，特別喜歡表演故事中的人物。通過(guò)快兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)具備了基本的聽說(shuō)、拼寫的能力,能進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話與交流。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前,他們已經(jīng)了解了不少顏色類詞匯；能感受生活中的相關(guān)事物，如:giraffe,elephant,zebra,icecream,hamburger等；也能運(yùn)用tobe,can句型以及Ilikeeating….;Ilike…..等進(jìn)行分享與交流。模塊教學(xué)任務(wù)分析：2BM3的學(xué)習(xí)主題是Thingsaroundus（我身邊的事物），分別圍繞Thefourseasons（四季）、Rules（規(guī)則）以及Myclothes（我的衣服）這三個(gè)與孩子生活息息相關(guān)的主題而展開。本模塊涉及到的內(nèi)容都是學(xué)生周圍發(fā)生的事物，都是學(xué)生想知道的、想通過(guò)學(xué)習(xí)加以表達(dá)與描述的。其中，涉及了四季名稱與氣候特點(diǎn)、出行交通安全以及四季常用的服飾等。期望通過(guò)這三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，能初步感知、操練與運(yùn)用常見的身邊事物類詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的喜好分享。在此過(guò)程中，感受不同的事物特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀察，安全出行，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)習(xí)部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。單元教學(xué)任務(wù)分析：2BM3U2的單元主題是Rules（規(guī)則）。通過(guò)單元學(xué)習(xí)，能聽、說(shuō)、拼讀與運(yùn)用核心詞匯，如：stop、wait、go等；能感知、運(yùn)用Lookat…/It’s…/Let’s…等句型來(lái)描述交通出行與安全情況；通過(guò)基本的交通規(guī)則學(xué)習(xí)，注意安全出行。此外，學(xué)習(xí)字母Mm,Nn在單詞中的發(fā)音。單元教學(xué)設(shè)計(jì)思考：第一課時(shí)，以非洲肯尼亞草原小女孩Lorna（小女孩不懂城市交通規(guī)則）來(lái)到SafeTown這個(gè)城市為背景，感知、學(xué)習(xí)與運(yùn)用“Thelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.”等相關(guān)內(nèi)容，最后，Lorna借助學(xué)到的規(guī)則成為了路跑冠軍，由此，讓學(xué)生初步感受遵守交通規(guī)則的重要性。第二課時(shí)，延續(xù)第一課時(shí)場(chǎng)景（LittlegirlLorna已經(jīng)了解了城市中的基本交通規(guī)則），以一個(gè)新手司機(jī)開車，接Lorna來(lái)上海大都市做客的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，結(jié)合目前上海正在開展的交通大整治活動(dòng)，借Lorna和學(xué)生之口，學(xué)習(xí)與操練Lookat…/It’s…/Let’s…等句型，從中傳達(dá)出遵守交通規(guī)則應(yīng)從我做起的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)安全出行意識(shí)。第三課時(shí)，通過(guò)LittlegirlLorna的相關(guān)經(jīng)歷，整合前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步感受行人與車輛過(guò)馬路所需要遵守的規(guī)則，在總結(jié)GreenCrossCode的過(guò)程中，切身體會(huì)到：生活中處處有規(guī)則，遵守規(guī)則能使我們的生活更加安全、有序、快樂(lè)。此外，學(xué)習(xí)字母Mm,Nn在單詞中的發(fā)音。單元課時(shí)項(xiàng)目和話題：課時(shí)話題項(xiàng)目來(lái)源Period1RulesIknowLookandlearn&SayandactPeriod2RulesIfollowLookandsay&PlayagamePeriod3RulesIobeyListenandenjoy&Learnthesounds單元課時(shí)處理：課時(shí)語(yǔ)音學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)運(yùn)用句型學(xué)習(xí)運(yùn)用綜合能力運(yùn)用第一課時(shí)初步學(xué)習(xí)stop,go,wait,light,等詞匯初步學(xué)習(xí)如下內(nèi)容：Thelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.1．初步感知、操練與運(yùn)用light,wait,stop,go等詞匯，注意音、義、形的統(tǒng)一；2．初步運(yùn)用Thelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.等相關(guān)內(nèi)容；3．通過(guò)學(xué)習(xí)，了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，初步樹立交通安全意識(shí)。第二課時(shí)在復(fù)習(xí)單元核心詞匯的基礎(chǔ)上，拓展學(xué)習(xí)rush,speedup,runaredlight,let’s,don’t等詞匯能運(yùn)用如下內(nèi)容：Lookatthelight.It’sgreen.Let’sgoandwatchout.Don’trush!Lookatthelight.It’syellow.Let’swait.Don’tspeedup!Lookatthelight.It’sred.Let’sstop.Don’t’runaredlight!1．復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的相關(guān)核心詞匯與相關(guān)內(nèi)容；2．初步感知、學(xué)習(xí)與運(yùn)用rush,speedup,runaredlight,let’s,don’t等與交通、出行相關(guān)的詞匯；3．能運(yùn)用Lookat…It’s…Let’s…和Don’t…等句型表達(dá)車輛進(jìn)入路口時(shí)需要注意和不能做的事項(xiàng)；4．通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高交通安全意識(shí)。第三課時(shí)學(xué)習(xí)字母Mm,Nn在單詞中的發(fā)音在較為熟練地運(yùn)用單元核心詞匯的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)cross這一單詞較為熟練地運(yùn)用本單元的核心句型。通過(guò)文本閱讀，綜合所學(xué)，進(jìn)行GreenCrossCode的描述；在此過(guò)程中，切身體驗(yàn)到生活中的規(guī)則，遵守規(guī)則的重要性，明白：規(guī)則能使我們的生活更加安全、有序、快樂(lè)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能借助圖片與情景，初步學(xué)習(xí)、操練與運(yùn)用如下詞匯:light,stop,wait,go等；2、能初步感知、理解和運(yùn)用如下句型：Thelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，提高日常生活中的交通安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能借助圖片與情景，初步學(xué)習(xí)、操練與運(yùn)用如下詞匯:light,stop,wait,go等；2、能初步感知、理解和運(yùn)用如下句型：Thelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.教學(xué)過(guò)程：Topic:RulesIknowProceduresContentsMethodsPurposePrtaskpreparation1.Warmup2.LeadinSingasong.Askandanswer.Sayandact.通過(guò)歌曲,營(yíng)造氛圍邊聽邊演,進(jìn)入情境Whiletaskprocedure1.Dialogue1light,go,stop2.Dialogue2wait3.Dialogue34.Furtherpractice(redstop,yellowwait,greengo)Scene1:GotothetoyshopListentoDialogue1(Part1).Listen,followandspell.Lookandsay.Domorepractice.Enjoydifferentlights.Playinroles(Part1).ListentoDialogue1(Part2).Listen,followandspell.Lookandsay.110Playagame.111Playinroles(Dialogue1Part1,2)Scene2:Gototheicecreamshop21Lookandimagine.22Listenandfollow.23Lookandimagineagain.24Listenandfollow.25Playinroles(Dialogue2)26Thinkandlearn.27Lookandsay.28Playinroles.Scene3:Gototheplayground31Listenandfollow.32Playinroles.Scene4:GototheHamburgershop41Chooseandsay.42Makeadialogue.43Drawaconclusion.學(xué)習(xí)新知,強(qiáng)化語(yǔ)音注意扮演，感受新學(xué)游戲運(yùn)用，激發(fā)興趣借助想象，激發(fā)興趣操練新知,激勵(lì)參與新舊知識(shí)的整合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞的同時(shí)能和舊知有效結(jié)合起到運(yùn)用語(yǔ)言的目的。通過(guò)不同的形式，幫助學(xué)生掌握新授句型的含義。逐步撤離語(yǔ)言支架，學(xué)生整體輸出目標(biāo)語(yǔ)段。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我嘗試使用新授的句型。PosttaskactivitiesMorePractice1.Enjoythewholedialogue2.Readthesheet3.Enjoy,thinkandsay通過(guò)表演的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固運(yùn)用所學(xué)句子Assignment1.Listening:ListentoP30,312.Reading:ReadthebookonP30,31Readthematerial3.Speaking:Talkaboutthetrafficrulesyouknow.4.Writing:Copythenewwords分層布置，兼顧各項(xiàng)技能的培養(yǎng)板書設(shè)計(jì)2BM3U2Rules（Period1）RulesIknow教學(xué)反思第一課時(shí)學(xué)習(xí)材料：非洲肯尼亞草原小女孩Lorna來(lái)到了theSafeTown……(Gotothetoyshop)Lorna:Wow!Zebras!Policeman:Lookout!Thelightisred.Policeman:Redsaysstop.Youcan’tgo.(Gototheicecreamshop)Lorna:Wow!Ilikeeatingicecream.Policeman:Lookout!Thelightisyellow.Policeman:Yellowsayswait.Youcan’tgo.(Gototheplayground)Lorna:Iwanttoplay.CanIgonow?Policeman:Lookout!Thelightisyellow.Policeman:Yellowsayswait.Youcan’tgo.RulesIknowThelightisred.Redsaysstop!Youcan’tgo.Thelightisyellow.Yellowsayswait！Youcan’tgo.Thelightisgreen.Greensaysgo!Youcango.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的相關(guān)核心詞匯與相關(guān)內(nèi)容；2．初步感知、學(xué)習(xí)與運(yùn)用rush,speedup,runaredlight,let’s,don’t等與交通、出行相關(guān)的詞匯；3．能運(yùn)用Lookat…It’s…Let’s…和Don’t…等句型表達(dá)車輛進(jìn)入路口時(shí)需要注意和不能做的事項(xiàng)；4．通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高交通安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1．復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)的相關(guān)核心詞匯與相關(guān)內(nèi)容；2．初步感知、學(xué)習(xí)與運(yùn)用rush,speedup,runaredlight,let’s,don’t等與交通、出行相關(guān)的詞匯；Topic:RulesIknowProceduresContentsMethodsPurposePrtaskpreparation1.Warmup2.LeadinSingasong.Doaquickresponse.Sayandact通過(guò)歌曲，營(yíng)造氛圍在復(fù)習(xí)第一課時(shí)trafficrules的基礎(chǔ)上，自然導(dǎo)入新學(xué)。Whiletaskprocedure1.Thelightisred.2.Thelightisyellow3.Thelightisgreen.11Listentothedialogueattheredlight.12Learn“Let’s____.”13Sayandact.14Learn“Don’t’runtheredlight.”15Workingroupsanddosomeoralpractice.16Listentothedialogueagainandworkinpairs.21Keepdrivingandsingthesong.22Listentothedialogueattheyellowlight.23Learn“speedup”24Dosomepractice.25Havefunwiththenewphrase“speedup”bybeingthevoiceactors.26Listentothedialogueagainandplayinroles.31Usethepatternsandtrytomakethedialogueatthegreenlight.32Fillintheblanks.33Listentothedialogueandchecktheanswer.34Workinpairs.聽對(duì)話，整體感受對(duì)話內(nèi)容，通過(guò)各種形式的操練新授詞組和句型，幫助學(xué)生整體輸出。聽對(duì)話，逐步撤離語(yǔ)言支架，用配音的方式，進(jìn)行新授句型的操練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。學(xué)生參考黑板上提供的句型，進(jìn)行獨(dú)立思考；再聽對(duì)話核對(duì)進(jìn)行整體輸出對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。PosttaskactivitiesSummaryandconsolidation1.Enjoythewholestory.2.Readthematerialontheworksheet.3.Telltherulesatthecrossroad.4.Enjoy,thinkandsay.通過(guò)表演的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固運(yùn)用所學(xué)。Assignment1.Listening:ListentothetextonP3032.2.Reading:ReadthetextonP3032.Readthematerialontheworksheet.3.Speaking:Usethefollowingpatterns,andchooseonetrafficlightandtalkaboutit.分層布置，訓(xùn)練學(xué)生的各項(xiàng)技能。板書設(shè)計(jì)2BM3U2Rules(Period2)RulesIfollow教學(xué)反思第二課時(shí)學(xué)習(xí)材料：(Thelightisred.)Lookatthelight.It’sred.Oh!Let’sstop.Don’truntheredlight.(Thelightisyellow.)Lookatthelight.It’syellow.Let’sspeedup!No,Lorna.Let’swait.Don’tspeedup!I’msorry.(Thelightisgreen.)Lookatthelight.It’sgreen.Let’sgoandcrosstheroad.Don’tbehurry.OK.附作業(yè)單2BM3U2RulesPeriod1Class班級(jí)________Name姓名__